Доклад,

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск

Организация сетевого общения учащихся и учителей

Происходящие изменения в современном обществе требуют существенных нововведений в педагогическую теорию и практику. Инновационные подходы к организации и проведению учебных занятий должны быть основаны на использовании информационных и коммуникационных технологий, предполагающих перестройку организационно-методических форм обучения, разработку современных средств информационно-технологической поддержки и развития учебного процесса, включая средства работы с цифровыми учебными материалами и организацию уроков в режиме он-лайн. Проведя в прошлом учебном году в школе маленький опрос школьников средних и старших классов, стало известно, что более 70% учащихся общаются по сети интернет: создали свою страницу в сайте «в контакте», «мой мир» и тд. На вопрос «Хотел бы иметь свой сайт?» получил 100% положительный ответ. Значит, назрела необходимость в разработке модели сетевого взаимодействия участников образовательного процесса, в которой должны участвовать педагоги, учащиеся, родители.

В связи с этим в нашей школе работает и постоянно совершенствуется школьный сайт, где каждый из участников образовательного процесса имеет право ознакомиться работой школы и оставлять свои рекомендации касающиеся работы школы, задавать вопросы любому участнику образовательного процесса, учителям-предметникам, администрации школы и тд. Для родителей и для выпускников открыты специальные страницы, где можно найти полезную информацию. Выпускникам указаны ссылки сайтов, где можно пройти бесплатное тестирование при подготовке к ЕГЭ по всем предметам. А также в 2010 году школа приобрела программу (автор технологии Юнусбаев Б.Х. БИРО г.Уфа) которая позволяет пройти тестирование в он-лайн режиме. В программу включены в основном весь учебный материал по предметам во всех классах (включая подготовку ГИА и ЕГЭ) и суть не в том, что пройти просто тестирование, а технология такова, что ученик пройдя первичное тестирование получает результаты своего знания, и корректируя свои пробелы и отвечает на аналогичные вопросы повторно, только тогда получает окончательную оценку.

Программа удобна тем, что любое время по договоренности учителем может заниматься самостоятельно дома (может остановиться на любом месте и продолжить на следующей день), учитель только открывает ему доступ к сайту, и осуществляет контроль кто находился в сети, какие вопросы оказались для ребят трудными то есть, может делать полный анализ, планировать свой урок, исходя из ответов учащихся. Одним из видов общения по сети также является телеконференция. В 9 классе 90% учащихся имеет дома доступ к сети интернет. При изучении тем по программированию не малое время урока отнимает откладка программ, поэтому я часто провожу дополнительные консультации в форме телеконференции. Дома учащиеся составляют программу и отправляют по электронной почте, а также задают вопросы, в результате чего по сети получают оценку, получают консультацию. В старших классах в учебную программу включил тему «Основы сайтостроения», где учащиеся с охотой учатся строить сайт, с азартом соревнуются между собой, воспитывается у них сетевая культура общения, развивается дизайнерские способности.

Перспективе в работе школы планируется: - организация сетевого взаимодействия с другими образовательными учреждениями (обучение, проведение конкурсов, олимпиад в дистанционной форме); • привлечение к сетевому взаимодействию всех участников образовательного процесса.

В заключение могу сказать, что сетевые взаимодействия открывают новые перспективы в сфере образования. Внедрение данных технологий в школе становится не просто веяньем времени, а жизненной необходимостью. Это позволяет вывести образование на качественно новый уровень. Именно тогда наша школа становится новой.