Гжель

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск

"Визитная карточка" проекта

Название проекта

Гжель

Предмет, класс

Изобразительное искусство, 4 класс

Цель проекта

Цель нашего проекта - показать значимость декоративного искусства на примере Хохломской росписи, познакомить учащихся с народным декоративно - прикладным творчеством, как неотъемлемой частью мировой художественной культуры. Выделить основные этапы изготовления и росписи Хохломских изделий. Выявить основные отличия Хохломской росписи от других видов народного искусства. Хотим показать значимость и востребованность этих изделий в современном обществе. В ходе работы ученик, не обладающий специальным художественным образованием, следуя полученным рекомендациям, сможет сам изготовить и расписать сувенир в стиле Хохломы. Работа над проектом развивает умения и качества,необходимые человеку 21 века. А именно:

- коммуникативные умения;

- творчество и любознательность;

- критическое и системное мышление;

- межличностное взаимодействие и сотрудничество;

- умения ставить и решать проблемы;

- умения работать с информацией.

Вопросы проект

Основной вопрос

Как искусство влияет на духовное, культурное и эстетическое развитие общества?

Проблемные вопросы

  • Почему музеи хранят изделия гжельских мастеров?
  • Каковы любимые мотивы гжельских мастеров?

Учебные вопросы

  • Чем отличается гжельская роспись от других видов народных промыслов?
  • Когда и где появилась гжельская роспись?
  • Какие народные промыслы ты знаешь?
  • Какие основные цвета применяются в гжельской росписи?
  • Из каких материалов изготавливаются изделия, расписанные гжелью?


Этапы проекта

Этап Содержание этапа
Подготовительный этап 1.Вводный урок.

2.Обсуждение основополагающего вопроса и формулировка проблемных вопросов.

3.Формирование групп и выбор темы исследования.

Практический этап 1.Совместное планирование проекта:цели, график работы определение системы оценивания работ.

2.Планирование деятельности каждой группы и каждого участника группы.

3.Анализ имеющийся информации. Сбор и изучение информации (поиск информации в интернете).

4.Выполнение плана работы (самостоятельная работа в группах, освоение техники росписи).

5.Консультирование и наблюдение за деятельностью учащихся.

6.Промежуточное оценивание работы участниками группы с учетом самооценивания.

7.Подготовка отчета о работе и оформление результатов работы в виде презентации.

8.Итоговое оценивание работы каждого учащегося в группе.

Завершающий этап 1.Предварительная оценка продукта деятельности.

2.Анализ результатов выполнения проекта.