Использование ССС для профес сопровождения

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск

Социальные сервисы

Примеры:


Возможности для сопровождения профессиональной деятельности педагогов

живой журнал и блоги - это возможносьдля общения, нахождения новой информации и единомышленников не только для работы, но за её пределами, т.е. найти коллег по интересам.

Живой журнал очень прост в использовании.

Возможность высказать "наболевшее" и получить "дельный" совет и поддержку

Позволяет вести записи любых текстов. Блоггер может управлять доступом к своим записям

Место, где можно осуществлять рефлексию на проведенную работу, общаться по интересующим вопросам, получать консультации, возможность ограничения доступа к ресурсу

Живой журнал, блоги дают возможность не только найти информацию, но дает пространство для сотрудничества,для публикаций

Дает возможность общения по насущным вопросам не только предметной области, но воспитательной работы.

Обсуждение тем, нахождение интересной информации по актуальным для тебя темам.

Учитель в школе не только предметник, но и классный руководитель. Многие из блогов можно использовать для проведения родительских собраний, организации дискуссий, круглых столов

Разнообразие тем на блогах поможет найти нужную информацию для педагогической деятельности (как в обучении, так и в воспитании), при этом вопросы и их обсуждение могут не только охватывать стороны педагогической деятельности, но и проведение свободного времени, ведь совместные увлечения, хобби только сплачивают людей.

Живой журнал и блоги — это место в интернете для ведения личных дневников. В дневниках можно публиковать собственные статьи, размышления на определенную тему, которые может комментировать любой пользователь интернета. Возможно создание сообществ, в которые объединяются люди со схожими интересами.

Социальные сервисы

Сетевые редакторы для коллективного редактирования документов

Пример:

гуглдокс

Возможности для сопровождения профессиональной деятельности педагогов

Сетевой редактор - это возможность редактировать и создавать документы, презентации и т.д. сообща с коллегами или учащимися.

Способ изображения процесса общего системного мышления с помощью схем

Совместное создание и редактирование документов (таблиц, презентаций и т. д.).

Возможность ограничения доступа к ресурсу.

Возможность визуально отобразить изменение процесса.

Я считаю, что сетевые редакторы имеют как плюсы, так и минусы. С одной стороны можно получить помощь в создании какого-либо документа, если эту помощь оказывает специалист или человек заинтересованный этим вопросом. Но может получиться и совсем наоборот. Ведь в нашей сети встречаются люди и с другим уровнем воспитанности(мягко говоря). Но а если учитывать, что темы которые обсуждают педагоги могут заинтересовать не только их, но и учеников, и родителей, то я считаю, что работу в сетевых редакторах должен кто-то координировать.

Для учителя истории существует интересная возможность работать с текстами исторических источников в режиме on line. Это небходимо, например, при организации дистанционного обучения при подготовке к ЕГЭ.

Сетевые редакторы помогают коллективно редактировать тот или иной материал,оказать своевременную помощь коллегам, получить ответ на интересующий вопрос.

Работая в начальной школе, много времени уходит на создание различного рода документов (анкет, отчётов, пособий и т.д.) совместная работа с коллегами поможет выполнить такую работу быстрее,креативнее, продуктивнее, что внесёт только положительные моменты.

Сетевые редакторы предоставляют возможность групповой деятельности, что немаловажно для формирования навыков группового взаимодействия

Сетевой редактор позволяет создавать презентации, организовать работу над документом, выступлением, проектом целой группы коллег, либо учащихся, что позволяет отказаться от услуг электронной почты.

Возможность совместного редактирования документа в реальном времени с реальными коллегами - это настолько актуально в наше время, когда чаще всего никто из руководства не знает как оформить ту или иную "бумагу". Совместное решение найдется всегда.

Сетевые редакторы очень удобны для создания и редактирования текстовых документов.Есть возможность редактирования в Интернете, а это означает, что педагог привлекает к своей деятельности других участников, своих коллег.

Документы могут спокойно храниться в сети Интернет.Здесь можно загружать интересные презентации и материалы, получать ответы на интересующие вас вопросы.

Сетевые редакторы - отличная вещь. Отличный способ для обмена информацией и сотрудничества в режиме реального времени. Хорошая возможность работать с одним документом с разных компьютеров и видеть изменения, вносимые другими.

Социальные сервисы

Коллективные коллекции фото, видео

Примеры:


Возможности для сопровождения профессиональной деятельности педагогов

Возможность обмениваться фотографиями, видеофайлами.

