Географические ресурсы и Web-сервисы 29 января 2016

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к навигации Перейти к поиску

Росси к2-320x231.jpg


Формат семинара[править]

Аудитория: учителя географии

Цели семинара: изучение ресурсов для подготовки заданий, знакомство с Web-сервисами по географии

Куратор: Юматова Екатерина Михайловна

Форма проведения: дистанционная

Сроки проведения семинара: 29 января 2016 года

Этапы проведения[править]

Регистрация на странице семинара[править]

Интерактивные карты для уроков географии[править]

Каталог – Интерактивные карты по географии. На географическом образовательном портале.

К каждой карте имеется текстовое и графическое описание, причем каждую интерактивную карту можно скачать бесплатно!

Подготовка материалов ДОТ с использованием сканирующих устройств[править]

Теперь, когда Вы знаете, что такое сканер, как он работает, можно приступать к сканированию документов. Помните, что документ можно сканировать двумя способами:

  1. Cделать снимок и получить картинку. Можно обойтись тем драйвером, который будет установлен на компьютер вместе со сканером;
  2. Сделать снимок и распознать текст. Необходимы специальные программы, которые позволят распознать текст, перевести его в формат Word, чтобы его можно было редактировать.

Знакомство с Web-ресурсами[править]

Использование лент времени в образовательном процессе

Сервисы для создание лент времени служат для создания временно - событийных линеек. На временную шкалу наносятся факты, которые можно сохранить и просматривать в тех случаях, когда требуется представить хронологический порядок каких-либо событий. Такие ленты могут сопровождаться не только текстовыми комментариями, но и встроенными фотографиями, видеороликами. Полученные ленты времени можно встроить на страницу сайта или блога с помощью HTML-кода. Например, по географии ученики могут сделать ленту времени "История Великих географических открытий".

Сервисы для создания лент времени

Название Ссылка Описане
Dipity http://www.dipity.com/ Сервис позволяет создавать временную шкалу, вставлять в нее даты и их описания. Пользователи могут создавать и обмениваться в сети своими работами,добавлять видео, аудио, изображения, текст,ссылки, социальные медиа, местоположение и временные метки. Данный сервис является самым быстрым и простым способом привести временные данные в формат мультимедии
Xtimeline http://www.xtimeline.com/index.aspx Сервис, позволяющий создавать временную шкалу, добавлять в нее изображения и видео
Free Timeline http://www.free-timeline.com/timeline.jsp Это бесплатный онлайн-сервис, который позволяет создавать, сохранять, совместно использовать и печатать шкалы времени. Вы можете также легко вставлять созданные шкалы времени в свои веб-сайты или блоги
Timerime http://www.timerime.com/ Сервис для создания временной шкалы. В нём можно добавлять не только дату с месяцем и годом, но и даже с точным временем, вплоть до секунд. Так же можно добавить изображение, видео и аудио
Timetoast http://www.timetoast.com/ Сервис позволяет людям создавать интерактивные графики, которыми они могут поделиться на любом сайте в Интернете
Ourstory http://www.ourstory.com/ Сервис для создания временной шкалы, достаточно прост в использовании, очень красив и приятен в работе. В шкалу времени можно добавлять изображения и видео. Пользователь имеет возможность выбирать дизайн оформления для своей истории
Capzles http://www.capzles.com/ Сервис для создания временной шкалы. Пользователь может выбрать категорию и создавать свою работу в определенной тематической направленности. Также есть возможность добавления собственных фотографий, видео, музыки, блогов и документов

