Дискуссия педагогов МОУ СОШ №6, 2 группа

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск

Страница для проведения вики-дискуссии "Ориентация на требования стандартов в условиях личностно-ориентированного обучения" (Курсы Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века, Балаковская площадка, МОУ СОШ №6 г. Балашова, 2 группа, декабрь 2011 г.)

Группа 1. Как обеспечить уверенность в том, что достижения учеников соответствуют требованиям стандартов, чтобы усилия, затраченные на проектную деятельность не оказались напрасными?

Состав группы:

  1. Самодурова В. В.
  2. Обносов А. В.
  3. Мезина И. Ю.
  4. Кутыркина Н. В.
  5. Хныкина О. М.

Проблемы

  1. Соответствует ли проектная деятельность требованиям стандартов?
  2. Как методы и инструменты используются при оценке работы учащихся?
  3. Работа в интернете: как отследить?
  4. Фильтрация отслеженной информации в сети.
  5. Как мотивировать учащихся на создание проекта?

Решения

  1. Анализ стандартов по общеобразовательным предметам.
  2. Разработка четких критериев и требований для оценивания работы учащихся.
  3. Ведение дневника работы над проектом. Учет записей посещенных интернет сайтов.
  4. Установка фильтра.
  5. Создание ситуации успеха. Школа радости.

Группа 2. Если ученики сами несут ответственость за свое обучение, как быть уверенным, что они изучают действительно то что нужно?

Состав группы:

  1. Дюлгерова Лариса Ивановна
  2. Сурина Тамара Ивановна

Проблемы

  1. Проблема контроля знаний учеников
  2. Проблема контроля содержания изученного материала

Решения

  1. Разработка промежуточных контрольно-измерительных материалов.
  2. Приведение в соответствие изучаемого учащимися материала требованиям стандартов

Группа 3. Как обеспечить контроль за работой каждого, если ученики работают в группах?

Состав группы:

  1. Картушин А.С.
  2. Длиннова Л.А.
  3. Сухоиваненко И.А.

Проблемы

  1. Сильный ученик выполняет все задания
  2. Слабый ученик остается пассивным
  3. Слабое взаимодействие детей в группе

Решения

  1. Использование информационной среды
  2. Дифференциация заданий в группе
  3. Назначение руководителя группы


Вернуться на страницу тренинга