Можно вступить в клуб по интересам — например, учителя и ученики российских школ регулярно выкладывают фотографии городов России с описанием и точными координатами.

Когда в мире случается что-нибудь важное первые фотоснимки события оказываются на Flickr – «Глаза планеты».

Можно выбрать готовые оригинальные фото для иллюстрации учебного материала, а также разместить фото опытов, которые проводил на уроках

Фотодия- это сеть людей, увлеченных фотографией. Они собрались в этом сообществе, чтобы общаться и заводить новых друзей; публиковать фотографии, создавать альбомы, участвовать в сообществах, помечать фотографии тегами, — не такое уж скучное занятие

Безусловно, при подготовке к урокам, особенно в младших классах, приходится использовать много иллюстративного материала, чтобы сделать урок ярким и интересным, ведь 80% информации человек получает глазами, однако, найти нужные фотографии не всегда легко. Согласна с коллегами по поводу качества и авторского права. Наличие фотоколлекций, коллекций рисунков, видеоколлекций, систематизированных по различным направлениям, качественных, с возможностью свободного использования значительно уменьшило бы затраты времени на подготовку уроков и других мероприятий

Для полноценной подготовки урока, презентации или внеклассного мероприятия, конечно, нужны качественные фотографии, картинки и видеоматериалы. В этом и помогают нам социальные сервисы с коллекциями фото и видео.

Социальные сетевые сервисы позволяют обмениваться фото- и видеозаписями. Они "позволяют" использовать графику, видео, мультипликацию, анимацию при подготовке мультимедиа презентации.

Этот ресурс дает возможность использовать фото и видео в работе над проектами, при подготовке к урокам

Ресурс коллекций фото, видео очень удобно использовать в работе, осмобенно при проведении уроков и внеклассных мероприятий. Конечно, их отбор надо проводить тщательный.

Социальные сервисы позволяют находить, отмечать, комментировать, снабжать фотографиями различные объекты. В своей работе я регулярно пользуюсь услугой социальных сервисов для оформления презентаций. Меня заинтересовала Фотодия, так как сама занимаюсь фотографией, при случае обязательно зарегистрируюсь, и буду создавать альбомы и участвовать в сообществах.

Данные сервисы содержат огромное количество фото и видеоматериалов, которые можно использовать при подготовке к урокам.Обязательно нужен отбор,но мы люди не глупые и в состоянии это сделать. Облегчается работа по созданию презентаций, есть возможность показать и видео на уроках. Если кто помнит, раньше в школу заказывали фильмы, привозили,показывали. Сейчас с помощью этих сервисов все становится проще.

Социальные сервисы

Социальные поисковые системы

Пример:

Возможности для сопровождения профессиональной деятельности педагогов

социальная поисковая система удобна тем, что правильно и чётко сформулировав тему поиска, можно быстро получить необходимую информацию для урока или внеклассной работы педагогу, учащимся для дополнительной информации в проектной деятельности, но иногда это им вредит, так как перестают читать.

Системы коллективного поиска могут быть использованы в педагогической практике. Можно организовывать состязания между учительскими и школьными командами по построению наиболее эффективной поисковой машины в той или иной предметной области,а также можно использовать поисковые системы при участии в Интернет-олимпиадах.

Позволяют пользователям самим определять в каком направлении вести поиск, какие сайты просматривать прежде всего, на какие слова обращать первоочередное внимание и каким образом представлять найденные результаты

Возможность совместного наполнения коллекции закладок, постоянного ее пополнения.

Индивидуализация деятельности пользователя при коллективной работе

Социальная поисковая система настраивается под индивидуального пользователя, сама обучается по истории запросов пользователей,выдает результаты поиска, более релевантные к интересующей тематике, показывает «облако» популярных запросов, позволяет встраивать результаты поиска в структуру любого сайта. Все это очень удобно, учитывая большую нагрузку каждого педагога.

Социальные поисковые системы определяют направление поиска. Начинающему поиск целесообразно исходить из идеи чёткой формулировки запроса, а именно осознания того, что и в какой форме он хочет найти. От того, насколько чётко обозначен предмет поиска, зависит,насколько сократится время доступа к необходимой информации.

Социальная поисковая система помогает найти информацию не только для организации урока, но и во внеурочной деятельности урока. Социальная поисковая система настраивается под индивидуального пользователя, сама обучается по истории запросов пользователей, выдает результаты поиска, более близкие к интересующей тематике, показывает наиболее популярные запросы, позволяет встраивать результаты поиска в структуру любого сайта. Все это очень удобно, учитывая большую нагрузку каждого педагога.

