Задание 3. Изучаем Авторское право

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск

Группа 1.1

Состав группы:


Ситуация

1. Ученик скачал 10 картинок с различных сайтов для своей научной презентации. На последней странице презентации он перечислил адреса страниц, с которых он получил информацию и изображения.

2. Учитель скопировал статью из журнала, несколько примеров из антологии и целый 30 страничный рассказ, чтобы создать сборник материалов для учеников. В конце сборника он привел полную библиографию использованных работ.

3. Ученик скачал свою любимую песню, чтобы использовать ее в качестве фона своей презентации. Презентация показывалась только в классе.

4. Ученик собрал веб-сайт, в котором были использованы фотографии и страницы с других сайтов, а так же рассказы и эссе, написанные учениками. Ни на один из источников не было получено разрешения.

5. Учитель скачал в сети условно бесплатную программу и установил ее на школьные компьютеры, чтобы ученики могли работать в проекте. Он не стал платить $25 за каждую установку. Через 30 дней он удалил программу.

6. Преподаватель правоведения записал президентские дебаты и поставил запись в классе на следующей неделе. Он показывал эту запись в последующие три года.

Ответы

Группа 1.2

Состав группы:



Ситуация

1. Ученик скачал 10 картинок с различных сайтов для своей научной презентации. На последней странице презентации он перечислил адреса страниц, с которых он получил информацию и изображения.

2. Учитель скопировал статью из журнала, несколько примеров из антологии и целый 30 страничный рассказ, чтобы создать сборник материалов для учеников. В конце сборника он привел полную библиографию использованных работ.

3. Ученик скачал свою любимую песню, чтобы использовать ее в качестве фона своей презентации. Презентация показывалась только в классе.

4. Ученик собрал веб-сайт, в котором были использованы фотографии и страницы с других сайтов, а так же рассказы и эссе, написанные учениками. Ни на один из источников не было получено разрешения.

5. Учитель скачал в сети условно бесплатную программу и установил ее на школьные компьютеры, чтобы ученики могли работать в проекте. Он не стал платить $25 за каждую установку. Через 30 дней он удалил программу.

6. Преподаватель правоведения записал президентские дебаты и поставил запись в классе на следующей неделе. Он показывал эту запись в последующие три года.


Ответы

Группа 1.3

Состав группы:


Ситуация

1. Ученик скачал 10 картинок с различных сайтов для своей научной презентации. На последней странице презентации он перечислил адреса страниц, с которых он получил информацию и изображения.

2. Учитель скопировал статью из журнала, несколько примеров из антологии и целый 30 страничный рассказ, чтобы создать сборник материалов для учеников. В конце сборника он привел полную библиографию использованных работ.

3. Ученик скачал свою любимую песню, чтобы использовать ее в качестве фона своей презентации. Презентация показывалась только в классе.

4. Ученик собрал веб-сайт, в котором были использованы фотографии и страницы с других сайтов, а так же рассказы и эссе, написанные учениками. Ни на один из источников не было получено разрешения.

5. Учитель скачал в сети условно бесплатную программу и установил ее на школьные компьютеры, чтобы ученики могли работать в проекте. Он не стал платить $25 за каждую установку. Через 30 дней он удалил программу.

6. Преподаватель правоведения записал президентские дебаты и поставил запись в классе на следующей неделе. Он показывал эту запись в последующие три года.


Ответы


Группа 2.1

Состав группы:



Ситуация

1. Ученик скачал 10 картинок с различных сайтов для своей научной презентации. На последней странице презентации он перечислил адреса страниц, с которых он получил информацию и изображения.

2. Учитель скопировал статью из журнала, несколько примеров из антологии и целый 30 страничный рассказ, чтобы создать сборник материалов для учеников. В конце сборника он привел полную библиографию использованных работ.

3. Ученик скачал свою любимую песню, чтобы использовать ее в качестве фона своей презентации. Презентация показывалась только в классе.

