Обсуждение:Регистрация: Творческая площадка №3 2020

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск

Зенкина Лариса Михайловна, учитель географии МОУ "СОШ № 5 г.Балашова Саратовской области"

Почему ФГОС ориентирует участников педагогического процесса на личностные, метапредметные и предметные результаты?

Я считаю, что планирование результатов необходимо для того, чтобы в своей работе учитель смог сформировать систему обобщённых личностно-ориентированных целей и задач. Построить системно-деятельностный подход к обучающимся таким образом, что позволит успешно решать учебные и учебно - практические задачи, в том числе как задачи, направленные на отработку теоретических моделей и понятий, так и задачи, по возможности максимально приближенные к реальным жизненным ситуациям. Это даёт представление о том, какими именно действиями — познавательными, личностными, регулятивными, коммуникативными овладеют обучающиеся в ходе образовательного процесса.

== Семенова Мария Владимировн, учитель истории и обществознания, МОУ СОШ имени С.М. Иванова р.п. Турки == Уникальность сайта в том, что каждому предоставляется возможно познакомиться с работами коллег. Все работы конечно же интересны, профессиональны.В который раз убеждаюсь, что творчество в работе педагогов Саратовской области,дает возможность каждому педагогу поделиться своим опытом с коллегами, показать свои профессиональные качества. Педагоги увлекают детей новым материалом урока, дают огромный вклад знаниям учащимся, что позволяет шире, интересней показать материал детям. Я считаю, коллеги, что каждому из вас присущи эти педагогические качества, творчество, креативность,которые присутствуют в работе каждого учителя. Мне очень нравятся слова: "Век живи, век учись". И это коллеги про нас! Действительно каждый учитель, всю свою жизнь не только учит детей,но и постоянно учится сам. Особенно в современном мире. Для каждого из нас очень много современных технологий, которые мы можем применять на уроках. Спасибо всем участникам семинара за то, что делитесь своим опытом работы, творите и не останавливаетесь на достигнутом! Спасибо организаторам семинара за предоставленную возможность знакомства с опытом работы коллег.

Бычкова Людмила Александровна, воспитатель МАДОУ детский сад комбинированного вида №38 "Совёнок" г.Балаково. Саратовская область.

Добрый день! Хочется выразить огромную благодарность организаторам конференции за представленную возможность представить свой опыт и изучить опыт своих коллег. Я получила много интересной информации, которой смогу поделиться в своём коллективе и использовать интересные идеи коллег в своей работе. Искренне благодарна. Ещё раз огромное СПАСИБО!

== Тугушева Альфия Юсуфовна, учитель начальных классов МОУ "СОШ с. Тёпловка".

За предоставленную возможность участвовать на конференции, много нужной информации извлекла для себя - буду пользоваться опытом коллег, СПАСИБО!!!


Жаркова Ольга Юрьевна, педагог-психолог МОУ "СОШ п.Белоярский".Сайт полезен молодым специалистам, которые решили связать свою жизнь с педагогикой.Очень важен обмен опытом в разных областях.Здесь можно посмотреть разную информацию и опыт коллег.Каждый из нас, что то здесь для себя найдет обязательно и будет применять в своей работе.Огромное спасибо.

== Уржумцева Валентина Владимировна, воспитатель МБДОУ "Детский сад № 14 города Красноармейска Саратовской области"

Вот уже несколько лет подряд мы с вами работаем, руководствуясь ФГОС. Очень внимательно познакомилась вначале с требования ФГОС, прошла курсы повышения квалификации, на которых в доступной форме замечательные педагоги СОИРО объяснили, что вся наша деятельность должна быть направлена на развития каждого ребенка, что мы все педагоги ДОУ должны обязательно создавать такие условия, чтобы ребенок в большей степени самостоятельно развивался. Да согласна, это достаточно сложно. Но если поставить перед собой цели и постепенно, маленькими шагами двигаться, то результат превзойдет все ожидания. Всю деятельность с детьми стараюсь проводить в нетрадиционных формах - Квестов, экологических маршрутов, викторин, интеллектуальных соревнований, путешествий в разные тематические пространства. Не секрет, что наши дети стали активно пользоваться всевозможными ИКТ. Некоторые осуждают за это родителей, а я считаю, что все что нравится детям, необходимо в разумных пределах использовать. Поэтому, чтобы решать личностно-ориентированный подход к каждому ребенку, очень часто использую в своей работе тематические видеофильмы, презентации, интерактивные игры и т. д. К концу года в основном у всех детей можно увидеть колоссальный скачок в развитии.

== Антонюк Елена Александровна, заместитель заведующего по ВМР МБДОУ "Детский сад № 14 города Красноармейска Саратовской области"

ФГОС ориентирует на выполнение требований к результатам освоения ООП, прежде всего потому, что в структуре ООП задачи образования включают как раз предметные, метапредметные и личностные результаты. Предметные результаты достигаются обучающимися в процессе изучения предмета, и проверяются на ЕГЭ. Метапредметные результаты обучения -это результаты деятельности на разных учебных предметах, которые обучащийся применяет и в обучении, и на практике и переносит во внеучебную деятельность. Ну а личностные результаты включают три основные позиции: самоопределение обучающегося; 2) поиск обучающимся личностного смысла в системе учебно-познавательных и социальных мотивов; 3) знание и развитие основных моральных норм и ориентация на их развитие.