Поиск нужной информации, соответствующих сайтов при помощи поисковых систем только приветствуется, ведь так легко "потеряться" в просторах Интернета, а так хочется найти нужную информацию за короткое время и минимальных затратах.

Системы коллективного поиска могут быть широко использованы в нашей работе. Обязательно познакомлю своих ребят с данными социальными поисковыми системами, т.к. они ежегодно принимают участие в конкурсе по поиску в сети Internet. Также на уроках (внеклассных мероприятиях) позволят легко определить то направление, в котором ведется поиск.

с помощью системы "Флексум" очень удобно и быстро можно найти интересующую информацию, правда, далеко не всю. Если в учебном кабинете есть выход в интренет, то этим сервисом вполне можно пользоваться на уроках, элективных курсах, дополнительных занятиях

Социальная поисковая система существенно экономит время, удобна. Мне понравился социальный поиск от российской компании «Новотека» Флексум, как и другие социальные сервисы, интересен тем, что ориентирован на коллективную работу — над поисковой машиной может трудиться авторское сообщество. Авторы поиска могут общаться между собой, искать себе соавторов, добавлять, редактировать описания сайтов, вести блоги.


Социальные сервисы

Интерактивные анкеты

Пример:


Возможности для сопровождения профессиональной деятельности педагогов

Онлайн-опросы помогут в работе с родителями, учащимися, коллегами тем, что с помощью них можно выявить и обсудить различные темы, вопросы.

Онлайн-опросы и социальный рейтинг,например,книг-новинок,фильмов и видео, составленный учителем, может помочь как учащимся, так и коллегам : они дают возможность получить интересную информацию , могут помочь в работе над рефератами и исследованиями.

Дает возможность изучить мнение детей или взрослых по любому вопросу в режиме реального времени, выявить позицию ребенка и, при необходимости , оперативно оказать необходимую помощь

Анкетирование большого количества респондентов, находящихся в разных местах.

Получение информации о мнении определенной группы людей

Возможность проведения мониторинга по интересующему тебя вопросу

Онлайн-опросы и социальный рейтинг очень могут помочь в работе классного руководителя для того чтобы узнать мнение учащихся и родителей по какому-то вопросу. Ознакомившись с ответами можно на классном часе обсудить вопросы, которые вызывают затруднения или наибольший интерес.

Веб-сервисы, с помощью которых можно создавать онлайн -опросы и составлять социальные рейтинги, размещая их в интернете, очень помогают в работе.Особенно это важно при подготовке к различного рода научно-исследовательских работ, а также олимпиад

Использование интерактивного анкетирования и опроса с помощью этих сервисов помогает в работе учителя, ведущего исследовательскую работу в определенной области. Сервисы помогают учащимся при подготовке к научно-практическим конференциям, при разработке исследовательского проекта. А также очень полезны при работе классного руководителя для выяснения мнения учащихся и их родителей по интересующим вопросам.

Интерактивные анкеты - отличная помощь в работе. Они позволяют создавать опросы любой конфигурации с одним или более вопросами. Такие анкеты и опросы экономят время педагога на подготовку к работе. Плохо то, что не все школы района имеют возможность работать с такими анкетами и опросниками.

Удобная возможность для педагога быстрого создания различного рода опросов, анкет, что очень важно в условиях частой нехватки времени, не требующая глубоких знаний Интернет-ресурсов.

Возможность мгновенного анализа успеваемости и степени усвоения знаний учащихся.

Возможность использования в оценивании проектной деятельности и другие возможности

На сегодняшний день интерактивное анкетирование и опрос являются первыми помощниками педагога (при подготовке к занятиям, семинарам и родительским собраниям). Все это экономит время.

Интерактивное анкетирование и опрос помогает учителю-предметнику и классному руководителю экономить время при составлении вопросов анкеты и затем обработке материалов анкет.

Интерактивные анкеты удобны в использовании, предоставляют возможность получить интересную информацию. Для учителя такие анкеты являются ценным материалом. С их помощью можно легко обработать полученные результаты по любым темам.

Думаю, больше интерактивное анкетирование и опрос помогут в работе классного руководителя и школьного психолога (и в их совместной работе). Кроме того, в последнее время приоритетным стало научно-исследовательское направление деятельности учащихся - в этом направлении ученикам, занимающимся исследовательской деятельностью или созданием какого-либо проекта, также помогут эти ресурсы

Социальные сервисы

Хранилище закладок

Примеры:


Возможности для сопровождения профессиональной деятельности педагогов

При подготовке к урокам я использую многие ресурсы. Чтобы не открывать их каждый отдельно, можно использовать этот сервис

Дает возможность пользователям хранить и систематизировать закладки в Интернете,

Делиться и обмениваться ими с друзьями и знакомыми,

Создавать сообщества по темам и интересами, собирать в рамках этих сообществ ссылки, вместе с другими их участниками.

