Обсуждение:Проект "Детки в клетке"

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск

1. Идея проекта. Соответствие темы проекта особенностям интересов и мотивации конкретного возраста учащихся. Актуальность и "интересность" (для учащихся) темы. Социальная и воспитательная значимость рассматриваемых в проекте проблем.
Идея данного проекта соответсвует теме и возрастным особенностям ребенка 2 клааса. Стоит отдельно отметить надпредметные связи, которые прослеживаются в идее этого проекта: связь уроков литературного чтения, окружающего мира и технологии
2.Качество основополагающего, проблемных вопросов.
Основополагающие и проблемные вопросы подобраны с таким условием, чтобы заинтересовать учеников 2 класса и направить их в русло самостоятельной интеллектуальной деятельности.
3. Заполненность всех разделов визитки.
Все вопросы визитки заполнены, дают налядное представление о ходе выполнения проекта.
4. Качество буклета для родителей. Понятно ли будет родителям, зачем и почему их дети будут участвовать в проекте?
Буклет для родителей оформлен ярко, красочно. В нем присутствует информация для родителей о методе проектов, также учитель постарался представить основные этапы работы над проектом.
5. Качество описания проекта в разделе Краткое содержание проекта: в терминах деятельности учащегося, т.е. понятно, что именно будут делать в проекте ученики и почему это проект.
Описание проекта проведено качественно. Каждый этап дает конкретное представление о деятельности каждого учащегося и формах его деятельности.
6. Насколько правильно (в терминах деятельности учащегося и диагностично) сформулированны ожидаемые результаты обучения? согласуются ли они с учебными вопросами темы? Согласуются ли учебные вопросы со стандартами?
Ожидаемые результаты от проектной деятельности согласуютсяс требованиями стандартов начального образования и требования программы УМК "Начальная школа 21 века"
7. Качество исследования учащегося: соблюдение структуры исследования (цели, гипотеза, план работы, результаты, выводы), качество содержания
Исследование учащегося проделано на доступном возрастном уровне. Сформулированы гипотеза и цели исследования. Ученики придерживались конкретного плана работы. всеми учащимися были сделаны выводы.
8. Насколько качественно прописан раздел План оценивания. Насколько понятно и подробно прописаны Процедуры оценивания. Оцениваются ли только учебные знания или и навыки 21 века в том числе?
Процедуры оценивания прописаны качественно. Оцениваются не только знания учащихся, но и надпредметные компетенции.
9. Качество инструментов оценивания. Наличие инструментов для оценивания качеств 21 века и для самооценивания учащихся
Учитель использует разнообразные средства оценивания. В инструментах оценивания есть средства для оценивания умения решать проблема, направленности на саморазвитие.
10. Качество дидактических материалов: направлены ли они на развитие самостоятельности, активную работу учащихся
Диактический материал хорошо продуман, предоставляет ученики действовать в индивидуальном темпе, развивает самостоятельность, приучает к активной мыслительной деятельности.
11. Как в проекте запланировано использование информационных технологий: насколько оно будет эффективно и целесообразно, будет ли направлено на достижение учебных целей и будет ли стимулировать учащихся к общению и совместной работе.
Использование информационных технологий предусмотрено использование презентаций MS Power Point для представления конечного результат проекта. Подобное использование информационных технологий вполне разумно, учитывая возраст учащихся и требования САНПИНов
12. Ваши рекомендации автору проекта по доработке.
Более качественно оформлять ссылки на печатные источники и интернет ресурсы.