4. Ученик собрал веб-сайт, в котором были использованы фотографии и страницы с других сайтов, а так же рассказы и эссе, написанные учениками. Ни на один из источников не было получено разрешения.

5. Учитель скачал в сети условно бесплатную программу и установил ее на школьные компьютеры, чтобы ученики могли работать в проекте. Он не стал платить $25 за каждую установку. Через 30 дней он удалил программу.

6. Преподаватель правоведения записал президентские дебаты и поставил запись в классе на следующей неделе. Он показывал эту запись в последующие три года.


Ответы

Группа 2.2

Состав группы:


Ситуация

1. Ученик скачал 10 картинок с различных сайтов для своей научной презентации. На последней странице презентации он перечислил адреса страниц, с которых он получил информацию и изображения.

2. Учитель скопировал статью из журнала, несколько примеров из антологии и целый 30 страничный рассказ, чтобы создать сборник материалов для учеников. В конце сборника он привел полную библиографию использованных работ.

3. Ученик скачал свою любимую песню, чтобы использовать ее в качестве фона своей презентации. Презентация показывалась только в классе.

4. Ученик собрал веб-сайт, в котором были использованы фотографии и страницы с других сайтов, а так же рассказы и эссе, написанные учениками. Ни на один из источников не было получено разрешения.

5. Учитель скачал в сети условно бесплатную программу и установил ее на школьные компьютеры, чтобы ученики могли работать в проекте. Он не стал платить $25 за каждую установку. Через 30 дней он удалил программу.

6. Преподаватель правоведения записал президентские дебаты и поставил запись в классе на следующей неделе. Он показывал эту запись в последующие три года.


Ответы



Группа 2.3

Состав группы:



Ситуация

1. Ученик скачал 10 картинок с различных сайтов для своей научной презентации. На последней странице презентации он перечислил адреса страниц, с которых он получил информацию и изображения.

2. Учитель скопировал статью из журнала, несколько примеров из антологии и целый 30 страничный рассказ, чтобы создать сборник материалов для учеников. В конце сборника он привел полную библиографию использованных работ.

3. Ученик скачал свою любимую песню, чтобы использовать ее в качестве фона своей презентации. Презентация показывалась только в классе.

4. Ученик собрал веб-сайт, в котором были использованы фотографии и страницы с других сайтов, а так же рассказы и эссе, написанные учениками. Ни на один из источников не было получено разрешения.

5. Учитель скачал в сети условно бесплатную программу и установил ее на школьные компьютеры, чтобы ученики могли работать в проекте. Он не стал платить $25 за каждую установку. Через 30 дней он удалил программу.

6. Преподаватель правоведения записал президентские дебаты и поставил запись в классе на следующей неделе. Он показывал эту запись в последующие три года.


Ответы

Группа 2.4

Состав группы:


Ситуация

1. Ученик скачал 10 картинок с различных сайтов для своей научной презентации. На последней странице презентации он перечислил адреса страниц, с которых он получил информацию и изображения.

2. Учитель скопировал статью из журнала, несколько примеров из антологии и целый 30 страничный рассказ, чтобы создать сборник материалов для учеников. В конце сборника он привел полную библиографию использованных работ.

3. Ученик скачал свою любимую песню, чтобы использовать ее в качестве фона своей презентации. Презентация показывалась только в классе.

4. Ученик собрал веб-сайт, в котором были использованы фотографии и страницы с других сайтов, а так же рассказы и эссе, написанные учениками. Ни на один из источников не было получено разрешения.

5. Учитель скачал в сети условно бесплатную программу и установил ее на школьные компьютеры, чтобы ученики могли работать в проекте. Он не стал платить $25 за каждую установку. Через 30 дней он удалил программу.

6. Преподаватель правоведения записал президентские дебаты и поставил запись в классе на следующей неделе. Он показывал эту запись в последующие три года.


Ответы