Я давно пользуюсь закладками в яндексе. Всегда сложно запомнить адрес сайта, который очень зантересовал. Дома, наткнувшись на нужную мне информацию, я заношу ее в закладки, а затем на другом компьютере я сразу могу выйти на нужный мне сайт. Это очень удобно и помогает сохранить время в поиске информации.

Закладки — каталог наших любимых ссылок, доступный в любом месте, где есть интернет.

Закладки Яндекс очень удобны для любого пользователя, так как после регистрации на этом сервисе, все полезные ссылки, закладки и сайты становятся доступными в любом месте, то есть на любом компьютере с выходом в интернет.

Закладки дают возможность получить список сайтов по интересующему тебя вопросу, воспользоваться полезными ссылками в любое время с любого компьютера

Закладками в Яндексе пользуюсь давно, очень удобно для поиска нужного сайта или электронного адреса. Закладками можно пользоваться с компьютера и дома и на работе. Найдя в Интернете интересную информацию можно занести ее в закладки, чтобы потом поделить с коллегами интересной информацией.

Закладка удобно, главное большая экономия времени для поиска нужного материала. Главное, можно все найти не только, находясь дома, и пользуясь родным компьютером, а на другом любом, главное был бы выход в интернет

Очень удобный Сайт MyScoop - это место для хранения закладок на мои любимые страницы в Интернете. Если Интернет - это хранилище информации, то MyScoop - это социальное хранилище избранной информации. Информации, отобранной пользователями. Удобно то, что можно воспользоваться из любой точки мира, не боясь потерять даже если сменил компьютер или переустановил систему.

Удобный способ организации закладок, всегда можно найти необходимую. Легко найти всё новое и лучшее по интересующей теме. Можно найти людей с общими интересами и обмениваться с ними закладками. Это удобно для подготовки к урокам и внеклассным мероприятиям, не приходится тратить много времени, это избавляет от необходимости запоминать все адреса.

Закладками пользоваться очень удобно.Если встретишь в Интернете интересный сайт с нужным для тебя материалом, то без проблем его можно будет сохранить в закладках.Тем самым в последствии ты сэкономишь своё время на поиск

Социальные сервисы

Интерактивные карты, в том числе с возможностью создания собственной или коллективной карты

Примеры:


Возможности для сопровождения профессиональной деятельности педагогов

Это большая помощь для учителе истории и географии, я ими не пользуюсь, хотя можно найти им применение и на уроках математики, и на тематических классных часах.

Эти ресурсы нужнее историкам и географам, хотя и на уроках литературы, наверное, можно использовать некоторые из них.

Возможность заочного знакомства, построение маршрутных листов, туристических маршрутов. Виртуальные экскурсии.

Хотя данные ресурсы ближе учителям истории и географии, но и я планирую использовать их на своих уроках, хотя я и математик. На уроках, где изучается масштаб просто необходимо использование карт и планов местности, поэтому данный сервис очень удобен и для математиков.

Интерактивные карты хорошая возможность визуализировать процесс обучения по различным предметам, однако предлагаемый сервис англоязычен, при низкой скорости Интенета загрузка происходит очень медленно, что не дает возможности оценить и использовать в полной мере данный сервис. Приходится самим с использованием презентаций составлять интерактивные карты.

Как учителю информатики интерактивные карты нужны для изучения темы "Геоинформационные системы". А как математику - для изучения темы "Масштаб". Интернет - уроки всегда вызывают живой интерес у учащихся.

Этот ресурс я могу рекомендовать родителям с целью оказания помощи в правильном выполнении домашнего задания и ученикам для более подробного изучения материала, предполагающего использования карт.

Интерактивные карты хороший помощник преподавателям не только тех предметов, которые предусматривают изучение карт (география, история), но и английского языка (этот сервис англоязычен). И в математике, я думаю, есть такие темы, в которых можно использовать применение интерактивных карт.

