Колабухова Любовь Яковлевна

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск

[[]] МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ – СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1 Г.МАРКСА САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ




От творчества учащихся к качественному обучению


Работу выполнила Колабухова Любовь Яковлевна

руководитель РМО учителей иностранного языка

г.Маркса и Марксовского района





2017год



Учителя иностранных языков всегда отличались своей неординарностью и творчеством. Учителя нашего РМО не исключение. То, что сегодня называют ФГОС, наши «иностранцы» использовали всегда, поэтому переход на новые стандарты осуществляется учителями иностранных языков без проблем. Инновации и творчество – вот то, что всегда отличало учителей иностранных языков. Ведь только у творческого учителя может быть творческий ученик. Кредо учителей иностранных языков нашего РМО: «От творчества учащихся – к качественному обучению». Только творческий подход к обучению способствует повышению качества образования. И только творческий учитель способен воспитать творческого ученика.

         Методическая тема районного методического объединения учителей иностранного  языка (английский, немецкий) на 2016-2017 учебный год:

«Методическая и профессиональная компетентность педагога как условие его эффективной деятельности в достижении высокого качества образования. (От компетентности учителя к компетентности ученика)» Цель:

- сделать обучение иностранному языку доступным, качественным, эффективным, оптимизировать и индивидуализировать процесс обучения и воспитания, продолжать осуществление процесса обучения в режиме сотрудничества «учитель + ученик», повышать педагогическую квалификацию и использовать современные педагогические технологии.     

-непрерывное совершенствование педагогического уровня мастерства учителей, их эрудиции и компетентности в области преподаваемых наук, методики преподавания языка.

       Цель и задачи работы нашего РМО полностью соответствуют современным тенденциям в развитии образования:

1. Гуманизация образования. 2. Индивидуализация как усилие еще одного принципа необходимости индивидуального подхода (личностно-деятельностный подход). 3. Демократизация – создание предпосылок для развития активности, инициативы и творчества участников образовательного процесса (учащихся и педагогов). 4. Вариативность, или диверсификация. 5. Интегративность. 6. Психологизация современного образовательного процесса интеграции. 7. Переход от информативных к активным методам обучения включает элементы проблемности, научного поиска, широкое использование резервов самостоятельной работы учащихся. 8. Стандартизация содержания образования. 9. Индустриализация обучения, т.е. его компьютеризация и сопровождающая ее технологизация. В наше же время все более актуальной становится ориентация на развитие индивидуальных способностей каждого ученика, на воспитание интеллигентных, думающих личностей, склонных к самообразованию. Стартовой площадкой для этого может послужить адекватная организация процесса обучения, а именно - взаимодействие учителя с учениками как с равными партнерами, личностями, коллективом личностей. Когда учитель действует на ученика не как на объект - не решает вместо ученика задачу, который затем лишь повторяет решение, а они вместе решают ее, причем учитель только помогает, - достигается продуктивное взаимодействие. Как руководитель РМО учителей иностранных языков считаю основной задачей методической работы чёткое планирование работы всего объединения, которое строится на анализе работы в предыдущем году с учётом пожеланий и запросов всех учителей. Дать необходимые навыки своим ученикам может только творческий учитель. Поэтому основной задачей работы нашего РМО является распространение опыта самых творческих учителей. Но и творческому учителю тоже надо учиться. Учителю иностранных языков надо знать методику их преподавания, иметь знания в области психологии, чтобы выбирать правильный подход к каждому ученику. И, конечно, учитель иностранного языка должен обладать широким кругозором и знать культуру той страны, язык которой он преподает. Учителя нашего района Лаушкина Е.Ю., Хицинская Е.В., Данилина М.В. прошли стажировку за рубежом, где получили знания по обучению учащихся с использованием передовых технологий. Белякова Т.Ю., Колабухова Л.Я., Некрасова Л.С., Попова С.В., Исраелян Р.Б., Буйнякова Ю.Ю., Чехова Л.Х., Кочегарова Л.Р. И др. учителя школ района постоянно проходят обучение, организованные издательством Macmillan, Национально-культурной автономией российских немцев Марксовского района c привлечением иностранных преподавателей и профессоров. Учителя района не только учатся, но и сами являются активными участниками различных конкурсов и проектов. Ведь только творческий учитель может воспитать творческого ученика. А творческий мотивированный ученик обязательно достигнет высоких результатов в изучении предметов. Планирование осуществляется таким образом, чтобы каждый учитель смог реализовать себя и свои замыслы через работу в РМО. Совершенствование анализа работы и оценки деятельности нашего объединения достигается за счёт открытости обсуждения проблем в работе учителей, обмена опытом посредством открытых уроков, мастер-классов, творческих и интеллектуальных конкурсов. Самым трудным и важным в работе методической службы являются изучение и обобщение опыта учителей. Особенность работы методического объединения состоит в умении быстро реагировать на возникающие вопросы учителей, учитывая их личностные качества, опыт и творческий потенциал. Учителя нашего объединения всегда активно участвуют в работе РМО, охотно делятся опытом и перенимают опыт других, владеют ИКТ – почти в каждом кабинете иностранного языка каждой школы имеется в наличии м/м проектор или интерактивная доска. Это позволяет постоянно совершенствовать процесс обучения и повышать качество образования. В рамках работы РМО для учителей постоянно проводятся обучающие семинары – совершенствование форм и методов обучения с применением ИКТ как способ повышения мотивации изучения иностранного языка. 1.Хицинская Елена Александровна МОУ-СОШ с.Караман-2 место- региональный межпредметный учебно-исследовательский проект «Musikalischer Spaziergang» 2016 2.Цацулина С.Ф. МОУ-СОШ с.Павловка- победитель муниципального конкурса «Учитель года- 2015» 3.Лаушкина Е.Ю. МОУ-СОШ с.Кировское– победитель муниципального конкурса методических разработок «Творческий учитель – творческий ученик».

