Доклад "Организация сетевого взаимодействия с учащимися"

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск

"Организация сетевого взаимодействия c учащимися"

Алексеева Лариса Александровна, учитель химии МБОУ СОШ №26 г. Балаково Саратовской области

В настоящее время неотъемлемой частью системы образования является сетевое взаимодействие. Популярности данного метода взаимодействия во многом способствует активное внедрение в образовательный процесс информационных технологий. Сетевое взаимодействие с учащимися по предмету химия осуществляется в форме дистанционного обучения, а также в форме организации различных интернет-конкурсов. Дистанционная форма обучения рассматривается сегодня как одно из наиболее перспективных инновационных направлений в развитии учащихся. Базовыми принципами организации дистанционного обучения являются:

• информационно-методическое обеспечение обучения;

• активизация деятельности участников учебного процесса, конструирование знаний;

• стимулирование самостоятельного мышления;

• опора на формирование интеллектуальных умений;

• обучение в сотрудничестве.

Дистанционное обучение по подготовке к экзаменам учащихся 9-11 классов осуществлялось через сетевое образовательное сообщество «Открытый класс». На данном ресурсе размещены следующие материалы:

Дистанционное обучение по подготовке к ГИА по химии

Дистанционное обучение по подготовке к ЕГЭ по химии .

Курсы содержат темы спецификации ГИА-2013, ЕГЭ-2013. С использованием ИКТ-технологий каждая тема раскрывается теоретически и практически закрепляется полученный материал. Удобный интерфейс и наглядность изложенного материала способствуют быстрому восприятию, а возможность обратной связи с ведущими семинара позволяет учащимся дополнить полученные знания.

Данная форма сетевого взаимодействия позволяет организовать обучение в комфортной обстановке, предоставляет возможность прохождения материала в индивидуальном темпе, исходя из своих потребностей в образовании и личностных особенностей. Все эти факторы в совокупности способствуют продуктивному обучению.

Форма сетевого взаимодействия в виде организации и проведения различных интернет-конкурсов для учащихся по предмету на сегодняшний день является наиболее интересной и результативной. Создаваемые в ходе конкурсов ЦОРы делают их яркими и зрелищными.. Стремление к победе, развитие умения работать в команде, возможность применения широкого спектра ИКТ-технологий для получения лучшего результата – эти составляющие конкурсов дают учителю большую возможность заинтересовать, увлечь учащихся в познании химии.

В этом учебном году были проведены следующие конкурсы:

• Межмуниципальный сетевой конкурс "Лучший тест для подготовки к ЕГЭ по химии";

• Межмуниципальный сетевой конкурс "Лучший тест для подготовки к ГИА по химии";

Сетевая Декада химии.

Декада химии является наглядным примером как много возможностей дает нам сетевое взаимодействие. Основная цель данного мероприятия – формирование и развитие познавательного интереса учащихся к предмету химии – была достигнута путем поэтапного применения знаний по предмету и навыков ИКТ. В ходе декады команды учащихся под руководством учителя химии создавали визитки команды, ЦОРы по теме «Лауреаты Нобелевской премии по химии», викторины для подготовки к экзаменам, видеоопыты, авторские фотографии по химическим темам. Массовое участие команд 8-11-х классов подарило организаторам настоящий праздник химии, а большое количество тематических презентаций, видеороликов и фотографий добавило много актуального материала для работы учителя химии.

Важной составляющей данной формы сетевого взаимодействия является открытая публикация выполненных участниками работ. Участники могут просматривать работы, высказать свои мысли и мнения, задать вопросы.

Таким образом, организация сетевого взаимодействия способствует повышению учащимися уровня знаний по предмету химия, подготовке к экзаменам и развитию компьютерной грамотности. Перспективы современного обучения связаны с расширением новых форм и методов организации сетевого взаимодействия, реализацией дистанционного обучения, внедрением в практику сетевого взаимодействия новых Интернет-технологий.

Использованные источники:

http://www.it-education.ru/2008/reports/Gorodeckaya_Kalinkina.htm