Дистанционная неделя химиии по теме Металлы

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск

Пояснительная записка. В нашей школе проводиться дистанционная неделя по химии по теме « Металлы».Участниками могут быть: школьники, педагоги, взрослые - все желающие. Есть возможность принять участие в команде, она может быть как из ребят одного, так и из разных классов. Учащиеся из нашей школы и других школ района будут имеют уникальную возможность участия в творческом коммуникативном проекте и общения с учителями и учащимися из разных школ района, проявить себя в творческой деятельности при рассмотрении вопросов и проблем химии, рассмотреть загадки химии, применить свои знания в интересных конкурсных заданиях. В школы района малочисленные, и провести предметные недели в рамках одной школы становиться проблематично. Педагоги и образовательные учреждения смогут организовать школьную предметную неделю с использованием дистанционных занятий и форм общения, использовать данную предметную неделю для повышения креативности образовательной среды школы, а также пополнения своей методической системы продуктивными педагогическими идеями. Мероприятия предметной недели направлены на повышение интереса школьников к изучению химии. В рамках предметной недели предусмотрены занятия в режиме консультации дистанционных педагогов (по заявкам), творческое взаимодействие всех участников предметной недели. Цели предметной недели: • создать условия для реализации творческих возможностей одаренных школьников и детей, имеющих повышенную мотивацию к учению в области химии, • оказать помощь образовательным учреждениям в организации предметных недель химии в школе, • содействовать развитию у школьников культуры сетевого взаимодействия с использованием различных видов телекоммуникаций, • привлечь учителей-предметников и учащихся к дистанционной форме учебной деятельности, • заинтересовать участников предметной недели продолжить изучение химии с помощью других дистанционных мероприятий: олимпиад, конкурсов и курсов. Участвуя в предметной неделе,

Ученики: • выполняя химические опыты, наполнят учебный процесс новыми радужными впечатлениями; • познакомятся с учениками и учителями из различным уголков Российской Федерации и ближнего зарубежья; • научатся вести дистанционный диалог; Учителя: • помогут ученикам приобрести необходимые компетенции, полезные при изучении химии; • узнают о требованиях к современному уроку химии и предложат свои формы и методы создания современного урока; • помогут ученикам проявить себя в химии; • примут участие в работе дистанционного методического объединения учителей химии; • смогут пообщаться со своими коллегами и учениками из различных регионов.

Правила работы дистанционной недели.

  Каждый участник или команда должны иметь электронный ящик адрес, которого они оставляют при регистрации на   участие в предметной недели. 

Конкурс проводится по двум возрастным категориям:

I –8-9 класс II – 10-11 класс

   Познакомьтесь со списками зарегистрированных участников, который вы найдете в на сайте школы. Обращаем ваше внимание, на то, что каждая возрастная группа размещена на отдельном листе. Сверьте, чтобы в списке были указаны все участники, зарегистрированные от вашего учреждения. При обнаружении ошибок, сразу сообщите о них Организаторам проекта 
    Работаем по  регламенту, ответы на задания должны быть присланы строго до того времени которое будет указано. Не опаздывайте с пересылкой работ.

Задания каждого дня высылаются вечером на электронные адреса зарегистрированных участников.

Напоминаем:

 конкурсные работы должны выполняться индивидуально. С одинаковых работ будут сниматься штрафные баллы.  ответы на вопросы должны быть лаконичны и отражать суть вопроса.  при выполнении заданий конкурса естественного профиля необходимо прописывать решения задач.

Обратите внимание, что нарушение технических рекомендаций может затруднить или сделать невозможным рассмотрение работы Организаторами недели


Все ответы участников выставляются на сайте нашей школы для того чтобы все могли оценить. Электронная газета распечатывается, и вывешиваются на стенде в пятницу и оцениваются жюри недели. Не забывайте, что нарушение технических рекомендаций по подготовке и пересылке работ может затруднить или сделать невозможным проверку работ участников.