Мне как учителю истории этот ресурс интересен. Интерактивные карты на уроке могут предоставить возможность активного учебного диалога

Эти возможности путешествия по всему миру интересны. Впервые я с картами в интерактивном режиме узнала года 3-4 назад. Можно рекомендовать учащимся для подготовки к урокам, для "путешествий" во время классных часов, да и вообще посмотреть окружающия мир

Очень увлекательные сервисы GoogleMap и GoogleEarth. Неоднократно ими пользовалась. Возможно просмотреть абсолютно любую точку мира, познакомиться с достопримечательностями изучаемого места с помощью спутниковых фотографий. Эти сервисы интересны и полезны не только учителям географии, но и простым любителям путешествовать, пусть и по Интернету. Детям особенно интересен такой подход к изучению предмета

Сервис - интерактивные карты необходим на уроках географии, может быть использован учителями биологии, истории и иногда для учителей литературы; также можно составлять виртуальные маршруты путешествий для творческих заданий. Я впервые познакомилась с этим сервисом

На уроках химии карта может понадобиться, например, при знакомстве с основными газовыми и нефтяными месторождениями. А вообще, детям это было бы интересно, особенно навигационная карта со спутника или объёмная модель Земли

Социальные сервисы

Вики как основа для создания открытых сетевых сообществ

Пример:


Возможности для сопровождения профессиональной деятельности педагогов

СарВики - это возможность повысить свою квалификацию и проявить себя в различных конкурсах, проектах и т.д.

Мне очень нравится Вики, это основа для создания открытых сетевых групп! Много полезного и интересного нахожу здесь! А когда проходим курсы повышения квалификации, без этого сайта уже не обходимся!

Прошлый год, когда я участвовала в конкурсе Методическая копилка , одним из заданий было разместить материал на Вики. Вначале данное задание вызвало у меня некоторые затруднения, но вскоре я со всем разобралась и мне даже стало интересно. Я нашла для себя много интересного и поучительного. А сколько здесь размещено сетевых конкурсов и проектов!

Сарвики по моему мнению является одним из самых полезных ресурсов в области. Он дает возможность пройти дистанционное обучение, участвовать в конкурсах.Это технология Будущего!

Знаю Сарвики как один из самых посещаемых педагогами сайтов,где можно найти много интересного и полезного, а также повысить квалификацию на дистанционных курсах

СарВики очень полезный ресурс для работников образовательных учреждений. С его помощью можно пройти дистанционное обучение, участвовать в различных конкурсах, семинарах, проектах. На страницах Летописи и педагоги и школьники могут найти очень много информации (все обо всем). Могут принять участие в различных проектах.

СарВики - очень удобный ресурс и активно используемый при проведении семинаров, конкурсов, тренингов, для размещения работ своих и учащихся, очень удобно здесьиметь свою страницу.

Согласна с коллегой, СарВики - очень удобный ресурс, полюбившийся не только мне, но и моим ученикам. Постоянно принимаем участие в различных проектах, семинарах, конкурсах. Есть своя страничка, с которой мне удобно работать и принимать участие в различных дистанционных меропариятиях.

С удовольствием работаю, посещая страницы СарВики , открытый класс и др. Нахожу всегда много интересного, нужного. Это возможности участвовать в олимпиадах, курсах, конкурсах и многое другое.

Я считаю, что сетевые редакторы имеют как плюсы, так и минусы. С одной стороны можно получить помощь в создании какого-либо документа, если эту помощь оказывает специалист или человек заинтересованный этим вопросом. Но может получиться и совсем наоборот. Ведь в нашей сети встречаются люди и с другим уровнем воспитанности(мягко говоря). Но а если учитывать, что темы которые обсуждают педагоги могут заинтересовать не только их, но и учеников, и родителей, то я считаю, что работу в сетевых редакторах должен кто-то координировать

А мы с учениками 4 класса прнимали участие в Летописях, рассказывая про наш город. Совместная работа увлекает детей и учителя. При этом есть возможность неоднократно возращаться к этой теме, дополнять, редактировать, тем самым учащиеся не перегружаются работой, а интерес день ото дня только возрастает

На СарВики много интересных сообществ, которые позволяют расширить круг общения, получить необходимую консультацию, помощь коллег, методистов.Можно обсудить возникшие проблемы, принять участие в различных конкурсах. Всегда можно найти себе друзей по интересам.

Существуют социальные серверы, позволяющие организовать совместную работу с различными типами документов. Организовывать совместное редактирование документа, выложенного в сети Интернет несколькими пользователями одновременно.При этом все изменения будут зафиксированы по времени их внесения и по содержанию изменений. Этим занимаются сетевые редакторы.

С сетевыми редакторами познакомилась впервые. Думаю, что с помощью них возможно совместное создание статей и документов на интересующие темы. Возможность работы с коллегами одновременно над одним проектом, дополняя друг друга.