Как мы дышим

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск

Автор проекта

Ореховская Татьяна Александровна

Название проекта

"Как мы дышим"

Краткая аннотация проекта

В ходе проекта дети получат первичные представления об органах дыхания, отметят их важное значение для человека; беседы, игры, игровые упражнения помогут понять значение бережного отношения к органам дыхания и правильного ухода за ними, и расширят словарный запас детей.

Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос

  1. «Как мы дышим?»

Проблемные вопросы учебной темы:

  1. Как устроена и работает дыхательная система человека?
  2. Что нужно делать, чтобы не заболеть инфекционными заболеваниями?

Учебные вопросы:

  1. Как происходит дыхание?
  2. Зачем дышит человек?
  3. Как часто мы дышим?
  4. Как проверить силу дыхания?
  5. Сколько времени человек может прожить без дыхания?
  6. Как устроена дыхательная система человека?
  7. Что предохраняет органы дыхания от заболевания?
  8. Как распространяется инфекция?

План проекта

план проекта

Публикация воспитателя

Буклет

Презентация воспитателя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация

Пример ученической работы

Буклет

Презентация

Описание процедур оценивания

В начале проектной деятельности проводится оценка начальных знаний воспитанников (формирующее оценивание). Во время презентации воспитателя воспитанники высказывают свои предположения относительно существующей проблемы, ее глубины и серьезности. Это мотивирует их на проведение исследований в проекте. Заполнение первых двух граф таблицы «Знаю. Интересуюсь. Научился», позволит воспитателю оценить уровень знаний детей по теме, выявить их интересы и скорректировать в случае необходимости учебные вопросы. Учитывая требования стандарта, цели учащихся в проекте, составляются критерии оценивания будущих работ (презентация, буклет), по которым происходит контроль и самоконтроль в группах. Воспитанники создают презентации, буклеты по темам исследований. После завершения работы над проектом проводится итоговое занятие, где заслушиваются выступления групп с итогами их работы. В ходе выступлений группы демонстрируют результаты своей деятельности – презентации и буклеты. В конце проекта проводится индивидуальная рефлексия и анализ результатов воспитателем.

Критерии оценивания

Дидактические материалы

Игра «Весёлый и грустный человечек»

Игра «Скорая помощь»

Игровое упражнение «Назови и найди на схеме»

Другие документы

Визитка