Доклад Сетевое взаимодействие в предпрофильной подготовке школьника

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск



Пуликова Светлана Алексеевна

Учитель информатики МОУ «СОШ №23 » г. Энгельса

Введение профильного обучения и предпрофильной подготовки согласно Концепции модернизации российского образования является важным условием повышения качества образования. В современных условиях бурного развития Интернета создаются и претворяются в жизнь модели сетевой организации предпрофильной подготовки и профильного обучения учащихся, модели сетевого взаимодействия в образовательном пространстве, построенном с учетом профилизации. «Модели основаны на паритетной кооперации общеобразовательных учреждений с целью привлечения дополнительных образовательных ресурсов в учреждение. На муниципальном уровне происходит перераспределение и интеграция ресурсов. Учащемуся предоставляется право выбора способов профильного обучения не только там, где он учится, но и в кооперированных с общеобразовательным учреждением образовательных структурах. ОУ привлекает дополнительные средства для стимулирования творчески работающих учителей» ( vio.uchim.info/Vio_54/cd_site/articles/gavrilin.ppt ) Содержание предпрофильного обучения реализуется (в том числе) через использование очно – заочных, дистанционных форм получения образования. Мне бы хотелось в своем докладе показать опыт создания элективного курса для предпрофильной подготовки школьников с использованием дистанционных форм обучения. У меня уже есть опыт работы в дистанционном режиме (курс «Практикум по программированию» для использования на уроках информатики и проведения занятий в городском кружке «Школа юного программиста»). Элективный курс готовится для следующего учебного года.

Элективный курс «Начинаем программировать в Интернете» является курсом для предпрофильной подготовки учащихся 9 класса, однако его программа может быть использована и для кружковой работы в более младших классах школы, для дополнительных занятий по подготовке школьников к олимпиадам. Курс рассчитан на 12 часов, но это лишь аудиторная занятость учащихся, его внешняя сторона. Практическая часть курса проводится в дистанционном режиме в сети Интернет на Портале обучения алгоритмизации и программированию Саратовского государственного университета им. Н.Г.Чернышевского на сервере http://school.sgu.ru

Глобальная сеть Интернет все активнее вмешивается в любые сферы нашей жизни, в том числе она значительно расширяет образовательные возможности. Дистанционное обучение становится весьма популярным способом получения знаний. Дистанционное обучение для школьников - это уникальная возможность углубить свои знания по интересующим темам, ликвидировать пробелы в знаниях, испытать свои возможности в компьютерном тестировании и разработке программных продуктов, получить навыки информационно-коммуникативной культуры. Здесь учитывается все, и индивидуальная скорость освоения и изучения нового материала, и возможность получения дополнительных знаний по теме, и самое главное, возможность интерактивной проверки выполненной задачи сохраняется и в школе, и дома. Учитель получает очень удобные инструменты в ходе проверки знаний учащихся, например, электронный журнал.

Цели и задачи курса – это не только изучение языка программирования Pascal, формирование алгоритмической культуры и т.д., но и получение навыков информационно-коммуникативной культуры, в том числе и навыка дистанционного обучения, формирование интереса к изучению профессии специалистов в области информационных технологий и разработки программного обеспечения. «…для специалистов в области информационных технологий и разработки программного обеспечения характерны весьма раннее начало профессиональной подготовки и раннее начало профессиональной трудовой деятельности. По существу, знания, умения и навыки, полученные в двух-трех последних классах средней школы и на первых трех-четырех курсах вузов при изучении фундаментальных дисциплин в области компьютерных информационных и сетевых технологий, играют огромную, если не решающую роль, в становлении квалифицированных специалистов, исследователей и разработчиков в данной области.» (из материалов Всероссийских олимпиад по информатике и программированию)

Учебный процесс можно организовать в двух взаимосвязанных и взаимодополняющих формах: • урочной форме, когда учитель объясняет новый материал (лекции), консультирует учащихся в процессе решения задач, учащиеся выполняют практические работы в дистанционном режиме на портале обучения информатике и программированию, элективный курс: Начинаем программировать; • внеурочной форме, когда учащиеся после занятий самостоятельно повторяют теоретический материал, изучают дополнительные материалы, выполняют задания курса в дистанционном режиме.

Каждое занятие – это отдельный блок электронного курса, который содержит: 1. Задачу, требующую математической постановки. 2. Материалы, необходимые для решения задачи. 3. Контестер. 4. Информацию для любознательных. 5. Домашнее задание.

Для проверки знаний и умений учащихся осуществляется как текущий, так и итоговый контроль. • Текущий контроль уровня усвоения материала осуществляется по результатам выполнения учащимися задач по каждому блоку (электронный журнал). • Итоговый контроль реализуется в форме тестирования в режиме on-line в рамках электронного курса на портале. Хочется верить, что использование новых форм обучения, связанных с новыми сетевыми технологиями, действительно поднимет наше образование на новую более качественную ступень.

Литература 1. [PPT] МОДЕЛЬ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ ПРИ СЕТЕВОМ ВЗАИМОДЕЙСТВИИ ...Формат файлов: Microsoft Powerpoint - В виде HTML Изучение и апробация новых технологических подходов к организации предпрофильного и профильного обучения в условиях сетевого взаимодействия школ, ... vio.uchim.info/Vio_54/cd_site/articles/gavrilin.ppt

2. [PPT] Эффективность организации сетевого взаимодействия ОУ для ...Формат файлов: Microsoft Powerpoint - В виде HTML Показатели социальной значимости модели сетевого взаимодействия ... спектра услуг по предпрофильной подготовки и профильному обучению с учетом реальных ... www.tmrioc.narod.ru/DswMedia/kontrov

3. Материалы Всероссийской олимпиады школьников по информатике и программированию.


Вернуться на страницу конференции

Вернуться на страницу секции 3