Заочный региональный этап VIII Всероссийского конкурса авторских образовательных программ дополнительного образования детей

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск

ИНФОРМАЦИЯ О ПРОВЕДЕНИИ ЗАОЧНОГО РЕГИОНАЛЬНОГО ЭТАПА КОНКУРСА

С 01 по 10 февраля 2008 года в СарИПКиПРО состоится региональный этап VIII Всероссийского конкурса авторских образовательных программ дополнительного образования детей. Приглашаем к участию!'

Положение о заочном региональном этапе VIII Всероссийского конкурса авторских образовательных программ дополнительного образования детей

Региональный этап VIII Всероссийского конкурса авторских программ дополнительного образования детей, посвященный 90-летию государственной системы дополнительного (внешкольного) образования детей и 70-летию ГОУ ДПО «Саратовский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования» (далее — Конкурс), проводится с целью обновления содержания дополнительного образования детей.

Задачи Конкурса: —повышение качества и доступности дополнительного образова¬ния детей; —повышение роли педагогов дополнительного образования в становлении личности ребенка; —развитие творческого потенциала и повышения профессиональ¬ной квалификации педагогов; —выявление и распространение лучшего педагогического опыта.

Конкурс проводится по следующим номинациям: •научно-технической; •спортивно-технической; •художественной; •физкультурно-спортивной; •туристско-краеведческой; •эколого-биологической; •социально-педагогической.

Учредитель конкурса – министерство образования Саратовской области.

Участники конкурса В Конкурсе могут принять участие педагогические работники образовательных учреждений всех типов и видов независимо от ведомственной подчиненности.

Порядок и сроки проведения конкурса Для участия в региональном заочном этапе Конкурса в оргкомитет представляются программы дополнительного образования детей до 19.02.2008.Для участия в Конкурсе в адрес Оргкомитета необходимо выслать следующие документы:

1.Заключение администрации образовательного учреждения (на каждую представляемую авторскую программу) о выдвижении авторских программ дополнительного образования детей для участия в Конкурсе (указать номинацию), включающее в себя: —наименование авторской образовательной программы; —сколько лет автор (авторы) реализует данную программу, —ее эффективность и результаты; —сведения об авторе (авторах) образовательной программы (фа¬милия, имя, отчество, год рождения, образование, место работы, дол¬жность, адрес и телефон образовательного учреждения и автора).

2.Тексты авторских программ (в 2-х экз.) и дискеты с записями программ (в формате Microsoft Word).

Подведение итогов конкурса Участникам регионального Конкурса вручаются сертификаты, победителям присваиваются звания Лауреатов с вручением дипломов. Работы победителей регионального Конкурса отправляются в Москву для участия во Всероссийском конкурсе авторских образовательных программ дополнительного образования детей.

Примечание: программы, присланные на Конкурс, не возвращаются.

Программы должны соответствовать Примерным требованиям к образовательным программам дополнительного образования детей (письмо Минобрнауки России от 11 декабря 2006 г. №06-1844) (приложение 2).

Оргкомитет конкурса 1. Ксенофонтова Е.Ю.- начальник отдела коррекционного и дополнительного образования министерства образования Саратовской области, 2. Чанилова Н.Г. – зав. кафедрой педагогики ГОУ ДПО «СарИПКиПРО», 3. Мочалова О.И. – главный методист кафедры педагогики ГОУ ДПО «СарИПКиПРО», 4. Полякова Н.А. – доцент кафедры педагогики ГОУ ДПО «СарИПКиПРО».

Дополнительную информацию можно получить на кафедре педагогики СарИПКиПРО. Контактный телефон: (8452)28-23-90 (Чанилова Н.Г., Мочалова О.И., Полякова Н.А.).

Экспертный совет конкурса:

1.Дворцова Н.Б., к.п.н., доцент 2.Полякова Н.А, к.п.н, доцент 3.Мочалова О.И., гл. методист кафедры педагогики СарИПКиПРО 4.Дрозденко Е.В., зам. директора ОЦДОдД «Поиск» 5.Прокофьва С.Н., директор ЦРТДиЮ г. Энгельс 6.Тихонова Т.Р., директор ЦДТ Ленинского района г. Саратова 7.Коробков С.Д., директор ОДЭЦ 8.Щедрин С.В., к.п.н., руководитель экстерната областного училища олимпийского резерва

ПРИМЕРНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ к программам дополнительного образования детей Нормативно-правовой аспект.

