Обсуждение:Доклад Сетевые педагогические сообщества как форма профессионального развития учителя.

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к навигации Перейти к поиску

Уважаемые коллеги!

На данной странице Вы обсуждаете доклад автора, задаете вопросы автору.

Не забывайте оставлять подпись участника (кнопкаPod 1.jpg --Пикулик Ольга Викторовна (обсуждение) 08:49, 10 июня 2013 (MSK)


Елена Александровна,

довольно подробное и разноплановое повествование у Вас получилось. Хотя некоторые вопросы возникают. Надо ли понимать перечисленные Вами цели сообществ как всеобъемлющие? Почему Вы относите деятельность учителей в профессиональном сообществе "прежде всего, деятельность, направленная на учащихся, на развитие интереса к предмету, на развитие их мышления, творчества, коллективизма"? Каким образом Вы проводили кадровый анализ педагогов (где?), на который Вы ссылаетесь в статье? О каком портале идет речь впредложении "Свыше 80% активной аудитории портала – учителя первой и высшей квалификационной категории..."? Зачем несколько раз использовать одно и то же предложение "Участие в профессиональных сетевых объединениях позволяет педагогам, живущим в разных уголках одной страны и за рубежом, общаться друг с другом, решать профессиональные вопросы, реализовывать себя и повышать свой профессиональный уровень"?

По-моему, не очень удачное название статьи, согласитесь, сообщество (само по себе) не может быть формой развития учителя.--Вит (обсуждение) 18:01, 11 июня 2013 (MSK)


Уважаемый Виталий Владимирович, спасибо за критику, вы очень внимательно изучили мой доклад. Да доклад получился разноплановый (начало и конец), было проанализировано большое количество сообществ. Что такое "всеобемлющие"? Отвечаю на ваши вопросы 1)Цель педагогического сообщества: определяется создателями сообщества, в дальнейшем может корректироваться под воздействием мнения членов сообщества. Цель всегда лежит в области решения профессиональных задач, стоящих перед системой образования. 2)Всё что делает учитель в в сети он делает не ради себя любимого, а на благо своих учеников, я написала о том, что представляет собой профессиональная деятельность учителей в сети интернет, хотя эти цели касаются и сообществ. 3)Лично я анализ не проводила, данные брала из интернета где проводился анализ сообществ "Открытый класс", "Сеть творческих учителей","Всероссийский августовский педсовет". 4)Конечно одно и тоже предложение использовать было нецелесообразно. 5)Про название доклада: сообщество конечно же не само по себе, а как одна из новых форм профессионального развития учителя. --Яшина Елена Александровна (обсуждение) 12:53, 13 июня 2013 (MSK)

Очень рада общению с вами!--Яшина Елена Александровна (обсуждение) 12:55, 13 июня 2013 (MSK)

Елена Александровна, взаимно. Спасибо за ответы. Про "всеобъемлющие" цели :) В комментарии Вы совершенно четко указали, что "цель педагогического сообщества определяется создателями сообщества", а из текста статьи эта мысль не следует, поэтому я и поинтересовался: пречисленные в статье цели перечислены исчерпывающим списком? --Вит (обсуждение) 13:35, 13 июня 2013 (MSK)



Доклад носит больше теоретический характер. Многое из представленного уже ранее выложено на других сайтах (и ссылки на них не даны!!!)

Хотелось бы увидеть мнение автора доклада, как перечисленные сообщества влияют его на профессиональное развитие. Например, какие статьи, размещенные в последнее время, наиболее полезны для знакомства, в каких форумах ведется обсуждение темы конференции и т.д. --Текучева Е.Н. 20:49, 13 июня 2013 (MSK)


В своём докладе я описала много педагогических сообществ,(судя по всему это было лишним)приведу примеры (конечно не все )личного участия сетевого взаимодействия в педагогическом сообществе Открытый класс http://www.openclass.ru. Участие в данном сообществе позволяет мне найти ответы на многие профессиональные вопросы, проявить свою активность , расширить знания и тем самым повысить уровень своей профессиональной компетенции, размещать свои методические разработки http://www.openclass.ru/node/288181, перенимать опыт коллег, общаться в блоге, форуме http://www.openclass.ru//node/184110 , так же стараюсь принять участие в «Сети творческих учителей» и др. СарИПКиПРО http://wiki.saripkro.ru – Саратовская региональная образовательная ВикиВики -сайт, обеспечивающий информационную поддержку, коммуникацию с внешним миром, содержит справочную информацию о проводимых конференциях, семинарах образовательного направления, организует различные конкурсы для педагогов. Моё участие в конкурсах: 1)http://wiki.saripkro.ru/index.php/%D0%9D%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D1%81_%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%D0%BC_%D1%81%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%B2_Web2.0_2013