1. Участник выполняет задания в MS Word 95/97/2000/XP/2007/2010. Расширение – DOC, DOCX или RTF. Шрифт: Times New Roman. Размер: 12. Если иного не требует задание. Графические изображения выполняются в любом графическом редакторе (Paint, Adobe Photoshop и др.), расширение – JPG или GIF Презентации выполняются в MS PowerPoint 97/2000/XP/2007/2010 Расширение – PPT, PPTX или PTT

2. Документ с выполненным заданием сохраняется в формате DOC (DOCX) или RTF. Имя файла: XYZ-1_101.doc, где XYZ – Индекс недели, 1 – номер тура , 101 – регистрационный номер участника. Графические изображения сохраняются в формате JPG или GIF. Имя файла: XYZ-1_101.jpg. Имя файла с презентацией, публикацией или html-страницей создается по аналогии.

3. Если при размещении изображения в документе, размер документа значительно возрастает, то необходимо поместить изображение в отдельный JPG или GIF файл, а в документе с работой сделать только ссылку на изображение (к примеру, См. XYZ-1_101.jpg).

4. Документ с работой должен выглядеть следующим образом (если иного не требует задание):

     Дистанционная неделя химии

Дистанционный конкурс «Название»

000, Иванов Иван, МОУ « СОШ№2» р.п. Дергачи,8 класс, e-mail: ivanov@ivanovo.net, почтовый адрес: 413440. Р.п. Дергачи, ул. Ленина, 1-1 (где 000 – ваш регистрационный номер, Иванов Иван – ваша Фамилия и Имя, МОУСОШ №2– ОУ,р.п. Дергачи– ваш город, e-mail: – ваш (личный) электронный адрес, почтовый адрес: - ваш домашний почтовый адрес)

Задание 1 (ваш ответ) … 5. Ограничение по размерам файлов: Doc-файл – не более 100 Кб, графическое изображение - 200 Кб, презентация или публикация - 350 Кб. Для того чтобы быстро проверить размер файлов с работами, поместите их в общую папку, выберите «Вид» -> «Таблица».

План проведения дистанционной недели химии в школе.

Зарегистрироваться за 3 дня до начала работы недели на сайте школы. 1 тур (понедельник.) Знакомство Название команды, эмблема команды. О себе до 17.00ч. Задания для электронной газеты. Электронная газета на 3 листа А4, на тему недели( Интересные факты из жизни ученых изучающих металлы, химические анекдоты,головоломки, загадки, впечатления о работе дестанционной недели) ( до 12.00ч. пятницы) 2 тур( вторник) "Разминка" Вопросы по теме « Металлы» до 17.00ч 3 тур(среда) "Химическая викторина" Ответы на поставленные вопросы . Составление 2-х своих вопросов для соперников до 17.00ч 4 тур(четверг) "Эксперимент" .3 экспериментальные задачи до17.00ч 5тур (пятница) "Узнай металл" Определение металла по описанию физических и химических свойств до15.00 6 Подведение итогов Вечер « Занимательная химия» Головоломки, занимательные опыты. 17.00-19.00 '''Материаллы для проведения недели'''II тур Вопросы для задания «Разминка». 1. Почему изделия из алюминия не подвергается атмосферной коррозии?

     2      Почему щелочные металлы являются сильными восстановителями?

3 Почему в технике широко используют сплавы металлов, а не чистые металлы? 4 Что такое алюминотермия? 5. Какую кислоту - азотную или соляную – следует взять для растворения медно-серебренного сплава? Почему? 6. Дайте химические названия следующих веществ: а) железный купорос; б) гипс. 7. В какой посуде: а) цинковой б) стеклянной в) железной – вы стали бы готовить раствор соляной кислоты? Почему? 8. Из каких металлов и почему изготавливают электрические провода? 9. Назовите предметы, изготовленные из стали , и др. сплавов железа.


