Обсуждение

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к навигации Перейти к поиску

Спасибо за интересную публикацию. Много узнала нового о работе вашей школы по патриотическому воспитанию учащихся. Очень интересный и неординарный подход к раскрытию понятия патриотизма, думаю, ребятам было нескучно и увлекательно. Воспитательная работа в вашей школе проделывается просто огромная. надеюсь, что ваши ученики вырастут настоящими патриотами нашей родины, будут любить, ценить и гордиться историей страны, в которой выросли и будут жить, будут достойными продолжателями своих дедов и отцов. Ещё раз спасибо! Ртищево --Панкратова Жанна 09:54, 16 февраля 2011 (MSK)

Благодарна за то, что вы поделились своим богатым опытом по патриотическому воспитанию. Считаю, что данный опыт работы особенно полезен классным руководителям и завучам по воспитательной работе. Всегда работа с учащимися требовала особого терпения, ответственности, труда и огромной любви к детям. Это и просматривается в вашей представленной работе. В наши дни, в условиях духовного обнищания, преклонения перед чуждыми ценностями, данная работа имеет особое значение и играет важнейшую роль в развитии нашего общества в ближайшее будущее. Ртищево --Участник:Луничкина Т.П.Луничкина Татьяна 10:05, 16 февраля 2011 (MSK)


Мои коллеги – учителя МОУ СОШ № 4 г.Ртищево Панкратова Ж.А., Луничкина Т.П.высказали свои мнения о патриотическом воспитании в МОУ «СОШ п. Горный Краснопартизанского района Саратовской обл. Меня заинтересовала статья «Учитель общественно-активной школы и проблемы дисциплины».Спасибо! Возникло ряд вопросов: - Можете ли Вы назвать вашу школу общественно-активной? ( примеры) - Какая работа проводится в вашей школе с целью повышения профессионального уровня учителей, с целью формирования социальной компетентности педагога? - Каким образом в вашей школе решаются проблемы, связанные с нарушением дисциплины? - На чём основаны взаимоотношения между учителями и учащимися? Бубенцова Т.Е. МОУ СОШ № 4 г.Ртищево--МОУ СОШ № 4 г.Ртищево 09:26, 17 февраля 2011 (MSK)





Я считаю, что вопрос социальной адаптации обучающихся очень актуален. Школа сегодня должна не просто учить, давать знания, но, в первую очередь, сделать реальный поворот к личности школьника, личности, способной к активной и полезной деятельности. Школа должна видеть в ученике не просто функции, а человека самобытного,имеющего свой мир интересов, стремлений. В статье " Система работы школы по социальной адаптации учащихся" А.А. Тиханова делится опытом работы в этом направлении. Меня заинтересовала программа социального становления обучающихся " Путь к успеху". Я также думаю, что только тесное взаимодействие педагогической и психологической служб принесут ощутимый результат. Если это возможно, мне хотелось бы подробнее узнать содержание вышеназванной программы. Мой адрес:tatru06@mail.ru Рудакова Т.М. МОУ СОШ №1р.п. Екатериновка

В статье " Учитель общественно - активной школы и проблемы дисциплины" О.В. Найдина подробно раскрывает понятие "Профессиональная компетентность педагога". Особое место уделено вопросу формирования его социальной компетенции. Автор выстраивает подробную цепочку взаимоотношений учитель--ученик. Я полностью согласна с тем, что современная школа требует не только современного подхода к воспитанию, но и "нового" учителя,способного увидеть в ученике прежде всего личность, а не средство, с помощью которого педагог реализует свои планы и программы. Хотелось бы напомнить о некоторых педагогических заповедях: - Не обольщайтесь, каких бы педагогических успехов вы не достигли. Помните, что у вас всегда есть резервы для творческого саморазвития; - Барометр любого дела - глаз ребёнка. Видеть перед собой не класс, а отдельную личность, неповторимую, уникальную; Повторю вопрос коллеги из г. Ртищево: На чём основаны взаимоотношения между учителем и учеником вашей школы? Спасибо! Т.М. Рудакова, МОУ СОШ №1 р.п. Екатериновка, 17 февраля 2011г.

