Доклад "Сетевое взаимодействие образовательных учреждений как основа будущего образовательного пространства Петровского района"

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск

Новые формы взаимодействия участников образовательной деятельности школы Медведева Г.И., директор МОУ-СОШ №6 г.Петровска Саратовской области

На протяжении ряда лет я являюсь руководителем методического объединения руководителей образовательных учреждений района и считаю, что в системе непрерывного образования педагогов значительное место занимают районные методические объединения учителей - предметников. В содержание их работы, наряду с традиционными, (образовательной, методической, консультативной, организаторской и др.), все большее место стала занимать информационная, диагностическая, аналитическая, организационно- и учебно-методическая, экспериментальная, прогностическая, научно-исследовательская, инновационно-внедренческая, экспертная, издательская деятельность. Актуальными становятся такие принципы организации методической работы, как непрерывность, инновационность, системность, единство методического пространства.

     В условиях современного педагогического инновационного движения назрела 

необходимость в разработке инновационной сетевой модели методической службы

участников образовательного процесса (педагоги, социальные педагоги,
психологи, педагоги дополнительного образования, классные руководители). 
       Формирование адекватных форм закрепления инновационного опыта видится 

в сетевом взаимодействии общеобразовательных школ с целью распространения этого

опыта, идей, методов их реализации. Сетевое взаимодействие является интенсивным
способом педагогической практики, который приближает образовательные услуги 

к потребителям, позволяет сконцентрировать имеющиеся материально-технические,

педагогические, финансовые и интеллектуальные ресурсы. 

Особенно важно это в условиях сельских школ, где все эти ресурсы ограничены.

  Здесь необходимо учитывать такие принципы сетевого взаимодействия:
добровольность, гибкость и мобильность. 
  Сетевое взаимодействие – это система связей, позволяющих разработать,
апробировать и предлагать профессиональному педагогическому сообществу 

инновационные модели содержания образования и управления системой образования;

это способ деятельности по совместному использованию ресурсов. 
  При традиционной организации методической работы все педагоги в определенном
сообществе знакомы друг с другом, непосредственно контактируют между собой. 

Такие прямые длительные связи минимальны, в результате чего такое взаимодействие

исчерпывает себя и становится малопродуктивным, так как ограниченные возможности
коммуникации не могут обеспечивать тот уровень обмена информацией, 

который необходим для плодотворной работы.

  При сетевой организации методической работы учителей района 

наблюдаются опосредованные связи: круг взаимодействия увеличивается,

а следовательно, результаты работы становятся более продуктивными и качественными. 
     Сетевая организация методической работы для муниципального
образования позволит реализовать следующие  цели: более полное обеспечение
информационной поддержкой образовательного процесса научной, инновационной
работы; повышение эффективности использования методических и других ресурсов,
обеспечение равных возможностей пользования этими ресурсами всех субъектов
образовательного процесса; объединение усилий и возможностей с другими методическими
организациями для внедрения в свою деятельность современных технологий, в том числе их компьютеризации. 

На данном этапе районные методические объединения широко применяют на практике возможности Интернета по следующим направлениям:

- использование электронной почты;

-поиск в сети нужной информации;

-создание собственных сайтов;

-рассылка и получение различных нормативных документов;

-информирование о семинарах и конференциях и т.д.;

-обмен тематическим опытом и идеями;

-организация сетевых конференций;

-получение («скачивание») обучающих программ по разным предметам;

- курсы дистанционного повышения квалификации;

- виртуальные библиотеки;

-обучающие олимпиады, викторины, проекты;

-сетевые методические объединения учителей

 Важными составляющими обеспечения эффективности методической работы является системность организации взаимодействий субъектов образовательного процесса при обеспечении единства методического пространства. Система предполагает наличие отдельных элементов взаимосвязанных между собой, составляющих единое целое. Системность - требование обязывающее подходить к методической работе как к целостной системе, оптимальность которой зависит от единства цели, задач, содержания, форм и методов работы с педагогами, от направленности на высокие конечные результаты. Требование системности подразумевает управляемость, планомерность всей методической работы.
 

Перспективной формами взаимодействия определились сетевые проекты, планирование и реализация коллективных творческих дел, совместное написание рекомендаций и т.д. Несколько наиболее заинтересованных и опытных пользователей сети изъявили желание стать координаторами и активаторами сети.