Кружок " Фитодизайн"

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск
                                          Пояснительная записка
  Формировать экологическую культуру учащихся, воспитывать чувство единства с природой, любовь ко всему живому можно лишь при непосредственном контакте.
   Житель города, даже небольшого, лишен непосредственного контакта с лесом, полем, рекой, но необходимость такого контакта не уменьшилась. Изучение особенностей оформления пространства с помощью растений предоставляет широкий спектр возможностей для формирования личной значимости получаемых знаний. Искусство фитодизайна способно показать как красоту пейзажа, прелесть каждого отдельного растения, так и сочетания природных объектов с объектами цивилизации. Все это поражает воображение, формирует в душе и сознании чувство прекрасного, преклонения перед красотой природы, рождает потребность в самостоятельном творчестве.
      Кроме разнообразных биологических и экологических знаний, изучение фитодизайна дает возможность сформировать у учащихся отношение к природе как к духовной ценности, источнику ярких эстетических впечатлений, переживаний. В связи с этим основными принципами отбора содержания занятий являются  связь человека с природой, единство образования и эстетического воспитания, историзм, междисциплинарность.
     Единство всех перечисленных выше моментов формирует у подростков социально-психологическую установку, потребность в практической деятельности, связанной с улучшением экологической обстановки вокруг себя, с созиданием. Сюда входит изучение экологических и биологических особенностей различных растений, принципов композиционного и цветового решения при оформлении пространства, изучение истории возникновения различных направлений и стилей, воплощение собственных идей в самостоятельном творчестве (композициях, букетах, проектах, подборе ассортимента).
     Цель   курса «Фитодизайн»: формирование и развитие биологической и экологической культуры подростков, воспитание ответственного и жизненно активного отношения к природе.
    В задачи курса входит:

- углубление системы биологических и экологических знаний; - углубление знаний о садово-парковом искусстве, аранжировке цветов, приемах оформления пространства при помощи растений;

- воспитание мотивов и потребностей в активном преобразовании окружающей среды;

- развитие интеллектуальных способностей и эмоциональной сферы учащихся.




       Отличительной особенностью предлагаемого курса является разнообразие практических работ для закрепления полученных знаний и формирования экологической культуры подростков. Знакомство с элементами профессий, связанных с растениями, парками, дизайном помещений и открытых пространств, позволит определиться с будущей профессией, да и в быту подобные знания не будут лишними.
    В работе учащихся возможны следующие виды деятельности:

- устные и письменные сообщения по истории и развитию данного направления человеческой деятельности; - создание проектов озеленения отдельных территорий; - составление ассортимента растений для использования в разных условиях и стилях; - создание мультимедийных презентаций, фотоальбомов, слайд-фильмов по различным изучаемым темам, ассортименту, приемам фитодизайна; - выполнение практических работ по оформлению помещений, территорий; - составление букетов по различной тематике.

                      Основные требования к знаниям и умениям
 Учащиеся должны знать:

- о предмете фитодизайна как одном из методов создания комфортной для

    человека среды, в решении экологических проблем города, проявлении единства 
    природы и культуры;

- что такое садово-парковое искусство, его связь с эстетикой, религией,

   живописью, архитектурой, скульптурой, а так же с естественными науками;

- историю возникновения и развития использования растений для оформления; - природные элементы, используемые в фитодизайне, взаимосвязь компонентов; - экологические особенности основных видов декоративных культур; - основные стили в парковом строительстве, построении цветочных композиций; - особенности ухода за срезанными цветами, подготовка сухоцветов к

   использованию;

- приемы цветочного оформления; - получение и использование выгоночных растений; - принципы композиции и сочетаний цвета для фитодизайна; - принципы подбора ассортимента для разных стилей и экологических условий; - особенности ухода за растениями как залог их высокой декоративности.

Учащиеся должны уметь: - созерцать красоту растений и их сочетаний; - работать с литературой по фитодизайну; - выявлять природные компоненты, от которых зависит состояние растений; - определять составные части композиций; - передавать впечатления, полученные от общения с природой, искусством, в

   какой- либо форме фитодизайнерской деятельности;



- отбирать природные материалы для поделок; - определять основные виды декоративных растений; - давать эколого-эстетическую характеристику отдельным растениям, их группам,

  участкам растительности;

- определять стиль оформления; - зарисовывать архитектонику растений, схемы композиций; - сажать растение и ухаживать за ним; - определять соответствие вазы, растений, малых архитектурных форм стилю и

   замыслу;

- проводить простейшие работы по проектированию.

                                              Содержание

Введение Предмет фитодизайна в современном мире. ( 3 часа)

     Какие профессии и специальности связаны с фитодизайном. Что нужно знать и уметь фитодизайнеру.

