Доклад Дистанционное обучение школьников

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск

Доклад "Дистанционное обучение школьников"

Сторожева Т.Ю., учитель русского языка и литературы МОУ СОШ№6 города Петровска

Нравится нам или не нравится, но возврата в старую школу уже не будет. У неё свои плюсы и минусы, мы (учителя и родители) получали образование в старой школе и нам кажется, что всё там было замечательно… Но, наверное, не всё, а современные дети – не мы. Мы живём в другой стране, в другом обществе, и возможности у современного общества совсем другие. Когда-то удивлением было наличие у одноклассника калькулятора, сейчас удивление вызывает, если ребёнок не имеет компьютера. Только зачастую родители забывают, что компьютер – это не игрушка, а рабочий инструмент, который должен работать на развитие и образование, а подключенный Интернет необходим в первую очередь для расширение образовательного пространства, а не для скачивания музыки или «игрушек». Одна из возможностей расширения образовательного пространства – это дистанционное обучение учащихся. Конечно, речь идёт не о базовых предметах, а о дополнительных или профильных. Дополнительно можно организовать дистанционную подготовку к ГИА в 9 классе, профильно можно пройти любой курс у квалифицированного учителя, не покидая школы. В МОУ – СОШ №6 началась апробация курса «Подготовка к ГИА по русскому языку в 9 классе». Сначала была составлена программа на основе рекомендованной, а потом на её основе был создан пока ешё экспериментальный курс. Первые 10 человек, изъявившие желание принять участие в эксперименте, приняли это за игру, но когда учитель на их страничке стал выставлять оценки, то поняли, что прежде чем выполнить задание нужно выучить тут же предложенные правила, при непонимании вопроса можно получить виртуальную консультацию учителя. Учащимися пройдены 3 модуля, получены зачётные отметки. Сразу оговоримся, что отличных отметок мало, но при этом школьники отмечают, что работа интересная, потому что необычная, что удобно выполнять задания, имея перед глазами правила, что запоминаются такие правила лучше. Пока ещё трудно оценить результат, но уже сейчас понятно, что за такой работой будущее, и уже в ближайшее время к ученикам МОУ СОШ №6 присоединяться ученики с. Абодим и С.Синенькие. Может быть, так и зарождается будущая сеть, о которой так много спорят? Проведение дистанционного курса выявило не только пробелы знаний учащихся по русскому языку (что позволило скорректировать работу учителя по повторению), но и проблемы информатизации школ района. Малая скорость Интернета зачастую не позволяет вовремя отправить задания, что ведёт к невыполнению плана курса. Но несмотря на это, и учитель и ученики считают такой курс необходимым. Он позволил в индивидуальном режиме начать повторение материала уже осенью. Мало кто из учителей в обычном режиме мог себе это позволить, особенно когда школы лихорадило то от морозов, то от эпидемии. Теперешние девятиклассники готовы работать дистанционно и в будущем. Каждый из них уже понял, где были «провальные моменты», а я , как учитель, увидел, что нужно исправить, доделать при составлении новых курсов. Хотелось бы на следующий год запустить элективный курс для 10-11 класс и курс «Готовимся к ЕГЭ вместе». Надеюсь, что эти планы сбудутся и курсы охватятся большее количество учащихся.