Доклад "Пространство"

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск

"АССОЦИАЦИЯ ОУ – ВУЗ"Анализ данных демографического спада и прогноз численности учащихся приводят к необходимости проводить реструктуризацию образовательных учреждений. Кроме того, чтобы быть конкурентоспособным, многие сферы деятельности становятся сетевыми, например, торговые, информационные, развлекательные и многие другие. И только в образовательной сфере - собрания, конференции, а ученики обучаются, только сидя в классе. Разумеется, такие формы образовательного общения нужны, но сетевые формы общения и взаимодействия экономичнее и эффективнее. В связи с этим, с 1 января 2010 года усилиями директоров муниципальных общеобразовательных учреждений Ленинского района города Саратова № 50 (Рябцевой О.В.), № 48 (Маркушевой В.М.), № 86 (Васильевой Л.А.), № 103 (Ляпиной Т.В.), № 6 (Гнатенко Е.А.), № 75 (Клепневой Е.Г.) было организовано сетевое образовательное пространство.

Определены основные цели сетевого сотрудничества:- создание единого образовательного пространства; - предоставление возможности выбора обучающимся; - создание новых профессиональных и социальных связей и контактов обучающихся; - обогащение педагогической деятельности учителя.

Определены задачи организации сетевого взаимодействия: 1. создание единой образовательной среды; 2. повышение эффективности использования ресурсного потенциала образовательных учреждений; 3. создание условий для социальной успешности выпускников, формирование у них более прочных знаний, воспитание нравственности, гражданственности, патриотизма.

Проведены организационные мероприятия: - разработана нормативно - правовая документация; - заключены договора о сотрудничестве; - распределены функции и полномочия между всеми участниками образовательного процесса, разработана модель управления образовательной сетью; - построили модель взаимодействия школ с другими организациями (заключили Договор о сотрудничестве с СГТУ, с ПУ № 3) - создали межшкольные методические объединения, творческие лаборатории.

Модель управления образовательной сетью.Стратегическое планирование совместной работы школ, входящих в единое образовательное пространство, осуществляет координационный совет. Председатель КС Рябцева О.В. отвечает за подготовку заседаний, координацию действий, осуществляет оперативное управление сетевым взаимодействием. Научно-методическое сопровождение - функция методического совета (руководитель Ляпина Т.В.). КС определяет задачи, основные направления деятельности, права и ответственность методического совета. В состав методического совета входят: заместители директоров, руководители творческих лабораторий, учителя - предметники. Каждое общеобразовательное учреждение ассоциации обеспечивает в полном объеме преподавание базовых общеобразовательных предметов, а также осуществляет в полном объеме или частично профильное обучение в соответствии со своими возможностями. Образовательный выбор учащихся обеспечивается возможностями всей ассоциации, т.е. каждый обучающийся имеет право выбрать освоение отдельных образовательных программ в любом образовательном учреждении, входящем в ассоциацию.

Стратегия методического сопровождения.Методическое сопровождение осуществляется по следующим направлениям: 1. развитие творческого потенциала учителя через участие в работе творческих лабораторий (проектно - исследовательская деятельность учащихся, использование современных образовательных технологий); 2. профессиональное развитие педагогов через взаимное посещение уроков, проведение научно - методических, практико - ориентированных семинаров, круглых столов, консультаций, через организацию наставничества для молодых педагогов; 3. сетевое взаимодействие через Интернет; 4. развитие интеллектуальных и коммуникативных способностей учащихся через расширение образовательных услуг. Внедрение программы «Ассоциация ОУ - ВУЗ» (заключен Договор о сотрудничестве с Саратовским государственным техническим университетом, согласован план работы на 2009/2010 учебный год) позволяет решать проблему довузовской подготовки обучающихся.

Существующая на данный момент некоторая неопределенность в плане оценка деятельности того или иного субъекта образования, образовательного процесса открывает достаточно больше возможности для обобщения и инноваций. Например, в качестве объектов мониторинга рассматриваются субъективность учителя и классный коллектив, профильное обучение и программы углубленного изучения. Еще больше возможностей предоставляет теория воспитания, поскольку понятие «воспитание» является многоаспектным, трудно поддающимся количественным измерениям. Аналогичным образом обстоит дело с понятием «компетенция». Трудность состоит в том, что нет целенаправленной системы действий, методики работы. Принцип непрерывности образования предполагает активное участие образовательных учреждений в этом процессе. Успешная социализация личности, профессионализм выпускника образовательного учреждения к дальнейшему профессиональному развитию напрямую зависят от уровня сформированности ключевых компетенций.

