Курсы Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века, Балаковская площадка, МОУ СОШ №6 г. Балашова, 2 группа

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск
Intel logotip na stranicu.jpg
Обучающая площадка Программы Intel "Обучение для будущего" на базе МОУ "Учебно-методический центр" г. Балаково

Организационные материалы

  • Сроки проведения: 12 декабря 2011 год - 25 декабря 2011 год
  • Место проведения: МОУ "СОШ №6 г.Балашова Саратовской области имени Крылова И.В."
  • Категория слушателей: учителя -предметники
  • Тьютор: Цаплина Татьяна Алексеевна

Цель

Формирование у педагогов компетентности в организации проектной деятельности в учебном процессе с использованием информационно-коммуникационных технологий.

Задачи

  • Развивать ИКТ-компетентность - владение офисными программами, социальными сервисами Интернета и пр.
  • Совершенствовать опыт применения проектной методики в образовательной деятельности, включающий:
    • умение определять учебные цели проекта в соотвествии с ГОС и адекватно возрасту учащихся;
    • умение планировать проект в соответствии с поставленными целями;
    • умение организовывать проектную деятельность: выбрать адекватные формы и способы деятельности учащихся;
    • умение организовывать системную оценочную деятельность проектной работы учащихся (формирующее и итоговое оценивание);
    • умение создавать необходимые материалы (дидактические, методические) для поддержки и сопровождения проектной деятельности;
    • умение разрабатывать адекватные критерии оценивания деятельности (коллективной, индивидуальной) в проекте;
    • умение организовывать рефлексивно-оценочную деятельность участников проекта и др.
  • Развиватьумение работать в команде (навыки эффективного общения, в том числе сетевого).
  • Формировать навыки публичного выступления (презентация результатов деятельности).
  • Развивать рефлексивные умения.

Материалы для участников

Примеры проектов

Cсылки

Учебные материалы

Сервисы для хранения материалов и организации рефлексии участников

Дискуссии, обсуждения, упражнения для участников тренинга

  • Упражнение на отработку навыков формулирования ОП, П и У вопросов
  • Дискуссия "Ориентация на требования стандартов в личностно-ориентированном обучении"дискуссия
  • Дискуссия "Обеспечение безопасного, ответственного и целенаправленного использования учащимися сети Интернет" дискуссия
  • Обсуждение тем проектов на общем сетевом ресурсе. Итоги обсуждения смотрите здесь
  • Дискуссия "Вовлечение школьников в процесс оценивания". Итоги обсуждения смотрите здесь
  • Работа с портфолио учебного проекта. Перейти к проекту Социальные сети и сетевой этикет
  • Дискуссия Как помочь учащимся адаптироваться к личностно-ориентированному обучению с использованием метода проектов. Посмотреть итоги здесь

Участники тренинга

Этот раздел - сборники ссылок на Вашу личную страницу и на Ваш учебный проект.


Как работать с разделом?

  • Заполните свою персональную страницу участника. Оформите ссылку на страницу тренинга со своей личной странички. Для этого достаточно разместить на ней следующую конструкцию:

[[Курсы Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века, Балаковская площадка, МОУ СОШ №6 г. Балашова, 2 группа]] Обязательно сделайте это, чтобы облегчить себе доступ к материалам тренинга!

  • В столбце "Персональная страница участника" в строке, которую укажет тьютор впишите свое имя участника.

В режиме редактирования запись для создания должна выглядеть так [[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия, имя, отчество]]

Например, [[Участник:Цаплина Татьяна Алексеевна|Цаплина Татьяна Алексеевна]]

Результат - Цаплина Татьяна Алексеевна

  • В столбце "Портфолио учебного проекта участника" после слов "Учебный проект....." впишите название своего проекта.Кавычки в названии проекта не использовать!. Затем заключите всю надпись в двойные квадратные скобки.

Пример правильного оформления ячейки [[Учебный проект Ох уж эта тригонометрия]]

Откройте страницу своего проекта и вставьте на неё Шаблон:Портфолио проекта

Уважаемые участники тренинга!

12 декабря 2011 г. Сегодня мы приступаем к изучению материалов основного очного курса Программы Intel "Обучение для будущего", который называется "Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века". Прошу всех участников после завершения регистрации на почтовом сервисе Gmail вписать свои данные в таблицуздесь


  • 28 декабря 2011 г. Сегодня мы завершаем работу на тренинге. Поздравляю всех с успешным его завершением. Нам сегодня предстоит важная и ответственная работа - рецензирование портфолио проектов. Тройки для рецензирования:
    • Хныкина Оксана Михайловна рецензирует работы Мезиной Ирины Юрьевны и Сухоиваненко Ирины Анатольевны
    • Мезина Ирина Юрьевна рецензирует работы Дюлгеровой Ларисы Ивановны и Хныкиной Оксаны Михайловны
    • Дюлгерова Лариса Ивановна рецензирует работы Обносова Александра Владимировича и Мезиной Ирины Юрьевны
    • Обносов Александр Владимирович рецензирует работы Самодуровой Веры Валентиновны и Дюлгеровой Ларисы Ивановны
    • Самодурова Вера Валентиновна рецензирует работы Кутыркиной Наталии Витальевны и Обносова Александра Владимировича
    • Кутыркина Наталия Витальевна рецензирует работы Суриной Тамары Ивановны и Самодуровой Веры Валентиновны
    • Сурина Тамара Ивановна рецензирует работы Длинновой Людмилы Александровны и Кутыркиной Наталии Витальевны
    • Длиннова Людмила Александровна рецензирует работы Картушина Александра Сергеевича и Суриной Тамары Ивановны
    • Картушин Александр Сергеевич рецензирует работы Сухоиваненко Ирины Анатольевны и Длинновой Людмилы Александровны
    • Сухоиваненко Ирина Анатольевна рецензирует работы Хныкиной Оксаны Михайловны и Картушина Александра Сергеевича

Рецензирование проектов

Форма отзыва на презентацию портфолио проекта

Уважаемые участники!

