Исследования учащихся Почему сегодня снижается роль русского языка

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск

Авторы исследования

группа учащихся 9"А" класса: 1.Глуховская Дарья 2.Галкина Клавдия 3.Домовская Екатерина 4.Иванова Галина 5.Пыльнова Ксения

Тема исследования

Засилие иностранных слов(неоправданное употребление иностранных слов)

Рекомендуемые учителем ресурсы

Дополнительная литература:

-Д.Розенталь,И.Голуб. Русский язык для школьников 5-9 классов

- И.Л.Резниченко.Новые книги по культуре речи.

-Г.Г.Полищук Пойми меня правильно.

-М.А.Денисова Русское слово и русский мир

-http:\\www.gramota.ru

Гипотеза исследования

"Там,где можно найти коренное слово,-нужно его находить".

Цели исследования

-Выяснить,какова роль заимствованных слов в нашей речи.


Задачи исследования

-решить,можно ли обойтись без заимствованных слов.

План исследовательской работы

1Введение. 2.Какова роль заимствованных слов в речи? 3.Вывод.

Результаты исследования

Засорение нашего языка иностранными словами не может не тревожить здравомыслящего человека.Современные лингвисты.критики тоже протестуют против бездумного употребления "модных" иностранных словечек. Преклонение перед всем иностранным,желание щегольнуть знанием "модных" словечек свидетельствет о дурном вкусе или недалеком уме человека. Нами был предложен учащимся 9"А",9"Б",8"Б" классов ряд упражнений на редактирование текстов с неоправданным использованием иностранных слов(результаты проанализированы,см.презентацию). И все же,осуждая неуместное и неправильное употребление заимствованных слов,нельзя не сказать и о положительной роли этого процесса. Если бы слова-иностарнцы были бы совсем не нужны,язык сам бы их отверг как сотни других случайных заимствований. Вопрос это не простой.Книжные заимствованные слова усвоены нашим языком потому,что они стали достоянием научного стиля,в котором вовсе не кажутся неуместными такие,например,глаголы,как имтировать,реабилитировать или существительные флора,фауна. Иные же заимствования употребляются как термины,без которых обойтись невозможно. В то же время в русском языке есть и множество таких заимствованных слов,которые используются в быту и без которых мы не можем прожить,как по-другому назвать кино,такси,одеколон,люстру и т.д. Впрочем,такие заимствования очень быстро врастают в язык, и мы настолько привыкаем к ним,что забываем об их нерусском происхождении.

Выводы

  • Как же быть?Как и когда использовать заимствованные слова,чтобы не получилось,что мы,как герои Грибоедовской комедии,преклоняемся перед всем иностранным?
  • Мы должны употреблять заимствованные слова,где уместно.Там,где можно выразить свою мысль,используя русские слова,не надо заменять их иностранными.

Информационные источники

Дополнительная литература:

-Д.Розенталь,И.Голуб. Русский язык для школьников 5-9 классов

- И.Л.Резниченко.Новые книги по культуре речи.

-Г.Г.Полищук Пойми меня правильно.

-М.А.Денисова Русское слово и русский мир

-http:\\www.gramota.ru