        Что касается инновационной деятельности, учителя нашего РМО и здесь не остаются в стороне. На базе МОУ-СОШ №3 г. Маркса организована инновационная площадка по дистанционному обучению учащихся- инвалидов, не имеющих физической возможности посещать школу, ответственной за данною работу была назначена учитель английского языка Клёмина Е., которая успешно справляется с данной работой уже несколько лет.  Также учителя нашего РМО принимали самое активное участие в работе региональной экспериментальной площадки по организации  дистанционного обучения учащихся на профильном уровне.

Работа методических мостов, организованных в сельских школах, объединенных в эти мосты по территориальному признаку способствует распространению опыта ещё более интенсивно и более продуктивно, т. к. многие сельские школы находятся на большом расстоянии от районного центра и не всегда есть возможность попасть на тот или иной семинар, особенно в зимнее время. В нашем районе действуют такие мосты на базе школ с. Павловка, села Подлесное.

Обучение иностранному языку требует личностно-ориентированного подхода в большей степени, чем какой-либо другой учебный предмет, так как индивидуальной, прежде всего, является речь ученика, способ восприятия им речи окружающих. И именно метод проектов в наибольшей степени способствует активизации всех сфер личности школьника, его интеллектуальной и эмоциональной сфер, сферы практической деятельности. Работа над проектом позволяет учащимся выступать в роли авторов, повышая, таким образом, их творческий потенциал. 

Учителя МОУ-СОШ №3 г.Маркса стали инициаторами муниципальной учебно- научной конференции «Шаг в будущее» и игры КВН на английском и немецком языках. Участниками вышеназванных конкурсов становятся самые одаренные дети. На базе МОУ-СОШ №4 организована работа творческой группы учителей иностранных языков МОУ-СОШ №4 г.Маркса (Руководитель ШМО Александрова Е.А.), которые подготавливают и успешно проводят различные муниципальные конкурсы. В этих конкурсах принимают участие учителя и учащиеся всего района. 1.Педагогический проект ШМО учителей иностранных языков МОУ-СОШ №4 г.Маркса:

«Развитие поликультурной компетенции обучающихся. Раннее обучение иностранному языку»

Актуальность: МОУ - СОШ № 4 и ДОУ Д/С № 6 связывает продолжительное и непрерывное сотрудничество на протяжении многих лет. В связи с реорганизацией процесс взаимодействия перешёл на другой, более тесный уровень осуществления преемственности в обучении и воспитании обучающихся, в частности осуществления ранней профилизации образования. Для организации работы по ранней профилизации выбрано направление по раннему изучению иностранных языков, востребованное всеми участниками образовательных отношений. Цель проекта: создание глубокого мотивационного поля для изучения иностранных языков. Задачи: • воспитать толерантное отношение к другой культуре; • познакомить детей с детским фольклором, праздниками и обычаями Европейских стран; • выявление одарённых детей для осуществления индивидульного тьюторского сопровождения обучению иностранному языку на углублённом уровне. Региональный уровень: заявка на участие в региональной инновационной площадке одобрена методическим советом СОИРО. 2. Педагогический проект ШМО учителей иностранных языков и творческой группы МОУ-СОШ №4 г.Маркса: «Метапредметные интерактивные игры как средство практической реализации Федерального государственного образовательного стандарта» Актуальность: Проектирование образовательной траектории обучающихся с позиций ФГОС привело нас, инициативную группу педагогического коллектива МОУ - СОШ № 4, к необходимости интеграции урочной и внеурочной деятельности и организации её метапредметного содержания. Цель: развитие у обучающихся универсальных учебных действий на метапредметном уровне, повышение уровня мотивации и познавательной деятельности обучающихся. Активности: В ходе реализации проекта в урочной и внеурочной деятельности были проведены метапредметные игры "Рождественский поезд" для обучающихся 2 - 8 классов МОУ - СОШ № 4, "Пасхальная корзина" для обучающихся 5-7 класса на муниципальном уровне.

Можно долго говорить о творчестве учителей нашего объединения. Они всегда находятся в педагогическом поиске, принимают самое активное участие в различных конкурсах сами и привлекают к участию своих учеников. Учителями нашего РМО проводятся не только интеллектуальные конкурсы, но творческие. Так, например, набирает обороты фестиваль-конкурс иностранных языков «Содружество», который был создан по инициативе учителей иностранных языков МОУ-СОШ №1 г.Маркса, было разработано положение и создана рабочая группа, организующая конкурс в течение нескольких лет. Здесь дети могут блеснуть не только владением языка, но и вокальными или артистическими талантами. Был организован также конкурс «Viel Glück!»/«Good Luck»для учащихся 5 классов, идейными вдохновителями и организаторами данного конкурса стали учителя МОУ-СОШ №1. Этот конкурс стал очень популярным и к нему с удовольствием готовятся и принимают участие и учителя и учащиеся. Доказательством того, что только у творческого учителя могут быть творческие ученики, являются победы и призовые места учащихся в различных конкурсах и олимпиадах муниципального уровня. Учащиеся МОУ-СОШ №1 г.Маркса стали победителями в региональном Фестивале Творчества в номинации «Инсценирование литературных произведений». В 2015-16 году призером Региональной олимпиады стала ученица МОУ-СОШ №1 г.Маркса Мартыненко Ольга (учитель Некрасова Л.С.) Я думаю, что жизненное кредо Льва Толстого: «Чтобы жить честно, надо рваться, путаться, биться, ошибаться, начинать и бросать, и опять начинать и опять бросать, и вечно бороться и лишаться. А спокойствие – душевная подлость», можно отнести к нам, учителям иностранных языков.