Просматривая портфолио проекта своих коллег, имейте в виду следующее:

  • Где и как школьники развивают умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня?
  • Имеются ли в обучении элементы проектной методики? Как проектная методика влияет на повышение качества обучения школьников?
  • Облегчают ли материалы по сопровождению и поддержке учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на активной учебной деятельности школьников?

Напоминаю, что рецензию пишем на закладке Обсуждение страницы портфолио проекта.

  • Рецензия должна содержать развернутые ответы на поставленные в форме вопросы.
  • Избегайте резких высказываний, не навязывайте свое мнение другим участникам.
  • Вносите конструктивные предложения по улучшению проектов, будьте корректны при их формулировании.

Желаю Вам удачи и продуктивной работы!

Фотоотчёт

Расписание занятий

12 декабря

Время Содержание учебного материала
14:00 – 17:00
  • Регистрация участников
  • Приветствие участников тренинга. Обзор Программы «Обучение для будущего»
  • Особенности нового Основного курса программы Intel «Обучение для будущего». Обзор курса. Демонстрация портфолио проектов.
  • Регистрация на сайтах http://google.com, http://wiki.saripkro.ru.
  • Просмотр портфолио проектов на сайтах http://wiki.iteach.ru и http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign
  • Рефлексия в блоге. Перейти к блогу здесь

14 декабря

Время Содержание учебного материала
14.00 – 17.00
Модуль 1. Обучение с использованием метода проектов
  • Обсуждение визитной карточки проекта
  • Методика введения слушателей в метод проектов
  • Обсуждение критериев оценки портфолио проекта
  • Создание публикации учителя о проектном методе
  • Рефлексия результатов изучения модуля в блоге. Перейти к блогу здесь

16 декабря

Время Содержание учебного материала
14.00 – 18.00
Модуль 2. Планирование учебного проекта
  • Согласование темы проекта с государственными образовательными стандартами
  • Формулировка вопросов, направляющих проект
  • Знакомство с различными методами оценивания
  • Создание презентации учителя для выявления потребностей и опыта учащихся
  • Рефлексия результатов изучения модуля в блоге. Перейти к блогу здесь

19 декабря

Время Содержание учебного материала
14:00 – 18:00
Модуль 3. Организация совместной работы по проекту в сети Интернет
  • Работа в парах. Обсуждение стартовых презентаций.
  • Дискуссия в Вики «Ориентация на требования стандартов в личностно-ориентированном обучении»
  • Обсуждение способов законного и этичного использования информационных ресурсов
  • Использование Интернет для поиска информации по проекту и для организации общения
  • Обсуждение тем проектов на общем сетевом ресурсе
  • Рефлексия результатов изучения модуля в блоге. Перейти к блогу здесь

21 декабря

Время Содержание учебного материала
14.00 – 18.00
Модуль 4. Создание продуктов проектной деятельности учащихся
  • Дискуссия «Обеспечение безопасного, ответственного и целенаправленного использования учащимися сети Интернет»
  • Анализ примеров работ учащихся
  • Создание примера продукта проектной деятельности учащихся Шаблон проекта на вики
  • Корректировка визитной карточки
  • Рефлексия результатов изучения модуля в блоге. Перейти к блогу здесь

22 декабря

Время Содержание учебного материала
14.00 – 18.00
Модуль 5. Организация совместной работы по проекту в сети Интернет
  • Разработка плана оценивания
  • Разработка средств оценивания работ учащихся
  • Рефлексия результатов изучения модуля 5 в блоге. Перейти к блогу здесь

23 декабря

Время Содержание учебного материала
14.00 – 18.00
Модуль 6. Планирование успешной работы учащихся по проекту
  • Работа в парах. Обсуждение работ учащихся и средств их оценивания.
  • Дискуссия «Как помочь учащимся адаптироваться к личностно-ориентированному обучению с использованием метода проектов»
  • Работа с библиотекой сайта «Оценивание» http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm
  • Создание документов формирующего оценивания
  • Корректировка визитной карточки проекта
  • Рефлексия результатов изучения модуля в блоге. здесь

26 декабря

Время Содержание учебного материала
14.00 – 18.00
Модуль 7. Создание материалов по сопровождению и поддержке проектной деятельности
  • Дискуссия «Использование вопросов для развития мотивации и мыслительных умений учащихся»
  • Создание материалов по сопровождению и поддержке проектной деятельности
  • Корректировка работы учащегося
  • Корректировка визитной карточки проекта
  • Рефлексия результатов изучения модуля 7 в блоге. здесь

28 декабря

Время Содержание учебного материала
14.00 – 18.00
Модуль 8. Представление и защита портфолио проекта.
  • Создание организационных документов
  • Подготовка портфолио к защите
  • Написание письменных отзывов на работы коллег
  • Оценивание курса. здесь
  • Круглый стол. «Подведение итогов обучения по программе.
  • Обзор ресурсов Программы, полезных в работе педагога. Итоговое анкетирование.

buisnes english