III тур

« Химическая викторина»

1. В каких пищевых продуктах содержится много железа? 2. Какой самый распространенный на Земле металл? 3. Какие металлы можно расплавить на ладони? 4. Какие элементы- металлы названы в честь стран? 5. Назовите самый древний сплав. 6. Каким расплавленным металлом можно заморозить воду? 7. Из какого металла сделаны облицовочные плиты памятника покорителям космоса в Москве? 8. Какой метал и почему называют « металлом хирургов»? 9. Назовите первый искусственно полученный металл? 10. Какие элементы – металлы названы в честь частей света? 11. Какие известны металлы- микроэлементы, управляющие многими жизненно важными процессами ,протекающими в живых организмах? 12. Какой элемент- металл назван по имени острова? 13. Какой металл используют для защиты от рентгеновского излучения? 14. Какой металл входит в состав хлорофилла? 15. Какой металл академик А.Е. Ферсман назвал « металлом красных огней»? Почему? 16. Соли, какого щелочного металла используют в производстве минеральных удобрений? 17. Какой металл называют металлом консервной банки? 18. Какой металл самый легкий? 19. Какой металл самый тяжелый? 20. Какое химическое вещество, используемое в быту, опасно проливать на золотые украшения и почему? 21. Какая масса железа и кальция содержится в организме взрослого человека? 22. Какой драгоценный металл является одним из самых лучших катализаторов для различных химических процессов? 23. Какой из элементов – металлов, существующих в природе, имеет самую большую атомную массу? 24. Какой металл находится при обычных условиях в жидком состоянии? 25. Без какого элемента – металла невозможна фотография? 26. В каких овощах и фруктах содержится много магния? 27. В 1889 году, когда Д.И. Менделеев находился в Лондоне, ему в знак признания выдающихся заслуг в развитии химии был преподнесен ценный подарок - весы, сделанные из золота и второго металла. Назовите второй металл. 28. Некоторый металл на морозе « заболевает»: его серебристо-белые слитки сначала становится тусклыми, а затем рассыпаются в серый порошок. Назовите металл. Как называют это « заболевание»? 29. Какой металл лучше всех других металлов проводит тепло и электрический ток? 30. Что показывает проба, которую ставят на ювелирных изделиях в виде клейма?


IV тур« Эксперимент» Задача №1 В одном из пронумерованных стаканов находится раствор хлорида бария, а в другом – раствор хлорида натрия. При помочи одного реактива распознайте их.


Задача № 2

В одном из двух пронумерованных стаканов находится оксид кальция, а в другом – оксид цинка. Распознайте их опытным путем.


Задача №3 Докажите опытным путем. Что сульфат алюминия образец, которого вам выдан, содержит примесь сульфата железа (Ш)

V тур«Узнай металл» Задание №1 Это один из главных металлов электротехники. Вместе с золотом, серебром, железом, оловом, свинцом и ртутью этот металл входит в « великолепную семерку» металлов, известных людям с незапамятных времен. Из этих семи древнейших три - золото, серебро и этот металл – встречаются в Земной коре часто в самородном состоянии. Из сплава на основе этого металла, с древних времен изготавливали статуи и колокола. Из этого же сплава изготовлены Царь – пушка и Царь – колокол, находящиеся в Московском Кремле. Соли этого металла ядовиты и их растворами в сельском хозяйстве протравливают семена перед посевом для уничтожения спор плесневых грибов на них. Большие залежи руд этого металла находятся на Урале и Алтае.

Задание №2 Сплав этого металла с медью – латунь - был получен немного раньше , чем сам чистый металл. В Европе лишь в 1743 г. Заработал первый завод по производству этого металла. Хотя еще в конце XIII в. Марко Поло описывал, как получают этот металл в Персии. Почти половина мирового производства этого металла идет на защиту стали от ржавчины. Этот металл , его оксид и гидроксид реагирует с растворами кислот и щелочей. При резком охлаждении пары этого металла сразу же, минуя жидкое состояние ,превращаются в твердую пыль Металлурги используют ее для извлечения золота и серебра из их цианистых растворов. Оксид этого металла, будучи замешанным на олифе, превращается в белила – самые распространеннее из всех белил.