Круглый стол учителей музыки

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск

Вернуться на страницу семинара


Уважаемые коллеги! Предлагаем Вам оставить свои комментарии на предложенные темы.

1. Современные технологии на уроках музыки

2. Формирование семейных традиций и духовных ценностей учащихся в процессе изучения малых жанров русского фольклора.

3. Формирование патриотизма, гражданственности, духовности и толерантности на уроках музыки и во внеурочной деятельности.

4. Формирование здорового образа жизни школьников через дыхательную гимнастику на уроках музыки.

5. Элементы арт-терапии на уроках музыки, в различных формах художественно – эстетической деятельности

6. Проблемы и перспективы развития хоровой деятельности в образовательной организации.

7. Реализация профессионального творческого потенциала учителя музыки.

8. Портфолио учителя музыки.

9. Мультимедийные разработки для уроков. Обмен опытом.

10. ИКТ на уроках ИЗО, МХК, курса «Искусство» как средство повышения познавательной активности обучающихся.

11. Музыкальный фольклор Саратовской области как средство патриотического воспитания школьников на уроках музыки.

12. Метод художественно-педагогической драматургии на уроках музыки

1)"ИКТ на уроках ИЗО, МХК, курса «Искусство» как средство повышения познавательной активности обучающихся". Добрый день,уважаемые коллеги! Более 15 лет уже работаю в школе и вот только в последние годы, с появлением различных компьютерных технологий, почувствовала на практике, как они необходимы, а порой даже незаменимы! Первые годы работы: грампластинки, старенький проигрыватель, позже- аудиокассеты с большим трудом купленные в каком нибудь магазинчике города Саратова или выписанные Посылторгом. Что сейчас: многогранные возможности использования аудиоматериала; возможность дополнить звук изображением и видеорядом; демонстрация музыкальных инструментов,их устройства, звучания; виртуальные посещения музеев, театров; фильмы, презентации, тренажёры, игры, выход в Интернет, заимствование и обмен опытом с коллегами и много ещё чего, что очень помогает, в сегодняшнее непростое время безразличного к искусству молодёжи, заинтересовать, показать, задействовать, включить в процесс обучения самым активным образом. --Наянова Валерия Владимировна (обсуждение) 16:31, 31 марта 2016 (MSK)



2)

   Добрый день, коллеги!  Я бы  хотела высказать соображения по теме «Формирование патриотизма, гражданственности, духовности и толерантности на уроках музыки и во внеурочной деятельности». 

== Я считаю, проблема гражданско-патриотического воспитания на уроках музыки и во внеурочной деятельности на сегодняшний день очень актуальна и несет в себе важные предпосылки для формирования музыкальной культуры, как неотъемлемой части духовной культуры школьников. Идея патриотического воспитания находит свое воплощение, прежде всего, на уроках музыки в 1–7-х классах. Приоритетным направлением содержания программы является тема патриотизма и любви к Родине. Она проходит во всех классах, находит своё отражение на таких уроках, как «Россия - Родина моя», «Всю жизнь мою несу Родину в душе...», «О подвигах, о доблести, о славе…» и других. Перед учениками раскрываются страницы русской истории, отраженные в музыке разных жанров и эпох: от детской песни, исполняемой всем классом, к петровским кантам, увертюре, симфонии, концерту и опере. В певческий репертуар широко включаю исторические и военные песни, патриотические песни советских и современных композиторов. Кроме того, ребята слушают легенды, былины и предания о славных сынах и героях Отечества, смотрят фрагменты из отечественных кинофильмов о войне, о жизни народа в прошлом. С огромным успехом в нашей школе проводятся культурно-массовые мероприятия военно-патриотической направленности. --Степанова Ольга Владимировна (обсуждение) 11:35, 1 апреля 2016 (MSK)


3)