Какую систему отсчета должен выбрать учитель чтобы реально оценить вклад каждого ученика в проект

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск

Коллеги, не забывайте ставить свою подпись!--Key 14:54, 20 марта 2008 (MSK)


  • Чтобы реально оценить вклад каждого ученика в проект и его реальные знания теории и практические умения, учитель должен грамотно построить весь проект (с самого начала до завершения) с учетом индивидуальных особенностей и умственных способностей ученика. --RRR 10:59, 21 марта 2008 (MSK)
  • Для того чтобы оценить вклад в проект каждого ученика, прежде всего необходимо вабрать критерии оценок всех видов работы. Данная система должна быть гибкой и раноуровневой.
  • Необходимо выбрать критерии оценки всех видов работы.Система отсчёта должна быть разноуровневая, зависит от подготовленности учащихся.Нужно учитывать мнение учащихся
  • Чтобы оценить вклад каждого учащегося в проет необходимо регулярно проверять, что ученик выполнил по данному заданию, завести таблицу где с помощью баллов оценивать каждый этап работы и при выставлении конечного результата исходить из количества набранных баллов.
  • Необходимо разработать систему оценивания: разработать критерии оценок с учетом мнения учащихся, познавательных и умственных способностей, индивидуальных особенностей учащихся. Система оценивания должна быть разноуровневой.

Инерциальную.

  • Цветовая гамма разработанная для каждого уровня активности учащегося. В результате получается спектр наглядно показывающий активность работы ученика над проектом.

Рефлексия, на мой взгляд, здесь главный помощник. Потому что педагог, используя различные упражненя по рефлексии (которым нас учили на кафедре педагогики СарИПКиПРО), когда дети раскрываются, делятся своими интересами и успехами в той или иной области знаний (и не только).