В соответствии со статьей 9 Закона Российской Федерации «Об образовании» (далее — Закон) образовательная программа определяет содержание образования определенных уровня и направленности. В системе общего образования реализуются основные и дополнительные общеобразовательные программы, направленные на решение задач формирования общей культуры личности, адаптации личности к жизни в обществе, на создание основы для осознанного выбора и освоения профессиональных образовательных программ. Основные и дополнительные общеобразовательные программы реализуются в дошкольных образовательных учреждениях, образовательных учреждениях начального общего, основною общего, среднего (полного) общего образования, в том числе в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии, в образовательных учреждениях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей), согласно пункту 1 статьи 17 Закона.

Дополнительные образовательные программы и дополнительные образовательные услуги реализуются в целях всестороннего удовлетворения образовательных потребностей граждан, общества, государства (статья 26 Закона).

К дополнительным образовательным программам относятся образовательные программы различной направленности, реализуемые: —в общеобразовательных учреждениях и образовательных учреждениях профессионального образования за пределами определяющих их статус основных образовательных программ; —в образовательных учреждениях дополнительного образования детей (Типовое положение об образовательном учреждении дополнительного образования детей утверждено постановлением Правительства Российской Федерации от 7 марта 1995 г. № 233) и в иных учреждениях, имеющих соответствующие лицензии.

Содержание дополнительных образовательных программ. Пунктом 5 статьи 14 Закона установлено, что содержание образо¬вания в конкретном образовательном учреждении определяется образовательной программой (образовательными программами), разрабаты¬ваемой, принимаемой и реализуемой этим образовательным учрежде¬нием самостоятельно.

Содержание образования является одним из факторов экономическо¬го и социальною прогресса общества и должно быть ориентировано на:

обеспечение самоопределения личности, создание условий для ее самореализации: формирование у обучающегося адекватной современному уровню знаний и уровню образовательной программы (ступени обучения) картины мира; интеграцию личности в национальную и мировую культуру; формирование человека и гражданина, интегрированного в современное ему общество и нацеленного на совершенствование этого общества; воспроизводство и развитие кадрового потенциала обществу.

Ответственность за реализацию не в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса, качество образования своих выпускников несет образовательное учреждение в установленном законодательством Российском Федерации порядке, согласно пункту 3 статьи 32 Закона.

Целями и задачами дополнительных образовательных программ, в первую очередь, является обеспечение обучения, воспитания, развития детей. В связи с этим содержание дополнительных образовательных программ должно соответствовать: —достижениям мировой культуры, российским традициям, культурно-национальным особенностям регионов; —соответствующему уровню образования (дошкольному, началь¬ному общему, основному общему, среднему (полному) общему образо¬ванию); —направленностям дополнительных образовательных программ (научно-технической, спортивно-технической, художественной, физкультурно-спортивной, туристско-краеведческой, эколого-биологической, военно-патриотической, социально-педагогической, социально-экономической, естественно научной); -современным образовательным технологиям, отраженным в принципах обучения (индивидуальности, доступности, преемственности, результативности); формах и методах обучения (активных методах дистанционного обучения, дифференцированного обучения, занятиях, конкурсах, соревнованиях, экскурсиях, походах и т. д.); методах контроля и управления образовательным процессом (анализе результатов деятельности детей); средствах обучения (перечне необходимого оборудования, инструментов и материалов в расчете на каждою обучающегося в объединении).

Содержание программ должно быть направлено на: —создание условий для развития личности ребенка; —развитие мотивации личности ребенка к познанию и творчеству; —обеспечение эмоционального благополучия ребенка; —приобщение обучающихся к общечеловеческим ценностям; —профилактику асоциального поведения; —создание условий для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности ребенка, его интеграции в системе мировой и отечественной культур; —целостность процесса психического и физического, умственно¬ го и духовного развития личности ребенка; —укрепление психического и физического здоровья детей; —взаимодействие педагога дополнительного образования с семьей.