Подсказка по работе с Dipity

Подсказка по работе с Timerime

Подсказка по работе с Timetoast

Использование лент времени

№п/п Использование Пример
1. Лента времени события, в том числе исторического. Развитие науки, искусства Открытия химических элементов, история фотографии, Импрессионизм, создание ядерного оружие, возникновение генетики и т.п.
2. Биография/ Автобиография Биография художника, учёного, спортсмена, политика, общественного деятеля, бизнесмена, вашего коллеги, знакомого, односельчанина, соседа, выдающегося человека в вашем селе/городе/ крае. Ваша биография
3. "Биография" предмета, объекта, населённого пункта История создания компьютера, биография ложки, история какого-либо здания, история школы, села, города
4. Рассказ о путешествии Маршрут путешествия на ленте времени с ссылками, например, на фотоальбомы по каждому пункту путешествия. Путешествия замечательных людей.
5. Отчёт о мероприятиях (если их было несколько) - Лента достижений! Праздники класс/экскурсии, вечеринки, участие в конференциях и т.п
6. Дела класса Отчёт о классных делах за четверть (год)
7. Этимология слов/ Становление понятий Появление какого-то слова в языке и трансформация его значения. Становление современного значения какого-либо понятия
8. Химические/ экологические/ физические/ биологические процессы Рост растения, изменение экосистемы, ход химической реакции, физическое взаимодействие и т.п.

Упражнение

Создайте ленту времени (по предмету, план работы методического объединения и др.)

Ссылку на карту занесите в таблицу.

Сервисы для создания интерактивных заданий[править]

Задание 1. Ребусы[править]

Уважаемые коллеги!

В задании № 1 мы поработаем на сайте "Ребус №1". На данном сайте собраны тысячи увлекательных ребусов для детей и взрослых с ответами. Здесь вы также сможете при помощи волшебного генератора одним нажатием кнопки превратить в ребус любое слово или фразу.

Задание для участников:

  • Просмотрите примеры ребусов.
  • Составьте по географии.
  • Ссылку на ребус разместите в таблицу.

Задание 2. Составляем кроссворд[править]

Уважаемые коллеги!

В задании № 2 мы поработаем на сайте "Фабрика кроссвордов" (в левом верхнем углу выберите изображение флага РФ). На данном сайте можно быстро составить кроссворд, разгадывать кроссворды пользователей.

Задание для участников:

Задание 3. Работа с QR-кодом[править]

Разминка: расшифровать QR-код на микроскопе из комплекта для нач.школы.

алгоритм выполнения: сохранить рисунок с кодом на компьютер; через программу http://foxtools.ru/QR дешифровать код

Примеры использования QR-кода в образовании:

Задание 4. Работа с облаком слов[править]

Уважаемые коллеги!

В задании № 4 вы познакомитесь с сервисами для создания облака слов. Облако слов можно использовать в презентации для визуализации информации, на уроках русского языка, литературы и английского языка, например, для выявления ключевых слов в тексте, характеристик героев, проанализировать и определить из какого произведения отрывок или о каком герои идет речь, сделать шифровку какого-то определения или отрывка и т.д.

1. Познакомьтесь со следующими материалами:

2. Составьте свое облако слов.

3. Ссылку на облако слов разместите в таблицу.

Внимание !!![править]

Уважаемые коллеги! Необходимо создать ресурсы, которые будут полезны в вашей предметной области (география) и могут использоваться на уроках.

Ресурсы, удовлетворяющие данному требованию, принимаются к рассмотрению для получения сертификата.


Ресурс Соленковой Н. Н. МБОУ "СОШ №33" города Энгельса Облачные технологии в преподавании географии [1]

Полезные ресурсы[править]

Сертификаты[править]

Галкина И.Е.Медиа:10010.jpg

Канаева Е.Н. Медиа:10006.jpg

Карташева Н.Н.Медиа:10003.jpg

Куфаева П.С.Медиа:10009.jpg

Морозова И.Ф.Медиа:10007.jpg

Соленкова Н.Н.Медиа:10004.jpg

Титкова Е.А.Медиа:10001.jpg

Умарова Н.И.Медиа:10002.jpg

Федулова И.Н.Медиа:100051.jpg

Щирова Н.А.Медиа:10008.jpg

Источник — https://wiki.soiro.ru/index.php?title=Географические_ресурсы_и_Web-сервисы_29_января_2016&oldid=514504