2) Методическая шкатулка 2012 http://wiki.saripkro.ru/index.php/%D0%9D%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D1%81_%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%D0%BC_%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D0%BE%D0%B2_2012 3) Дистанционные курсы Intel http://wiki.saripkro.ru/index.php/Intel_TEO_V10.0_%D0%A1%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2_6_%D0%BE%D0%BA%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8F 4)Семинары http://wiki.saripkro.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%9A%D0%9C%D0%9E_15.02.2012-24.02.2012 http://wiki.saripkro.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%9A%D0%9C%D0%9E_01.12.2012-10.12.2012 и др. Особенно удачным считаю, участие в телекоммуникационном проекте для педагогов «Учить дистанционно? Легко!» http://www.wiki.vladimir.i-edu.ru/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BC%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2_%D0%A3%D1%87%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%3F_%D0%9B%D0%B5%D0%B3%D0%BA%D0%BE!/%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8D%D1%82%D0%B0%D0%BF Входе проекта нас учили создавать условия для дистанционного обучения школьников: самостоятельно разрабатывать организационные и дидактические ресурсы, организовывать личное информационное пространство, освоили инструменты для создания индивидуальной образовательной среды блог http://jashih.blogspot.ru/ ,научили создавать собственные образовательные ресурсы с помощью сервиса LearningApps.org http://jashih.blogspot.ru/p/blog-page_12.html, познакомились со средой для дистанционного обучения LMS Mooble каждый участник создал свой дистанционный курс. В конце проекта участниками проекта были созданы методические рекомендации по внедрению электронного обучения и применению дистанционных образовательных технологий в современной школе http://www.wiki.vladimir.i-edu.ru/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BC%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2_%D0%A3%D1%87%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%3F_%D0%9B%D0%B5%D0%B3%D0%BA%D0%BE!/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8#.D0.A0.D0.B0.D0.B7.D0.B4.D0.B5.D0.BB_7._.D0.9C.D0.95.D0.A2.D0.9E.D0.94.D0.98.D0.A7.D0.95.D0.A1.D0.9A.D0.90.D0.AF_.D0.A0.D0.90.D0.97.D0.A0.D0.90.D0.91.D0.9E.D0.A2.D0.9A.D0.90_.D0.BF.D0.BE_.D1.82.D0.B5.D0.BC.D0.B5_.E2.80.9C.D0.94.D0.B8.D1.81.D1.82.D0.B0.D0.BD.D1.86.D0.B8.D0.BE.D0.BD.D0.BD.D0.BE.D0.B5_.D0.B7.D0.B0.D0.BD.D1.8F.D1.82.D0.B8.D0.B5_.D0.BF.D0.BE_.D0.BC.D0.B0.D1.82.D0.B5.D0.BC.D0.B0.D1.82.D0.B8.D0.BA.D0.B5_.D0.B8_.D0.B8.D0.BD.D1.84.D0.BE.D1.80.D0.BC.D0.B0.D1.82.D0.B8.D0.BA.D0.B5_.D0.B2_.D0.BA.D0.BE.D0.BD.D1.82.D0.B5.D0.BA.D1.81.D1.82.D0.B5_.D0.A4.D0.93.D0.9E.D0.A1_.D0.BD.D0.BE.D0.B2.D0.BE.D0.B3.D0.BE_.D0.BF.D0.BE.D0.BA.D0.BE.D0.BB.D0.B5.D0.BD.D0.B8.D1.8F.E2.80.9D Опыт взаимодействия с вышеперечисленными сайтами позволил в целом повысить качество образовательной работы в школе, быть в курсе событий мультимедиа технологий в образовании, знакомиться с новостями образования, повысить профессиональное мастерство через участие в вебинарах, семинарах, конференциях, мастер-классах, в сетевых педагогических проектах, представить свой педагогический опыт в дистанционных конкурсах.--Яшина Елена Александровна (обсуждение) 13:56, 14 июня 2013 (MSK)


Уважаемый Виталий Владимирович! Цели всеобъемлющие.--Яшина Елена Александровна (обсуждение) 14:01, 14 июня 2013 (MSK)


Добрый день, Уважаемые коллеги! У меня тоже возник вопрос о "кадровом анализе педагогов-участников профессиональных сообществ". Вы, уважаемый автор вслед за этой фразой называете значительные по количественному составу сообщества. Вы являетесь администратором этих сообществ? Вы имеете доступ к информации, которая вводится при регистрации на некоторых порталах? Спасибо. --Переходникова Наталья (обсуждение) 15:44, 14 июня 2013 (MSK)


Добрый день, Переходникова Наталья(извените отчества не нашла),спасибо за комментарий!Я не яляюсь администратором этих сообществ, доступ к данной информации есть на сайтах сообществ, например, на сайте сообщества Открытый класс http://www.openclass.ru есть раздел ЛЮДИ где можно посмотреть информацию об участниках сообщества, также на каждом сайте есть банер статистика сайта, по которому можно судить о КОЛИЧЕСТВЕННОМ СОСТАВЕ СООБЩЕСТВА.--Яшина Елена Александровна (обсуждение) 13:10, 17 июня 2013 (MSK)

Елена Александровна, прочла Ваш доклад. Создалось впечатление, что при его написании Вы использовали статьи Интернет, собрали много информации, но не смогли ее отредактировать, систематизировать. Некоторые предложения я точно читала ранее в других статьях. Не хотелось обидеть.--KramnayLW (обсуждение) 18:27, 16 июня 2013 (MSK)


Добрый день уважаемая , Людмила Викторовна, рада общению с вами!При написании доклада я конечно же использовала информацию из сети Интернет,это не секрет.Если Вас не затруднит напишите какие у Вас будут конкретные предложения по редактированию и систематизации информации из доклада? Я обязательно воспользуюсь вашим советом!--Яшина Елена Александровна (обсуждение) 13:25, 17 июня 2013 (MSK)


Елена Александровна, здравствуйте! Та информация о членах сообществ, о которой Вы говорите как о доступной в открытом классе, доступна администратору сообщества, а не всем членам данного сообщества. Вот почему я задавала вопрос об этом. Спасибо. --Переходникова Наталья (обсуждение) 21:49, 20 июня 2013 (MSK)