Конспект

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск

Конспект урока по биологии"Эволюция человека. Этапы антропогенеза" 11 класс базовый уровень


МОШИ «Лицей- интернат» г. Балашов

Саратовской области

   Подготовила учитель биологии   Абрамова Ю.Н.


Тема урока: «Эволюция человека. Этапы антропогенеза»

Цель урока:

Получение новых знаний об антропогенезе, этапах эволюции человека.

Задачи:

- обучающие – показать взаимосвязь биологических и социальных факторов антропогенеза;

- выделить основные этапы в эволюции человека; 

- рассмотреть вопрос о происхождении рас;

- развивающие - учить анализировать факты в определённой логической последовательности;

- воспитывающие – стимулировать развитие познавательного интереса к науке биологии и вопросу происхождения человека.

Оборудование:

- презентация «Этапы эволюции человека»

- таблица «Эволюция человека»

- карточки с индивидуальными заданиями

- таблички с названием этапов эволюции и представителей антропогенеза.


Эпиграф к уроку:

Костер, похрустывая ветками,

Мне память тайную тревожил, -

Он был зажжен в пещере предками

У горно-каменных подножий.

Как трудно было им, “единственным”,

На человеческом рассвете,

На неуютной и таинственной

Необустроенной планете.


Ход урока

1.Организация класса.

2. Актуализация и коррекция опорных знаний и умений:'

а) работа с терминами -1 учащийся

б) указать систематическое положение человека в системе органического мира – 2 учащихся на доске

в) доказать животное происхождение человека

г) охарактеризовать движущие силы человека.

д) работа по карточкам – 3 учащихся

Карточка №1

Чем человек отличается от представителей царства животных?

Карточка №2

Что общего между человеком и царством животных?

Карточка №3

Что общего и чем отличается человек от представителей царства животных?

3. Обобщение материала учителем:

анализ ответов учащихся, выставление оценок за ответы. 

4. Изучение нового материала.

Ресурсная карточка "Ступени развития человека" №137659 http://school-collection.edu.ru/catalog/res/00000496-1000-4ddd-bcdd-5b0046bc4322/view/


h

0c04231f9225.jpg

Постановка проблемного вопроса

стихотворение «Первый мост» Вадима Шефнера (читает ученик)

…И вот он вырвался из чащи

По следу зверя. Но поток,

В глубокой трещине урчащий,

Ему дорогу пересёк.

На берегу другом - добыча,

Для всей семьи его - еда:

Нетронутые гнёзда птичьи,

Косуль непуганых стада…

Себе представив на мгновенье

Закрытый для него простор,

Затылок он в недоуменье

Косматой лапою потёр.

И брови на глаза нависли,

И молча сел на камень он,

Ведь напряженьем первой мысли,

Как судорогою, сведён.

И вдруг голодный, низколобый,

Он стал упорен и высок,

Уже с осмысленною злобой

В ревущий заглянул поток.

И, подойдя к сосне, что криво

Росла у самого обрыва,

И корни оглядев - гнилые? –

Он стал раскачивать её.

И долго та работа длилась,

И камни падали в обрыв, 

И с хрустом дерево свалилось,

Два берега соединив.

И он тропою небывалой

На берег перешёл другой,

И пот со лба оттёр усталой –

Уже не лапой, а рукой.


5. Презентация «Эволюция человека. Этапы антропогенеза».

Сейчас мы с вами разберём подробно этапы становления человека, этап превращения «лапы в руку».

6. Обобщение материала учителем

Итак, сегодня на уроке мы разобрали вопросы:

1. Этапы эволюции человека

2. Движущие силы антропогенеза на каждом его этапе

3. Единство происхождения рас.

7. Сообщение учащегося

"Путешествии Николая Николаевича Миклухо- Маклая, который доказал, « что нет людей низших рас».

8. Закрепление полученных знаний:

Ресурсная карточка "Этапы развития человека "(N 137660)

Вопросы для повторения (по ресурсной карточке №137660)


fa1b7b982afe.jpg


1. Дриопитеки. Приспособленность к древесному образу жизни.

2. Австралопитеки. Образ жизни, характеристики.

3. Человек умелый. Места расселения. Направления эволюции.

4. Древнейший человек.Ископаемые формы. Прогрессивные черты в развитии древнейших людей.

5. Древние люди. Характерные особенности этого этапа эволюции человека. Значение.

6. Современные люди. Особенности движущих сил этого этапа эволюции человека.

10. Домашнее задание:

1. читать страница: 293 - 300 ,

2.Творческое задание: написать мини - сочинение «НЕУЖЕЛИ мы родственники?»


Используемая литература:

1. «Общая биология» под редакцией В.И.Сивоглазова, И.Б.Агафонова, Е.Т.Захарова , Дрофа, М, 2009


2. «Общая биология» под редакцией В.К.Шумского, Г.М.Дымшица, А.О.Рувинского М, Просвещение,2004


3. «Происхождение человека», И.В.Рябикина, издательствоБалтийская книжная компания, 2009


4. Презентация «Этапы эволюции человека», А.В.Пименова, 2004 (переработанная к материалу данного урока учителем биологии Ю.Н.Абрамовой)


5. Единая коллекция ЦОР)


http://school-collection.edu.ru/catalog/res/00000497-1000-4ddd-9e00-5f0046bc4322/view/