Живая природа. Какая она?

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск

Автор проекта

Перькова Нина Александровна

Название проекта

"Живая природа.Какая она?"

Краткая аннотация проекта

В ходе проекта дети пополнят свои представления о разнообразии живой природы, научатся подразделять природу на живую и неживую,видеть зависимость живой природы от неживой, научатся бережному отношению к живой природе.

Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос:

  1. Какой бывает живая природа?

Проблемные вопросы:

  1. В чём отличие живой природы и неживой?
  2. Как живая природа зависит от неживой?
  3. Как беречь родную природу?

Учебные вопросы:

  1. Что относится к живой природе?
  2. Каковы признаки живой природы?
  3. Как взаимосвязаны объекты живой и неживой природы?
  4. Какими действиями человек может помочь природе?

План проекта

План проекта

Публикация воспитателя

Буклет

Презентация воспитателя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация

Пример ученической работы

"Живая природа - какая она?" презентация

"Как беречь родную природу?" буклет

Описание процедур оценивания

В начале проектной деятельности проводится оценка начальных знаний воспитанников (формирующее оценивание). Во время презентации воспитателя воспитанники высказывают свои предположения относительно существующей проблемы, ее глубины и серьезности. Это мотивирует их на проведение исследований, наблюдений в проекте. Диагностирование поможет воспитателю оценить уровень знаний детей по данной теме, выявить их интересы и скорректировать в случае необходимости учебные вопросы. Учитывая требования стандарта, цели воспитанников в проекте, составляются критерии оценивания будущих работ (презентация, буклет), по которым происходит контроль и самоконтроль в группах. Воспитанники совместно с воспитателем создают презентацию, буклет по темам наблюдений. После завершения работы над проектом проводится итоговая викторина, где дети показывают свои полученные знания, а также представляют результаты своей деятельности – презентацию и буклет. В конце проекта проводится индивидуальная рефлексия и анализ результатов воспитателем.

Критерии оценивания

Дидактические материалы

"В чем отличия живой и от не живой природы" презентация

Игра "Кто, где живет, что где растет?"

Игра "Природа живая и не живая"

Игра "Составь цепочку"

Другие документы

Визитка