Дискуссия

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск

Страница для проведения вики-дискуссии "Ориентация на требования стандартов в условиях личностно-ориентированного обучения" (тренинг тьюторов г. Балашова Саратовской области, декабрь 2012 г.)

Группа 1. Как обеспечить уверенность в том, что достижения учеников соответствуют требованиям стандартов, чтобы усилия, затраченные на проектную деятельность не оказались напрасными?

Состав группы:

  1. Пухова Любовь Владимировна
  2. Ефанов Николай Николаевич
  3. Лахтина Ольга Сергеевна
  4. Чикунова Светлана Анатольевна

Проблемы

  1. Поставленные задачи не реализуются в ходе выполнения проекта.
  2. Недостаточная информированность.
  3. Знания не соответствуют требованиям стандартов.

Решения

  1. Конкретизировать задачи, дифференцированно подходить к каждому обучающемуся.Контроль промежуточных результатов.
  2. Предоставить источники информации.
  3. Оказать помощь в получении знаний соответствующих требованиям стандартов.


Группа 2. Если ученики сами несут ответственость за свое обучение, как быть уверенным, что они изучают действительно то что нужно?

Состав группы

  1. Анохина Ирина Алексеевна
  2. Дружкина Ирина Владимировна
  3. Скудина Юлия Сергеевна
  4. Щербакова Людмила Сергеевна


Проблемы

  1. Отсутствие контроля за деятельностью обучающихся
  2. Проблема выбора источников информации для выполнения самостоятельной(индивидуальной) работы.
  3. Проблема оценивания.

Решения

  1. Контроль промежуточных результатов.
  2. Помощь учителя в подборе источников информации, обсуждение выбранных учеником материалов.
  3. Организация системы оценивания на всех этапах выполнения заданий.



Группа 3. Как обеспечить контроль за работой каждого, если ученики работают в группах?

Состав группы:

  1. Саяпина Виктория Владимировна
  2. Дмитренко Мария Сергеевна
  3. Харченко Светлана Валерьевна
  4. Горбачева Ольга Владимировна

Проблемы

  1. Объективная оценка деятельности каждого участника в группе
  2. Нераномерное вовлечение всех участников группы в рабочую деятельность
  3. Списывание чужих результатов в группе


Решения

  1. Создание индивидуальных карточек наблюдения
  2. Распределение обязанностей в группе с учетом индивидуальных особенностей и способностей ученика
  3. Отчет о проделанной работе каждого ученика





Курсы Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века, МОШИ лицей-интернат г.Балашова Саратовская область