Использование интерактивной доски при изучении темы "Логика"

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск

Мастер-класс подготовила Золотарева Елена Васильевна.
Цель: показать учителям целесообразность применения интерактивной доски не только в младших, но и в старших классах.
Задачи :
• Развитие профессионального мышления
• Освоение современных технологий
• Совершенствование профессиональных компетенций

Содержание теоретической части мастер-класса
В теоретической части занятия необходимо напомнить коллегам, что на тему «Логические основы компьютера» отводится:
7-9 кл. (208 ч) - 8 уроков
8-9 кл. (136 ч) - 6 уроков

Далее следует напомнить, что дети должны знать:
• что такое высказывание;
• таблицы истинности основных логических операций;
• правила построения таблиц истинности сложных логических выражений;
• правила определения логического выражения по таблице истинности;
• что такое логические элементы компьютера, как они используются при проектировании схем.
Уметь:
• написать таблицу истинности для основных логических операций;
• построить таблицу истинности для логического выражения;
• записать логическое выражение на основе таблицы истинности;

Исходя из этого, познакомить присутствующих с примерным тематическим планированием по теме:
• Основные понятия алгебры логики;
• Логические операции и выражения;
• Составление таблиц истинности по логическим формулам;
• Законы алгебры логики;
• Логические элементы и основные логические устройства компьютера;
• Контрольная работа.

После этого, можно провести мозговой штурм по вопросам:
• какие задания дают коллеги своим ученикам по этой теме,
• форма этих заданий
• какое из этих заданий можно дать с использованием интерактивной доски
• на каком уроке (новая тема, закрепление, контрольная работа и др) это целесообразнее делать.
Далее можно познакомить коллег собственными наработками по этой теме, обратить их внимание, что можно подобрать и составить очень много интересных заданий для интерактивной доски по этой теме, что при объяснении построения схем по формуле использование доски намного облегчит наш труд, так как представлено будет более наглядно.

Самостоятельная или групповая работа участников мастер-класса
На самостоятельной работе участникам мастер-класса можно предложить придумать по 3-4 задания для доски по какой-либо теме курса информатики.
После самостоятельной работы каждому необходимо продемонстрировать остальной аудитории свои наработки (возможно, не все, а наилучшие) и высказать свое мнение о полезности, доступности данного занятия.

Образовательные результаты, которые будут достигнуты слушателями
• во-первых, коллеги поделятся своими наработками по теме, а значит, каждый обогатит свой запас наработок
• во-вторых, увидят, что использовать доску интересно (хоть и трудоемко) и на старших ступенях обучения.
• В-третьих, попробуют свои силы во владении навыками работы с интерактивной доской, а кто никогда не работал с ней, может приобрести начальные навыки

Продолжительность мастер-класса - 3 ч
Теория – 1 ч.
Практика – 1 ч.
Подведение итогов, демонстрация работ, рефлексия – 1 ч.

Используемые ресурсы:
Демонстрационная презентация Медиа:Logika.notebook
мультимедийное оборудование,
программное обеспечение к интерактивной доске SMART Board,
раздаточный материал «Инструменты интерактивной доски SMART Board»