В рамках сотрудничества АССОЦИАЦИИ с СГТУ проведены следующие мероприятия:  В январе 2010 г. прошла презентация СГТУ. Ребята и их родители получили общую информацию о факультетах Саратовского государственного технического университета  На общешкольных родительских собраниях (9 – 11 классы) в феврале и апреле 2010 г. для родителей выпускников была предатсвлена информация о правилах поступления в СГТУ  Встреча в рамках круглого стола на территории СГТУ: знакомство с университетом, факультетами, преподавательским составом (родители, учащиеся, администрация СГТУ и школы)  Проведена стажировка 15 педагогов школы по 4 предметам: физике, математике, информатике и обществознанию Педагоги ознакомились с учебными программами, календарно – тематическими планами, учебно – методической литературой кафедр, посетили лекции ведущих преподавателей соответствующих кафедр, получили раздаточный материал с требованиями, предъявляемыми к студентам. Стажировка проводилась на бесплатной основе с вручением сертификатов о прохождении стажировки по предметам  «Дни науки и творчества» Научно – практическая конференция по предметам (физика, математика, информатика, обществознание) «Шаг в будущее». Обучающиеся 11 классов привлекались к научно – исследовательской деятельности, учились работать самостоятельно. (Приложение № 1)  8 апреля 2010 г.на базе СГТУ прошла бизнес игра, в которой приняли участие 57 обучающихся 11 классов.  Круглый стол, в котором принимали участие директора ОУ, заместители директоров по науке школ, входящих в ассоциацию, административный корпус СГТУ плодотворно проведен 8 апреля 2010 г.


Наиболее важным условием создания модели «Ассоциация образовательных учреждений» является недостаточность ресурсов одного общеобразовательного учреждения для реализации качественных образовательных услуг и, как следствие, необходимость в поиске партнеров среди других образовательных учреждений для обеспечения права учащегося на доступность качественной образовательной услуги. Взаимная заинтересованность различных образовательных учреждений. Преимущества - сохранение правового статуса общеобразовательного учреждения; - перспектива развития каждого общеобразовательного учреждения; - интеграция ресурсов общеобразовательных учреждений.

В ближайших планах АССОЦИАЦИИ: 1. Создание научного общества обучающихся. 2. Проведение Дней науки 3. Использование лабораторной базы СГТУ школьниками. 4. Введение в школах элективных курсов по нанотехнологиям: докторов наук – в школу. 5. Тестирование школьников на базе МОУ «СОШ № 50» по предметам ЕГЭ. 6. Создание позитивного имиджа проекта «АССОЦИАЦИЯ – ВУЗ»


Заключение.Несомненным достоинством предлагаемой модели является ее универсальность, адаптированность к системе высшего профессионального образования, валидность в условиях создания системы непрерывного образования. Однако нельзя не учитывать региональных особенностей. Решение проблемы качества образования зависит от того, насколько своевременно и адекватно будут реагировать образовательные учреждения на изменения внешней среды, на потребности общества, социальный заказ, насколько эффективное и педагогически оправданные методы и технологии будут избраны, насколько объективной, независимой и систематической будет экспертиза деятельности образовательного учреждения. Создание сетевого образовательного пространства – это еще один шаг на пути к вхождению России в общеевропейское и общемировое образовательное пространство.





Приложение № 1

Список участников научно-практической конференции «Шаг в будущее» № Тема (Предмет) Автор № ОУ, класс Руководитель рецензент 1 «Использование нанотехнологий» (Физика) Краснов Никита СОШ № 103, 11э Вавилина Г.М. - Бондаренко М.А. 2 «Интранет и интернет - основные составляющие школьного информационного пространства» Информатика Вдовенко Александр СОШ № 103, 11э Гуревич Е.Н. - Саблина А.В. 3 «Элементы проективной геометрии» (математика) Галушка Юлия СОШ № 50, 11а Быкова Ю.Н. - Саблина А.В. 4 «Рисуем графиками функций» (Математика) Дудкин Валерий СОШ № 50, 11а Быкова Ю.Н. - Саблина А.В. 5 «Фракталы: геометрия и искусство» (Математика) Кривошеина Екатерина СОШ № 50, 11в Быкова Ю.Н. - Саблина А.В. 6 «Основы цифровой фотографии» (Физика) Денисова Евгения СОШ № 50, 11в Горбункова Г.Д. - Быкова В.Ф. 7 «Новые строительные материалы» (Физика) Коваль Артем СОШ № 50, 11в Горбункова Г.Д. - Быкова В.Ф. 8 «Коллайдер» (Физика) Кухарев Виктор СОШ № 50, 11в Горбункова Г.Д. - Быкова В.Ф. 9 «Музыкальный звук: способы преобразования звука, звуковые эффекты» (Физика) Соловьев Денис СОШ № 50, 11в Горбункова Г.Д. - Быкова В.Ф. 10 «Что могут нанотехнологии» (Физика) Ушаков Роман СОШ № 50, 11в Горбункова Г.Д. - Быкова В.Ф. 11 «Беспроводная связь» (Информатика) Западина Екатерина СОШ № 50, 11а Саблина А.В. - Загородняя М.В. 12 «Партийные системы. Партии современной России» (Обществознание) Шайденко Федор СОШ № 50, 11а Дунаева Н.А. - Загородняя М.В. 13 «Молодежь - наше будущее» (Обществознание) Кузнецова Екатерина СОШ № 48, 11а Львова Л.Н. - Загородняя М.В. 14 «Математика и моделирование» (Математика) Черкасов Никита СОШ № 48, 11а Родина В.А. - Бондаренко М.А. 15 «Математика и моделирование» (Математика) Шейна Анна СОШ № 48, 11а Родина В.А. - Бондаренко М.А. 16 «Сколько весят школьные знания» (Информатика) Пыняева Анастасия СОШ № 48, 11а Любимцева Н.Ю. - Саблина А.В. 17 «Реактивные двигатели, реактивное движение» (Физика) Вавилин Денис СОШ № 86, 11б - Бондаренко М.А.