Деловая игра "Мир профессий"

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск

План проведения деловой игры "Путешествие в мир профессий". Дата проведения: 26 октября 2011 год. Цели: помочь воспитанникам приобрести знания по основам выбора профессии; развивать способность правильной самооценки и ответственность в вопросах выбора профессии. Задачи:Образовательные-способствовать расширению кругозора воспитанников о профессии и специальностях на современном рынке труда; Развивающи - способности к логическому мышлению, памяти, любознательности и речи. Участники: воспитанники трудового обучения «художественное выпиливание из фанеры», ученики 7 и 8 класса. Воспитательные Способствовать сплочённости, развитию коллективизма, положительное отношение к труду. Место проведения: класс учебно-производственной мастерской. Атрибуты: плакат с названием деловой игры, эмблемы команд, кроссворды, Схемы, мяч, карточки, изображающие светофор. Жюри – учителя труда УПМ. Учитель:Добрый вечер, дорогие друзья!Современный мир – постоянно меняющиеся и совершенствующиеся виды и формы деятельности человека. Ни один человек в современном мире не производит всего того, что ему необходимо для жизни, сам. Но так было не всегда. Первобытный человек, чтобы выжить добывал себе пищу сам, изготовлять одежду, защищаться от врагов. По мере того как развивалось человеческое общество, в нём происходило общественное разделение труда. Первое крупное разделение труда связано с тем, что одни люди стали заниматься преимущественно скотоводством, другие – земледелием. Скотоводы и земледельцы не могли обойтись друг без друга, ведь у них были в избытке продукты скотоводства, а у других – наоборот. В результате возник обмен продуктами труда между ремесленниками, скотоводами и земледельцами. Постепенно обмен разнообразными продуктами становился более сложным, а объём его увеличился на столько, что произошло третье разделение труда: выделились специалисты по обмену - торговцы и купцы. Развитие человеческого общества сопровождалось также отделением производства духовных ценностей – научных и художественных от производства материальных. В современном обществе существуют десятки тысяч видов труда. Каждый из них со своей системой требований к человеку можно назвать профессией. Профессия – это необходимая для общества, ограниченная (вследствие разделения труда) область приложения физических и духовных сил человека, дающая ему взамен приложенного им труда возможность существования и развития. Специальность – это вид занятий в рамках одной профессии. Итак, перед каждым из вас в своё время встанет вопрос выбора профессии, вы будете приглядываться к тем профессиям, что вам по душе и интересам Поэтому, я предлагаю немного поиграть, а в игре узнать кое-что о существующих профессиях. Блиц-опрос команде «Зарница» 1.Где работает брокер? А. банке; Б. на бирже; В. на ипподроме. 2. Где работает крупье? А. в казино; Б. на конюшне; В. на мельнице. 3. Представители какой профессии в средние века успешно заменяли врачей? А. цирюльник; Б. кузнец; В. алхимик. 4.С представителем какой уважаемой профессии сравнивают грязнулю? А. трубочист; Б. шахтёр; В. нефтяник. 5. Кто в больнице погружает в глубокий сон перед операцией? А. гипнотизёр; Б. анестезиолог;В. физиотерапевт. Блиц-опрос команде «Созвездие». 1. Как называется специалист по монтажу в кинематографии? А. монтажёр;Б. монтёр;В. монтажист. 2.Что делает визажист? А. визы;Б. пластические операции;В. макияж. 3.Как называется артист, объявляющий и комментирующий номера эстрадного концерта? А. спикер;Б. конферансье;В. диктор. 4.Кто осуществляет в суде защиту подсудимого? А. адвокат;Б. прокурор;В. следователь. 5.Кто должен заверить завещание, чтобы оно вступило в законную силу? А. прокурор;Б. нотариус;В. адвокат. Решим кроссворд: По горизонтали: 1.Специалист по отделке зданий или помещений. Маляр. 7.Специалист по изготовлению изделий из металла. Токарь. 8.Специалист по воспитанию и обучению детей. Педагог. 11.Специалист по сборке и наладке механического оборудования. Слесарь. 12.Специалист по обработке металлов давлением Чеканщик. 13.Специалист по обслуживанию и ремонту радиоаппаратуры. Радио мастер. 14. Мастер по ручной ковке металла. Кузнец. 15. Специалист с высшим техническим образованием. Инженер. 17. Владелец сельскохозяйственного предприятия с использованием земельного участка. Фермер. 18. Специалист по разведению фруктово-ягодных кустарников. Садовод. 19.Специалист по технологии соединения деталей конструкции путём их местного сплавления. Сварщик. 20.Специалист по уходу за лошадьми. Коневод. 21.Специалист по духовым и клавишным инструментам. Музыкант. 22. Специалист, владеющий ножницами и расчёской. Парикмахер. 23. Специалист по изучению процессов, происходящие в земной атмосфере. Метеоролог. По вертикали: 1.Специалист по обработке дерева. Столяр. 2.Специалист, наносящий рисунок на ткань. Раклист. 4.Специалист по обслуживанию электрических сетей и электрического оборудования. Электромонтёр. 5.Специалист по передаче информации с помощью волн. Радист. 6.Специалист по возделыванию с.х . культур. Агроном. 9.Работник торговли. Продавец. 10.Специалист, по изображению (предметов, машин, технических устройств и сооружений). Чертёжник. 14. Рабочий на стройке. Каменщик. 16.Сотрудник, занятый изданием газеты, журнала. Редактор. Конкурс – игра «Магические числа». Командам раздаются карточки с номерами телефонов специального вызова: 01. 02, 03, 04, 09, 0, - знание которых необходимо всем – взрослым и детям. Ребята должны подписать рядом с каждым номером название экстренной службы – 01 – пожарная служба, 02 – полиция, 03- скорая служба, 04- газовая служба, 07- междугородняя телефонная служба; 09 –телефонная справочная служба. Далее под каждым номером нужно указать профессии, связанные с этой службой. 01 – пожарник, водитель, слесарь; 02 - полицейский, следователь; 03 - врач, фельдшер, 04 - слесарь газовщик, водитель; 07- телефонистка; 09- телефонистка. Конкурс юных пожарников - «Не шути с огнём!» Команды посовещавшись одну минуту должны назвать возможные причины пожара. Каждой команде задаётся по одному вопросу: 1.Чем можно затушить горящие бензин, керосин и другие органические масла? (пенным огнетушителем, песком, землёй, тяжёлой мокрой тканью). 2.Если на вас загорелась одежда, ваши действия? (Нужно закутаться в ткань, чтобы не поступал кислород. Или кататься, пытаясь сбить пламя.) Конкурс «Движение». Команды строятся в колонны. У последнего игрока в руках мяч (это машина). Ведущий – регулировщик, он показывает цвета светофора: красный – мяч в руках у одного игрока, стоп; жёлтый – руки вверх, приготовиться; зелёный – участники команд начинают передавать мяч друг другу. Конкурс «Айболит». Командам даются пустые бутылочки с этикетками: «внутреннее»; «наружное»; «внутримышечно»; «внутривенно»; «не распылять вблизи «беречь от попадания в глаза». открытого огня»; Задание, нужно объяснить, в каких целях нужно применять данное назначение. Учитель Итак, завершилась наша деловая игра, подведём итоги. Жюри объявляет итоги деловой игры, награждение команды.