Методы и приемы обучения в подготовке ЕГЭ по иностранному языку

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск

Автор статьи: Сердюкова Наталья Николаевна учитель английского языка первой категории


Муниципальное общеобразовательное учреждение - средняя общеобразовательная школа № 4 г. Маркса Саратовской области


Аннотация

This article is devoted to the main methods and techniques in preparation for the oral part of the unified state exam in a foreign language.

Целью единого государственного экзамена иностранным языкам является определения уровня иноязычной коммуникативной компетенции экзаменуемого. Основное внимание при этом уделяется коммуникативным умениям в разных видах речевой деятельности:аудирование, чтение, письме и языковой компетенции. Более, подробнее мне бы хотелось остановиться на языковой компетенции. В устной части представлены задания разного типа для лучшей дифференциации выпускников. Задания направлены не только на проверку языковых знаний, но и на сформированность метапредметных умений.

Ниже представлены основные методы и приёмы при подготовке к заданиям С3,4,5:

Задание С3

•Внимательно прочитайте текст, стараясь понять его основное содержание.

•Выделите слова, которые вы не знаете. Вспомните, как читаются похожие по написанию слова.

•Разбейте предложения на смысловые группы и подумайте, где вы можете сделать паузу.

•При подготовке к заданию надо обращать внимание не только на звуки, но на интонацию.

•Наиболее сложные слова могут быть даны в тексте вместе с транскрипцией, поэтому учащиеся рекомендуется твёрдо знать , как читаются знаки транскрипции и попрактиковаться в чтении слов по транскрипции. Методы_и_приемы_обучения_Седюкова_Н.Н._г._Маркс.docx

Задание С4

•При подготовке к заданию представьте, что вы действительно звоните в организацию и хотите выяснить недостающую информацию.

•Подумайте, в каких случаях вам надо задать общие вопросы, а в каких специальные.

•Вежливо завершите диалог. Наиболее распространённые вопросы


Задание С5

•При подготовке к заданию выберите одну фотографию, которая ближе вам по словарному запасу.

•Сделайте небольшое вступление, используя формулировку задания.

•Опишите картину, следуя предложенному плану. Стараясь дать развёрнутые ответы на каждый пункт плана.

•Использую время PresentContinuousдля описания того, что происходит на фотографии.

•Используя разговорные клише и средства логической связи для объединения ответов и единой связанный рассказ.

•Не забудьте сказать, какие эмоции и чувства вызывает у вас эта фотография.

•Обязательно сделайте заключения для логического завершения рассказа. Рекомендуемая лексика