Дистанционное обучение: подготовка учащихся к ЕГЭ и ГИА по математике

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск

Использование дистанционных форм обучения при подготовке обучающихся к итоговой аттестации

Высокие темпы информатизации образования, развитие телекоммуникационных технологий и, в первую очередь, глобальной сети Интернет открывают детям с особыми потребностями множество новых возможностей в получении образования. И, безусловно, одной из наиболее эффективных форм здесь является дистанционное обучение.Именно дистанционное обучение даёт прекрасную возможность не только углубить свои знания, но качественно подготовиться к итоговой аттестации. С учетом потребностей и возможностей личности образовательные программы осваиваются в следующих формах: в образовательном учреждении - в форме очной, очно-заочной, заочной; в форме самообразования, экстерната. Опыт работы показал, что традиционные педагогические технологии, используемые на уроках и во внеурочной деятельности при подготовки учащихся к государственной (итоговой) аттестации, когда преобладающими остаются репродуктивные методы обучения, не дают тех результатов, на которые нас нацеливает теория модернизации российского образования. Поэтому перед педагогическим коллективом нашей школы была поставлена цель: создание оптимальных педагогических условий каждому ребенку в соответствии с возрастными, индивидуальными особенностями, состоянием соматического и нервно-психологического здоровья.Для достижения заданной цели нами была разработана программа дистанционного курса: "Актуальные вопросы при подготовки учащихся к итоговой аттестации" в рамках экспериментальной площадки. Дистанционное обучение в нашей школе происходит по нескольким предметам: математика, русский язык, биология, история и химия. Экономия времени, средств, возможность получать полноценную подготовку, оперативная связь с преподавателем – все это делает дистанционное образование привлекательным для многих. К тому же, это бесплатные занятия. Дистанционный курс «Актуальные вопросы при подготовке к итоговой аттестации» размещен на специально разработанным мной сайте и рассчитан на весь учебный год и предназначен не только для учащихся 9, 11 класса, курсом могут пользоваться и обучающиеся 8-10 классов. Каждый курс имеет свой уникальный номер, позволяющий только зарегистрированному пользователю войти в систему обучения, а педагог размещает свои материалы по курсу. После входа слушатель имеет доступ к учебному плану, теоретическим материалам и электронному тестированию.Я явлюсь учителем математики и мной разработан курс "Актуальные вопросы при подготовке к итоговой аттестации по математике". Обучение проходят 12 учеников 9 класса. Основой для информационного наполнения курса явились собственные наработки, демоверсии ГИА, учебные пособия по подготовке к экзамену, материалы Федерального центра информационно-образовательных ресурсов. Темы занятий представлены в соответствии со спецификацией КИМов Государственной итоговой аттестации. План последовательного изучения материала дистанционного курса:

Блок "Числа и выражения"

1. Включает в себя:понятие число, натуральные числа, простые и составные числа, признаки делимости,НОД и НОК,стандартный вид числа, формулы сокращённого умножения. 2. Тренинг по выполнению заданий части 1. 3.Электронное тестирование по выполнению данного блока.

Блок "Уравнения и системы уравнений"

1. Уравнение с одной переменной. 2. Квадратные уравнения. 3.Дробные рациональные уравнения.4. Основные методы решения дробных рациональных уравнений. 5. Линейные системы уравнений и системы, сводящиеся к ним. 6. Нелинейные системы уравнений.6. Тренинг по выполнению заданий части 1 и 2.

Блок "Неравенства и системы неравенств"

1. Числовые неравенства. 2. Линейные неравенства. 3. Квадратные неравенства. 4. Нелинейные системы неравенств.5.Тренинг по выполнению заданий части 1 и 2.

Блок "Прогрессия"

1. Последовательности.2. Метод математической индукции. 3.Арифметическая прогрессия. 4. Геометрическая прогрессия. 5. Комбинированные задачи на арифметическую и геометрическую прогрессии.6. Тренинг по выполнению заданий части 1 и 2.

Блок "Текстовые задачи"

1. Проценты. Задач на проценты, смеси и сплавы. 2. Текстовые задачи на движение и работу.3.Тренинг по выполнению заданий части 1 и 2.

Блок "Исследование основных элементарных функций"

1. Линейная функция. 2. Квадратичная функция. 3. Степенная функция.4. Преобразование графиков. 5.Дробно- линейная функция. 6.Тренинг по выполнению заданий части 1 и 2.

Блок "Планиметрия"

1. Планиметрия (треугольник. 2. Планиметрия (четырёхугольник). 3. Планиметрия (окружность, вписанные и описанные фигуры). 4. Площадь фигур. 5.Тренинг по выполнению заданий части 1 и 2. Каждый блок состоит из теоретического материала, заданий для самостоятельного выполнения и электронного тестирования.Данный эксперимент был апробирован мной при подготовке к ГИА выпускников 2011-2012 года и показала хорошие результаты. Наша экспериментальная площадка была рекомендована в рамках эксперимента регионального уровня.