Структура дополнительной образовательной программы.

Дополнительная образовательная программа, как правило, вклю¬чает следующие структурные элементы: 1.Титульный лист. 2.Пояснительную записку. 3.Учебно-тематический план. 4.Содержание изучаемого курса. 5.Методическое обеспечение. 6.Список литературы.

Примерные требования к оформлению и содержанию структурных элементов дополнительной образовательной программы.

1.На титульном листе дополнительной образовательной программы рекомендуется указывать: —наименование образовательного учреждения; —где, когда и кем утверждена дополнительная образовательная программа; —название дополнительной образовательной программы; —возраст детей, на которых рассчитана дополнительная образова¬тельная программа; —срок реализации дополнительной образовательной программы; —Ф. И. О., должность автора (авторов) дополнительной образовательной программы; —название города, населенного пункта, в котором реализуется дополнительная образовательная программа; —год разработки дополнительной образовательной программы.

2.В пояснительной записке к дополнительной образовательной программе следует раскрыть: —направленность дополнительной образовательной программы; —новизну, актуальность, педагогическую целесообразность; —цель и задачи дополнительной образовательной программы; —отличительные особенности данной дополнительной образова¬тельной программы от уже существующих дополнительных образовательных программ; —возраст детей, участвующих в реализации данной дополнительной образовательной программы; —сроки реализации дополнительной образовательной программы (продолжительность образовательного процесса, этапы); —формы и режим занятий; —ожидаемые результаты и способы их проверки; —формы подведения итогов реализации дополнительной образовательной программы (выставки, фестивали, соревнования, учебно- исследовательские конференции и т. д.).

3.Учебно-тематический план дополнительной образовательной программы может содержать: —перечень разделов, тем дополнительной образовательной программы; —количество часов по каждой теме с разбивкой на теоретические и практические виды занятий.

4.Содержание изучаемого курса дополнительной образовательной программы возможно отразить через: —краткое описание тем дополнительной образовательной программы (теоретических и практических видов занятий).

5.Методическое обеспечение может включать описание: —форм занятий, планируемых по каждой теме или разделу —дополнительной образовательной программы (игра, беседа, поход,экскурсия, конкурс, конференция и т. д.); —приемов и методов организации учебно-воспитательного процесса, дидактический материал, техническое оснащение занятий; —форм подведения итогов по каждой теме или разделу дополни¬ тельной образовательной программы.

6.Список использованной литературы.


ИТОГИ ЗАОЧНОГО РЕГИОНАЛЬНОГО ЭТАПА VIII ВСЕРОССИЙСКОГО КОНКУРСА АВТОРСКИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

В соответствии с приказом Министерства образования № 52 от 21.01.08 проведён заочный региональный этап VIII Всероссийского конкурса авторских образовательных программ дополнительного образования детей.

На конкурс поступили 52 работы педагогов дополнительного образования из 23 районов г. Саратова и области.

На конкурс были представлены программы следующих номинаций: художественной, социально–педагогической, физкультурно-спортивной, научно – технической, туристско - краеведческой. Места конкурсантов распределились следующим образом:

в художественной номинации:

1 место: Дробынина Светлана Брониславовна, п.д.о. «ЦДТ Ленинского района» г. Саратова;

2 место: Никифорова Елена Анатольевна, п.д.о. «ЦРТДиЮ г. Энгельс»;

3 место: Сорокина Елена Юрьевна, п.д.о. ГОУ ДОД ОЦДОдД «Поиск»;

в социально-педагогической номинации:

1 место: Вьюнова Татьяна Валентиновна, п.д.о. МОУ ДОД «ДДТ ЗАТО Светлый;

2 место: Кулеватова Татьяна Николаевна, п.д.о. МОУ ДОД «ДТДиМ г. Саратова»;

Сулейманов Ренат Расимович, п.д.о. ГОУ для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Детский дом №3 г.Хвалынска»;

3 место: Елистратова Ирина Николаевна, п.д.о. ГОУ для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Детский дом №3 г. Хвалынска»;


Работы победителей регионального этапа направлены в Москву для участия в VIII Всероссийском конкурсе авторских образовательных программ дополнительного образования детей.

