Вопросы участников курсов для сотрудником ММЦ ИТ

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск

Использование ИКТ в школах

  • Где взять программу для отслеживания трафика?
  • Какая программа по счету трафика малообъемна, эффективна и проста в употреблении?
  • Где взять программу для отслеживания трафика?

Ну например, вот эта: Медиа:TimeMb.rar


  • Можно ли получить здесь адреса бесплатных антивирусов?
  • Есть ли перечень ссылок на региональные информационные ресурсы?

http://saripkro.ru/useful_links.html

http://edu.seun.ru

  • Можно ли получить в вашем центре конкретные интернет адреса с методическими меатериалами и показать примеры?

http://window.edu.ru/

http://som.fsio.ru/


  • Как использовать Интернет на уроках при такой низкой скорости?
  • В школах очень низкая скорость Интернета. Можно ли её повысить?
  • Как применять на практике у себя в районе wiki-wiki?


  • Можно ли выполнять обновление системы, если сервис PAC.1?


  • Word2003 не читает 2007 как быть?

Проведение консультаций

  • Каких специалистов можно привлечь для консультаций?
  • Какой график провидения консультаций?
  • Какая форма проведения консультаций? Очная или заочная?
  • Хотелось бы видеть уроки учителей-предметников с разнообразным применением ИКТ

Подготовка кадров на базе района

  • Как правильно сформировать группы?

Чаще всего группы формируются из учителей той школы, в которой работает тьютор - поэтому особых вариантов у него нет. Если же возможность есть - то группы лучше всего формировать по уровню подготовки в области ИКТ, а не по предметному признаку. Если у тьютора в группе будут сидеть все физики района, но человека три будут "асами", еще пятеро - видят компьютер в первый раз в жизни, а двое - умеют печатать одним пальцем, то недовольны будут ВСЕ. Те, кто умеют - тем, что все медленно и им не показали ничего нового; те, кто не умеют - что все быстро, и не под запись, и не повторили. и т.п. Поэтому лучше всего формировать группы, однородные по уровню подготовки в сфере ИКТ. Можем поделиться входной анкетой, на основании которой мы "сортируем" слушателей по группам - положим в ресурсы. --Key 18:08, 11 сентября 2007 (MSD)


  • В какое время проводить обучение и будет ли это оплачиваться? (тьютеру) Длительность проведения курсов?

Из опыта работы районных обучающих площадок - есть две схемы: 1. обучение в каникулы - и тогда полностью 5 дней отдается на курсы, 2. обучение после уроков, по 2-4 часа - и тогда обучение может длиться несколько недель. У каждой из этих схем есть свои достоинства и недостатки. В первом случае - обучение компактное, обычно все доучиваются, но жалуются, что мало было времени и много материла. Во втором случае - есть время материал "переварить" и "попробовать", но - дома по вечерам ждут семьи, а учителя 2-3 недели заняты другим :) и как результат - часть группы "отпадает" и не заканчивает обучение. Но здесь все зависит от позиции и настойчивости администрации школы. По поводу оплаты тьютору - это вопрос к администрации школы и к муниципальному органу управления образованием. Учитель в рамках своих должностных обязанностей не должен учить других учителей. И если на него возлагаются дополнительные обязанности - тьютора - то они должны быть оплачены. Обычно районы устанавливают доплату в 0,25-0,5 ставки на время проведения курсов, иногда - на учебный год. Если посчитать, сколько средств экономится, потому что не нужно посылать учителей для обучения в Саратов (и зачит не оплачивать им дорогу и командировочные расходы) - то для района выгода понятна. --Key 18:08, 11 сентября 2007 (MSD)

  • Какие возможны варианты доставки педкадров в районный ММЦ для обучения в учебное время. Есть ли опыт в других районах?

В районах обучение (если это длительные курсы, а не семинары) проходит чаще всего не на базе ММЦ ИТ, а на базе школьных обучающих площадок. Т.е. школа готовит тьютора из числа своих учителей, и он же учит коллег. Поэтому вопрос с доставкой не стоит. На базе ММЦ обучение организовано в крупных городах - Балаково, Энгельс. Там в городе достаточно много учителей, которые добираются без проблем до ММЦ. А в сельских школах все же и там учат тьюторы школьных площадок :) --Key 18:10, 11 сентября 2007 (MSD)

Организация и проведение конкурсов

  • Какие методики можно применять при проведении конкурса?
  • Кто отвечает за проведение и организацию конкурсов в ММЦ?
  • Хотелось бы узнать какие конкурсы можно провести? Поделитесь опытом

Можем поделиться. Проведение любого мероприятия не должно быть самоцелью - всегда нужно иметь ввиду какую-то отдаленную, стратегическую цель, на которую это мероприятие будет работать. Вот если мы хотим активизировать работу с детьми в сети интернет - значит, проводим телекоммуникационный конкурс для школьников. Если хотим обобщить опыт педагогов по работе с ИКТ и собрать "методическую копилку" разработок уроков с использованием ИКТ - значит, проводим конкурс для учителей "Методическая копилка". Если вы решите, что у каждой школы в районе должен быть сайт - значит, для того, чтобы стимулировать их создание, вы планируете конкурс школьных сайтов. Ну и т.п. Поэтому вот так просто посоветовать - проведите вот эти конкурсы (и список приложить) - неправильно с нашей стороны было бы. Нужно подумать: а что конкретно вы хотите В ЭТОМ ГОДУ развивать у себя в районе? и под эту цель планировать муниципальные конкурсы. На следующий год, конечно, цели у вас изменятся - и конкурсы тоже могут измениться. --Key 19:06, 13 сентября 2007 (MSD)

  • Какие конкурсы можно провести?
  • Для какой категории учителей проводятся конкурсы?

