Использование Интернет и электронной почты для активизации общения учащихся,2

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск

Группа 4-1

Вопросы для обсуждения:

  1. Как с помощью Интернета и электронной почты активизировать общение учащихся?
  2. Перечислите проблемы, которые могут возникнуть в ходе такого общения в рамках проекта, и возможные пути их решения.

Состав группы:

  • Васьльева Е.В.
  • Куфаева П.С.
  • Юдашкина Н.Г.
  • Ефимова Л.Ю.

Ответ на вопрос:

  • Современные сервисы Интернета дают широкие возможности для организации обсуждений по различным темам с помощью форумов, чатов, конференций , для поиска поиска необходимых матириалов, для организации общения с помощью электронной почты.

Проблемы

  • низкая пропускная способность интернета
  • возрастная особенность аудитории
  • пользователи, просматривающие сайт, имеют разные браузеры и програмные продукты
  • трудности "перемещения" по сайту

Решения

  • минимум графических, динамических, музыкальных и т.п. объектов.
  • необходимо это учитывать
  • "краткость - сестра таланта", не перегружайть сайт ннформацией и эффектами
  • должна быть грамотная навигация, фон, заголовки и общее расположение материалов на экране должны соответствовать друг другу и не нарушать целостности восприятия


Группа 4-2

Вопросы для обсуждения:

  1. Как с помощью Интернета и электронной почты активизировать общение учащихся?
  2. Перечислите проблемы, которые могут возникнуть в ходе такого общения в рамках проекта, и возможные пути их решения.

Состав группы:

  • Останкова О.А.
  • Чепурина Т.Н.
  • Бойко Т.В.

Ответ на вопрос:

  • Наличие Интернета в школе позволяет учащимся посредством электронной почты обмениваться информацией, учащиеся могут находиться в разных школах, разных городах и странах. Для этого нужно устраивать конференции в Интернете, на уроках в виде пятиминуток рассылать приглашения на школьные мероприятия, рекламировать другим школам свои секции и кружки. Учитель должен позволять пользоваться ICQ, чтобы ученик мог использовать для общения разнообразные источники

связи.


Проблемы

    • Неустойчивая связь
  • языковой барьер
  • незнание этики и правил пользования Интернетом и электронной почтой


Решения

    • для преодоления языкового барьера можно использовать электронные переводчики,
  • создание памятки использования Интернета на рабочих местах учащихся.



Группа 4-3

Вопросы для обсуждения:

  1. Как с помощью Интернета и электронной почты активизировать общение учащихся?
  2. Перечислите проблемы, которые могут возникнуть в ходе такого общения в рамках проекта, и возможные пути их решения.

Состав группы:

  • Павлова И.В.
  • Омельченко С.Ю.
  • Курылева О.В.
  • Дубенюк О.А.

Ответ на вопрос:

  • Для активизации процесса общения в Интернете необходимо:
    • - иметь рабочий школьный сайт, где будет размещена информация о текущих мероприятиях;
    • - организовать чат, форум;
    • - научить этике пользования и разрешить пользоваться программами быстрого обмена информацией (icq, mailAgent, ...);


Проблемы

  • низкая скорость передачи информации
  • возможность пользования Интернетом только в учебное время
  • этика сетевого общения
  • языковый барьер

Решения

  • организация дополнительных занятий, кружков
  • создание памятки использования интернета на рабочих местах
  • использование электронных переводчиков


Группа 3-1

Вопросы для обсуждения:

  1. Как с помощью Интернета и электронной почты активизировать общение учащихся?
  2. Перечислите проблемы, которые могут возникнуть в ходе такого общения в рамках проекта, и возможные пути их решения.

Состав группы:

  • Гришанова О.С.
  • Павлова М.А.
  • Сайфуллина Л.Р.


Ответ на вопрос:

  • Форумы
  • Социальный сервисы
  • Чаты
  • Информационные сайты


Проблемы

  • Отсутстваие ПК
  • Отсутствие навыков работы в Интернет
  • Наличие сайтов для взрослых и диструктивных сайтов
  • Отсутствие цензуры

Решения

  • Включение населения в социальные программы (обеспечение ПК, доступом к Интернету)
  • Обучение навыкам владения ПК и Интернету
  • Обучение навыкам Интернет безопасности


Группа 3-2

Вопросы для обсуждения:

  1. Как с помощью Интернета и электронной почты активизировать общение учащихся?
  2. Перечислите проблемы, которые могут возникнуть в ходе такого общения в рамках проекта, и возможные пути их решения.

Состав группы:

  • Нелюбова Я.К.
  • Громова В.И.
  • Новикова И.В.
  • Мочалова О.И.

Ответ на вопрос:


Проблемы

  • Трудности получения и обмена информацией по интересующей теме
  • Сложности при подготовке к занятиям
  • Недостаток времени для очных встреч и повышенная занятость

Решения

  • Использование рассылок для получения нужной информации с помощью электронной почты
  • Использование материала из Интернета для подготовки лекций,уроков, практических заданий.
  • Через эл.почту удобно общаться преподавателю и студенту при подготовке дипломной работы (быстрое прочтение материалов и обмен инфомацией)
  • Получение информации о проведений школьных и студенческих конференций, олимпиад, обучения, стажировок, грантовых проектов


Группа 3-3

Вопросы для обсуждения:

  1. Как с помощью Интернета и электронной почты активизировать общение учащихся?
  2. Перечислите проблемы, которые могут возникнуть в ходе такого общения в рамках проекта, и возможные пути их решения.

Состав группы:

Ответ на вопрос:


Проблемы

Решения


Группа 2-1

Вопросы для обсуждения:

  1. Как с помощью Интернета и электронной почты активизировать общение учащихся?
  2. Перечислите проблемы, которые могут возникнуть в ходе такого общения в рамках проекта, и возможные пути их решения.

Состав группы:

Ответ на вопрос:


Проблемы

Решения


Группа 2-2

Вопросы для обсуждения:

  1. Как с помощью Интернета и электронной почты активизировать общение учащихся?
  2. Перечислите проблемы, которые могут возникнуть в ходе такого общения в рамках проекта, и возможные пути их решения.


Состав группы:

Ответ на вопрос:


Проблемы

Решения


Группа 2-3

Вопросы для обсуждения:

  1. Как с помощью Интернета и электронной почты активизировать общение учащихся?
  2. Перечислите проблемы, которые могут возникнуть в ходе такого общения в рамках проекта, и возможные пути их решения.

Состав группы:

Ответ на вопрос:


Проблемы

Решения


Группа 1-1

Вопросы для обсуждения:

  1. Как с помощью Интернета и электронной почты активизировать общение учащихся?
  2. Перечислите проблемы, которые могут возникнуть в ходе такого общения в рамках проекта, и возможные пути их решения.

Состав группы:

Ответ на вопрос:


Проблемы

Решения



Группа 1-2

Вопросы для обсуждения:

  1. Как с помощью Интернета и электронной почты активизировать общение учащихся?
  2. Перечислите проблемы, которые могут возникнуть в ходе такого общения в рамках проекта, и возможные пути их решения.

Состав группы:

Ответ на вопрос:


Проблемы

Решения


Группа 1-3

Вопросы для обсуждения:

  1. Как с помощью Интернета и электронной почты активизировать общение учащихся?
  2. Перечислите проблемы, которые могут возникнуть в ходе такого общения в рамках проекта, и возможные пути их решения.

Состав группы:

Ответ на вопрос:


Проблемы

Решения