Тема 1. История садово-паркового искусства и составления букетов (7 часов)

      Египет. Висячие сады Семирамиды. Ассортимент растений.

Персия. Ассирия. Индия. Мавзолей Тадж-Махал. Приемы озеленения домов. Древний Китай. Парковые приемы. Их связь с религией и философией. Бонсаи. Япония. Древняя Греция и Рим. Стили паркостроения. Франция. Англия. Россия. Смена модных тенденций.

История аранжировки цветов в разных странах.
     Творческие задания: подготовка сообщений на темы: «Исторические парки», «Стили паркостроения», «Парки-усадьбы России»
     Экскурсия: «Элементы паркового искусства в нашем городе»

Тема 2. Аранжировка цветов(11 часов)
       Ассортимент растений для букетов и композиций. Уход за срезанными цветами.  Композиция. Различные приемы и принципы. Роль цвета в аранжировке, его воздействие на человека. Тайны обработки цветочного материала.

Техника установки растений и других компонентов композиции. Составление букетов из сухоцветов. Их ассортимент, обработка. Японское искусство. Школа Согецу. Тайны новой икебаны. Выгонка растений. Новогодние композиции. Оформление интерьеров, цветочные композиции в доме. Композиции для особых случаев.

     Практические работы: «Подбор ассортимента для разных букетов и композиций»,  «Уход за срезанными цветами», «Обработка цветочного материала», «Составление букетов из сухоцветов», «Составление букетов в разных стилях», «Новогодние композиции».



Тема 3.Приемы цветочного оформления (5 часов)
      Значение цветочного оформления  территорий. Цветовые решения. Пропорции. Стили. Ассортимент цветущих растений.  Агротехнические требования растений – основа подбора  для посадки. Проект цветника. План посадок.
  Практические работы: «Подбор цвета и пропорций на примере цветника»,  « Подбор ассортимента цветочных культур для определенных условий», «Составление проекта цветника», «Составление плана посадок»
Тема 4. Садово-парковые композиции (8 часов)
       Направления и стили садово- парковых композиций. Сад непрерывного цветения. Подбор ассортимента древесно-кустарниковых растений с учетом экологических требований растений. Некоторые приемы составления дендроплана. Уход за садовыми композициями. Водоем в саду. Приемы оформления разных функциональных зон сада и парка. Рокарии. Особенности ассортимента.
  Практические работы: «Подбор ассортимента древесно-кустарниковых растений для разных условий», «Составление дендроплана», «Памятка по уходу за декоративными древесно-кустарниковыми растениями»
    Экскурсия: «Парки нашего города»

Заключительное занятие (1час)

Итоговая конференция-отчет с выставкой достижений учащихся: проекты, фотогалерея, рисунки, презентации.


 Список   литературы 

1. Савельева Н. А. Основы фитодизайна. Элективный курс 8-9 кл. г. Осташков 2. Вакуленко В. В. и др. Декоративное садоводство. – М.: Просвещение, 1982. 3. Валягина-Малютина Е.Т. Деревья и кустарники Средней полосы Европейской

    части России. – СПб: Специальная литература, 1998.

4. Володина Н.Э., Малышева Н.В. К цветку цветок…Спб: Лениздат, 1993. 5. Гаврилов Г.М., Игнатенко М.М. Благоустройство лесопарков. – М.:

    Агропромиздат, 1987.

6. Ерохина В.И. и др. Озеленение населенных мест. – М.: Стойиздат, 1987. 7. Жирнов А.Д. Искусство паркостроения. – Львов: Вища школа, 1977. 8. Задворная Т. Д. Аранжировка цветов. – М.: Эллис Лак, 1994. 9. Козупеева Т.А. Цветы в интерьере и зимние сады на Крайнем Севере. – Л.:

    Наука,1985.

10. Никитский Ю.И., Тавлинова Г.К. Приемы цветочного оформления. – М.:

     Россельхозиздат, 1985.

11. Соколова Т.А. Цветочное оформление. Учебное пособие. – М.: МЛТИ, 1980. 12. Утенко И.С. Цветы в букетах и композициях. – Л.: Лениздат,1988. 13. Хессайон Д.Г. Все об аранжировке цветов. – М.: Кладезь-Бука, 1999.

СD – диски:

1. Каталог растений для ландшафтного дизайна. Компания «Ландшафтное искусство», 2005 2. Ландшафтная архитектура. Софт Компас, 2004 3. Ландшафтное проектирование. ООО «Студия Компас», 2005 4. Энциклопедия комнатных растений. ООО «Эликтан»