Обсуждение:Роль сетевых образовательных проектов в развитии коммуникативной компетенции и социальной активности учащихся

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск

Уважаемые коллеги!

На данной странице Вы обсуждаете доклад автора, задаете вопросы автору.

Не забывайте оставлять подпись участника (кнопкаPod 1.jpg --Пикулик Ольга Викторовна (обсуждение) 08:49, 10 июня 2013 (MSK)


Лариса Николаевна, позволю себе нашу заочную дискуссию перенести на страницу обсуждения Вашего доклада. Прежде всего, я тоже убежденный "продвигатель" дистанционного сетевого взаимодействия. Только хочу (чтобы быть правильно понятым) высказать своё понимание именно сетевого взаимодействия.

Сетевое взаимодействие – это взаимодействие активных агентов, каждый из которых, в зависимости от ситуации и решаемой задачи, может выступать как в роли управляемого субъекта, так и в роли управляющего органа – центра.

Clip2sety.jpg

Другое толкование: сетевое взаимодействие - взаимодействие посредством коммуникационных сетей (например, Интернет). Такое взаимодействие сетевым является лишь технологически, но не по сути.

Clip1sety.jpg

Так вот, меня интересует сетевое взаимодействие в первой трактовке.

Меня также больше интересует взаимодействие в первой трактовке. Спасибо за такие подробные схемы, но на своей странице мне больше хотелось бы видеть обсуждения моего доклада.--Вершинина Лариса Николаевна


Лариса Николаевна, мои комментарии и являются предпосылками к обсуждению доклада :) Несомненно, сетевые образовательные проекты способствуют развитию коммуникативной компетенции и социальной активности школьников (да и взрослых). Но ознакомившись с содержанием и технологией проведения проекта «Исследователь-2012», смею порекомендовать вносить механизмы именно СЕТЕВОГО взаимодействия участников. Выполняя задания, команды "варятся каждая в своём котле", а надо побуждать команды ВЗАИМОДЕЙСТВОВАТЬ, обсуждать созданные материалы друг друга, продумывать задания, реализация которых требует СОВМЕСТНОЙ деятельности и продукт - плод совместного труда (единая вики-газета, совместно созданная статья, заполненная форма, нарисованная карта...) Например, этап2 и этап3, Интеллектуальные забавы (простите за нескромность)--Вит (обсуждение) 19:32, 12 июня 2013 (MSK)

Вы дали ссылки на отличные проекты! Есть чему поучиться. А учиться мне нравится :)!--Вершинина Лариса Николаевна

Лариса Николаевна! Спасибо за Ваш опыт работы, очень понравилось, что Вы сотрудничаете с учителями, ведущими другие предметы.Проекты очень интересные, на будущее можно организовать и работу команд в сотрудничестве, главное- есть начало и желание не останавливаться на достигнутом. Капаева Светлана Владимировна


Лариса Николаевна, здравствуйте. Познакомилась с Вашей статьей. У Вас очень богатый опыт, многое сделано.Успехов в дальнейшей деятельности--Федулова Ирина Николаевна (обсуждение) 11:16, 19 июня 2013 (MSK)

Уважаемые коллеги, благодарю вас за положительные отзывы.--Вершинина Лариса Николаевна