Здравствуйте участники конференции! Прочитала статью «Современные подходы к развитию гражданской активности молодёжи в ОАШ». Содержание статьи кажется интересным в связи с поиском новых форм работы по формированию гражданской активности обучающихся. Действительно, нам необходима молодёжь с активной гражданской позицией, с качествами личности, отвечающими задачам построения демократического гражданского общества. В связи с этим школа должна создавать условия для обучающихся, которые будут способствовать становлению активной жизненной позиции молодёжи. Статья содержит интересный теоретический материал: условия, обеспечивающие становление гражданина, отмечается роль родителей в воспитании. Только совместные, не противоречащие друг другу усилия педагогов и родителей способны быть действенными при воспитании полноценной личности. Некоторые моменты в статье перекликаются с материалами моей статьи, представленной на конференцию, а именно: необходимость создания системы воспитания, направленной на развитие нравственной личности, роль заинтересованных ведомств в формировании культурной среды для развития ребёнка. Не могу не согласиться с тем, что среди множества путей формирования гражданской активности молодёжи основными являются культурологический – формирование гражданских качеств через культурные ценности, деятельностный – участие детей в значимой деятельности, отношенческий – человеческие взаимоотношения в коллективе. В статье отмечена роль волонтёрства, как накопления опыта деятельности обучающимися. В нашем районе волонтёрское движение также набирает силу. Автором статьи отмечается, что для получения школьниками опыта самостоятельного общественного действия в школах утверждается социальное проектирование, как одна из форм воспитательной деятельности. Будучи слушателем курсов повышения квалификации, организованных кафедрой педагогики СарИПКиПРО, я познакомилась с этой формой работы более подробно и думаю применить её в своей работе. Автор статьи перечисляет некоторые формы работы своей школы по формированию социальной активности обучающихся, но хотелось бы более подробно познакомиться с опытом работы этой школы. Перечисленные конкурсы и акции проводятся в рамках реализации какой- то программы? Спасибо. Тиханова А.А. МОУ СОШ №4 г. Ртищево 18.02.2011

Здравствуйте, уважаемая А.А.Тиханова! Прочитала Ваш отзыв на статьи " Современные подходы к развитию гражданской активности молодёжи в ОАШ" МОУ СОШ с. Головинцево Краснопартизанского района и МОУ СОШ №1р.п. Екатериновка. Большое спасибо! Скорее всего вопрос адресован мне. Перечисленные в тезисах конкурсы и акции, проводятся в рамках реализации программы " Юные патриоты России", которая включает в себя и другие направления работы. Т.М. Рудакова МОУ СОШ №1р.п. Екатериновка 18.02.2011г.

Здравствуйте, Татьяна Михайловна! Мой вопрос я адресовала Фатеевой А.Г.Признаю, что поступила некорректно, не обращаясь по имени к автору статьи, что и послужило источником недоразумения.Вашу статью я прочитала только что. Большое спасибо. Очень интересно познакомиться с формами работы других педагогических коллективов, а фотографии всегда вызывают эмоции и интерес. Они наглядно отражают нашу работу. Я вообще готова разглядывать наши школьные альбомы с фотографиями, папки с фото на ПК часами! Жаль, времени не хватает. Что касается нашей программы "Путь к успеху", я очень ею гордилась, да и сейчас думаю, что программа достаточно содержательна, но, прослушав программу "Инновационные педагогические технологии в условиях введения ФГОС общего образования" на курсах повышения квалификации, поняла, что она требует некоторой доработки в плане стрктурирования. Как только доработаю, обещаю связаться с Вами. А.А.Тиханова МОУ СОШ № 4 г.Ртищево.

Уважаемая Людмила Евгеньевна! Спасибо за статью «Влияние Управляющего совета на формирование общественно активной школы». Да, действительно образовательный процесс необходимо строить в рамках здоровьесберегающих технологий. Ваша социальная программа « клуб Ника – спорт для всех» ориентирована на познавательные интересы отдельных школьников в областях деятельности человека, выходящих за рамки изучаемых ими предметов. Кроме разнообразных видов секций, которые функционируют в вашей школе и в клубе, какие еще мероприятия по развитию всесторонне-развитой личности проводятся у вас? Ю.В.Губина СОШ №4г.ртищево

--Ю.В.Губина 19:52, 19 февраля 2011 (MSK)


Уважаемые методисты кафедры управления образованием, хочется выразить вам благодарность за организацию интернет-конференции, потому что она дает возможность дистанционно познакомиться с опытом работы других школ, расширить диапазон своих знаний, обратить внимание на актуальные проблемы образования и воспитания. Уважаемые участники интернет-конференции! Все статьи, представленные на конференцию, на мой взгляд, содержательные, интересные. Работы всех участников указывают на то, что школы в поиске эффективных форм и методов работы, тех, которые помогут нам воспитать настоящего гражданина страны. А по-другому быть не может, ведь учителя - люди творческие, готовые отдавать тепло своих сердец детям, ради их счастья и благополучия. Хочется всем пожелать здоровье, успехов в воспитании подрастающего поколения… Особенно мне понравились статьи Найдиной О.В., Тихановой А.А..

---Шкуратова К.Ю. 23 февраля 2011


Вставляйте сюда неотформатированный текст.