Из опыта решения проблем по созданию и размещению ЦОР в Интернете

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск

"Из опыта решения проблем по созданию и размещению ЦОР в Интернете"

Чирков Николай Борисович Методист МОУ ДПО ЦПКРО Челябинская область'

Сетевое взаимодействие – одна из наиболее эффективных форм обмена инновационным опытом среди педагогов. Одним из распространенных видов представления опыта является мультимедийный цифровой образовательный ресурс. Небольшой опрос, проведенный мной среди педагогов, показал следующее. Буквально все педагоги признают ЦОР необходимым элементом современного образовательного процесса. 85% педагогов регулярно используют ЦОР в своей деятельности. Однако лишь 15% из нихявляются авторами хотя бы одного собственного ЦОР. Если же говорить об авторских ЦОР, размещенных на образовательных порталах в Интернете, то здесь картина еще более удручающая. Непосредственно участвовать в процессе создания мультимедийных ЦОР и размещать их для всеобщего обозрения решаются очень немногие педагоги. Что же им мешает? Опросы показывают, чтоэто прежде всего недостаток времени. Считается, что создание мультимедиа – процесс сложный и трудоемкий.Среднестатистический педагог владеет базовыми приемами работы в пакете «Office», которых явно недостаточно для создания полноценного мультимедийного продукта. Обучение работе в специальных профессиональных программах занимает много времени, которого как раз и не хватает педагогам-новаторам. В итоге есть инновационная методика, высококлассный дидактический материал, которым владеет отдельный педагог, но преподнести этот материал в цифровом виде и, следовательно, распространить его в образовательном континуумевесьма затруднительно. Хочу поделиться своим опытом решения данной проблемы. В этом году мне довелось работать в рамках федерального эксперимента по мониторингу диссеминации инновационного педагогического опыта победителей ПНПО. Темой моей работы было как раз «Создание мультимедийных ЦОР». И уже на начальном этапе эксперимента моей задачей было убедить коллег, что создавать мультимедийный ЦОР можно достаточно легко и быстро. Для начала было необходимо определиться с программным обеспечением. От использования достаточно тяжеловесных многофункциональных пакетов «CorelDRAW», «AdobePhotoshop», «Pinnacle” и других сразу пришлось отказаться. Во-первых, в рамках эксперимента невозможно было обучить слушателей всем нюансам работы в этих программах, так как создание профессионального продукта в них, как правило, происходит с помощью многоступенчатого алгоритма действий. Каждое действие имеет множество настраиваемых вариаций. Кроме того все эти программы являются лицензионными, а значит платными. В результате поисков в Интернете мне удалось найти несколько десятковнеобходимых программ. При поискея определил для себя следующие критерии: у программ должна быть свободная лицензия, они должны иметь русифицированную версию и быть небольшими по объему с интуитивно понятным интерфейсом, и вместе с тем качество конечного продукта должно соответствовать требованиям, предъявляемым к ЦОР. Как оказалось, таких программ достаточно много и на следующем этапе все найденные программы прошли через сравнительное тестирование на соответствие задачам эксперимента. Например, для того чтобы определить программу для обработки изображений мне пришлось выбрать самую простую и функциональную из семи программ, подходящих по всем требованиям. В процессе подбора мне удалось соблюсти еще один немаловажный критерий. Объем всех двенадцати отобранных программ суммарно не превышает 700Mb, что позволяет разместить весь пакет на одном CD-R диске. Каждая из двенадцати программ выполняет в создании ЦОР свою определенную функцию. Например, для работы с аудиофайлами есть отдельные программы для записи, обработки и монтажа звука. Большинство из отобранных мною программ вообще не требуют предварительного изучения. Несложно разобраться, когда в интерфейсе программы всего четыре кнопки, каждая из них имеет обозначение, да и расположены они в необходимой последовательности. Для других программ процесс изучения не превышает пятнадцати минут. К примеру, процесс создания анимации в предложенной мною программе при условии наличия подготовленных изображений состоит всего из трех пошаговых действий. Количество программ в пакете обусловлено теми видами действий, с которыми приходится сталкиваться в процессе создания ЦОР. Это запись аудио; аудиомонтаж; создание изображений; обработка изображений; создание анимаций; конвертация видео; видеомонтаж; создание альбомов изображений; создание тестов; создание интерактивных пособий; снятие скриншотов; использование универсальных кодеков.

Скомпилированный диск с двенадцатью отобранными программами я снабдил краткими аннотациями и инструкциями по работе в каждой программе. Работа это, конечно, трудоемкая и кропотливая.Однако, в результате любой педагог, обладающий хотя бы базовыми ИКТ-компетенциями, способен с помощью данного пакета программ создать мультимедийный ЦОР достойного уровня. Опыт показывает, что могут возникать сложности с отбором материала, с методической составляющей, но чисто технических проблем, как правило, не возникает. В рамках эксперимента конечным продуктом для всех педагогов-пользователей являлся ЦОР, размещенный в Интернете. И здесь хотелось бы отметить, что грамотно разместить ЦОР порой не легче, чем его создать. Каждый образовательный портал выдвигает свои требования и ограничения к предоставляемому продукту. Для того чтобы разобраться во всех аннотациях и рубрикаторах, корректно сжать объем ресурса до положенных параметров, требуется определенный опыт работы в сети. В итоге основную работу по размещению созданных в рамках эксперимента ЦОР мне пришлось взять на себя. И в дальнейшем мне представляется целесообразным на этапе размещения ЦОР в Интернете подключать профессионалов. Это может быть учитель информатики, системный администратор или специалист методического центра. Для человека, уже владеющего алгоритмом размещения материала на том или ином сайте, очередной ЦОР разместить, безусловно, проще. А у педагога-новатора освободится время непосредственно на творчество. Таким образом, использование простых программ и техническая поддержка на этапе размещения – вот то, что, на мой взгляд, может способствовать значительной активизации процессов сетевого взаимодействия посредством публикации ЦОР в Интернете.