Утверждены следующие авторские дополнительные образовательные программы:

1. «Компьютерное искусство», автор: Миронов Евгений Дмитриевич, п.д.о. МОУ ДОД «ЦДТ г. Балашова»;

2. «Мы открываем мир», автор: Краснова Галина Павловна, п.д.о. МОУ ДОД «ДДТ Волжского района» г. Саратова;

3. «Волшебные узоры», автор: Дубошина Ольга Петровна, п.д.о. МОУ ДОД «ДДТ Волжского района» г. Саратова;

4. «Мастерицы», автор: Химичева Татьяна Юрьевна, п.д.о. МОУ ДОД «ДДТ Волжского района» г.Саратова;

5. «Калейдоскоп творческих идей», авторы: Завражина Татьяна Алексеевна, Захарова Наталья Ивановна, Мишунова Марина Ивановна п.д.о. МОУ ДОД «ДДТ г. Калининска»;

6. «Батик», автор: Карпунина Ольга Николаевна, п.д.о. МОУ ДОД «ЦДТ Кировского района» г. Саратова;

7. «Живое слово», автор: Миронова Наталья Петровна, п.д.о. МОУ ДОД «ЦДТ Кировского района» г. Саратова;

8. «Народные промыслы», автор: Багрянская Марина Клавдиановна, п.д.о. МОУ ДОД «ЦДТ Ленинского района» г. Саратова; 9. «Вязание», автор: Дмитриева Елена Сергеевна, п.д.о. МОУ ДОД «ЦДТ Ленинского района» г. Саратова;

10. «Затейник», автор: Евина Инна Викторовна, п.д.о. МОУ ДОД «ЦДТ Ленинского района» г. Саратова;

11. «Мастерица», автор: Калугина Татьяна Николаевна, п.д.о. МОУ ДОД «ЦДТ Ленинского района» г. Саратова;

12. «Кораблик детства», автор: Смирнова Лариса Васильевна, п.д.о. МОУ ДОД «ЦДТ Ленинского района» г. Саратова;

13. «Баян», автор: Дробынина Светлана Брониславовна, п.д.о. «ЦДТ Ленинского района» г. Саратова;

14. «Тропинка», автор: Баранова Елена Ивановна, п.д.о. МОУ ДОД «ЦВР г. Маркса»;

15. «От культуры и спорта – к здоровому образу жизни», автор: Зимин Олег Иванович, п.д.о. МОУ ДОД «ЦРТДиЮ г. Пугачева»;

16. «Мастерская правовой культуры», автор: Кулеватова Татьяна Николаевна, п.д.о. МОУ ДОД «ДТДиМ г. Саратова»;

17. «Фантазия», автор: Сорокина Елена Юрьевна, ГОУ ДОД ОЦДОдД «Поиск» г. Саратова;

18. «Язык как средство общения», автор: Вьюнова Татьяна Валентиновна, п.д.о. МОУ ДОД «ДДТ ЗАТО Светлый»;

19. «Юные геологи», автор: Сельцер Владимир Борухович, п.д.о. МОУ ДОД «ДТДиМ г. Саратова»;

20. «История хореографического искусства», автор: Таранухина С.И., педагог МОУ ДОД «ДШИ № 6 р.п. Соколовый»;

21. «Мужчина в доме», автор: Сулейманов Ренат Расимович, п.д.о. ГОУ для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Детский дом №3» г. Хвалынска;

22. «Хозяюшка в доме», автор: Елистратова Ирина Николаевна, п.д.о. ГОУ для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Детский дом №3» г. Хвалынска;

23. «От природы к творчеству», автор: Ульяненко Жанна Александровна, п.д.о. МОУ ДОД «ДДТ г. Хвалынска»;

24. «Обыкновенное чудо», автор: Пархоменко Антонина Николаевна, п.д.о. МОУ ДОД «ЦРТДиЮ г. Энгельса»;

25. «Городская школа экскурсоводов», авторы: Сыса Галина Павловна, Асокова Людмила Ивановна, Плахова Елена Николаевна, п.д.о. МОУ ДОД «ЦРТДиЮ г. Энгельса»;

26. «Жемчужинка», автор: Никифорова Елена Анатольевна, п.д.о. «ЦРТДиЮ г. Энгельса».