Для всех --Key 19:06, 13 сентября 2007 (MSD)

  • Для какого возраста учащихся проводятся конкурсы?

Для какого угодно - начиная с младшей школы. Но не раньше второго полугодия первого класса - потому что до этого у детей свои проблемы и трудности. Им нужно адаптироваться к школе, научиться быть учениками --Key 19:06, 13 сентября 2007 (MSD)


  • Будет ли учитываться участие в муниципальных конкурсах и конференциях при аттестации педагогов? Если, нет, то что нужно сделать для этого?

При аттестации в портфолио педагога должны быть вложены сертификаты участия в различных конкурсах, проектах, конференциях. Если оргкомитет конкурса позаботиться о том, чтобы по результатам мероприятия педагог получал сертификат за подписью и с печатью - то это поможет учителям наполнить портфолио. А оно для аттестации обязательно. Принять решение, что эти сертификаты будут учитываться при аттестации на школьном и муниципальном уровне может орган управления образованием - именно он формирует аттестационную комиссию и определяет форму и порядок аттестации. --Key 11:07, 11 сентября 2007 (MSD)


  • За счет каких средств можно проводить награждение лауреатов конкурсов и участников конференций? Можно ли в положении о конкурсе прописывать сбор оргвзноса? Законно ли это?

Мы это делаем за счет спонсорских средств. Прописывать сбор оргвзноса можно, и пример Эйдоса подтверждает, что ничего противозаконного тут нет - вся страна в их конкурсах и олимпиадах участвует, и оргвзносы платит. Нужно только учитывать, что размеры оргвзноса должны быть такими, чтобы участников не отпугнуть ;)) --Key 11:09, 11 сентября 2007 (MSD)

Дистанционное обучение

  • Как происходит процесс дистанционного обучения?

Приходите на мою первую лекцию :) Презентацию я положила в ресурсы, а подробно мы будем говорить об этом в пятницу. --Key 18:12, 11 сентября 2007 (MSD)

Мониторинг

  • Каковы диагностические инструменты мониторинга?

Рассылались во все районы, и мы собирались вам их еще раз раздать - но выяснили, что министерство образования области планирует изменить отчетные формы, чтобы сделать их единообразными, и не собирать с районов одну и ту же информацию по запросам из разных отделов - какую-то раз в месяц, какую-то раз в квартал. В ближайшие дни МО утвердит новые отчетные формы - и мы их выложим в ресурсах и разошлем по методическим кабинетам. --Key 18:16, 11 сентября 2007 (MSD)

  • Будут ли меняться критерии, по которым проводится региональный мониторинг эффективности использования ИКТ и ресурсов сети Интернет в образовательном процессе? Как часто это будет происходить?

Министерство образованвия однозначно считает, что да, будут. Здравый смысл подсказывает, что происходить это должно не чаще одного раза в год. --Key 18:14, 11 сентября 2007 (MSD)

  • Будут ли районам предоставлены статистические и аналитические материалы по итогам мониторинга?

Обязательно. Иначе нет смысла его проводить. --Key 18:14, 11 сентября 2007 (MSD)

  • Есть ли какие-то конкретные требуемые формы предоставления отчетной информации о деятельности ММЦ? Где их можно найти?

Пока никаких обязательных форм отчетности, кроме таблиц мониторинга, для ММЦ ИТ нет. Отчет о работе - справка по направлениям работы:

    • Обучение кадров
    • Мониторинг
    • Проведение муниципальных мероприятий
    • Распространение электронных образовательных ресурсов
    • Поддержка дистанционного обучения

Создание медиатеки и тиражирование электронных образовательных ресурсов

  • Кто будет производить финансирование тиражирования электронных образовательных ресурсов? Кто финасирует затраты на расходные материалы?

Муниципалитеты или школы. Если школы заинтересованны в получении ресурсов - то должны платить за их тиражирование. --Key 18:23, 11 сентября 2007 (MSD)

  • Если создание медиатеки на компьютере ММЦ, то сколько выдежит дисковод - только один диск на примерно 30 человек?

Вопрос о гарантии на технику :) У Сергея Владимировича вот дисковод уже больше года без всяких (тьфу-тьфу-тьфу) прооблем тиражирует регулярно и DVD и CD диски по 100-200 экземпляров. Я думаю проблема не в этом. Было бы что тиражировать - вот в чем проблема :) --Key 18:23, 11 сентября 2007 (MSD)

  • За счет каких средств должно производиться пополнение и оснащение медиатеки?

За счет средств муниципалитета, если это муниципальный методический центр. Часть электронных ресурсов поступает в рамках федеральных и региональных программ и проектов - диски по краеведению, например, и т.п.--Key 18:23, 11 сентября 2007 (MSD)

  • Как вести учет имеющихся материалов? Есть ли программы позволяющие автоматизировать эту работу?
  • Кто создает медиатеку?
  • Как медиатека остается в памяти компьютера?

Разработка нормативно-правовой базы на уровне муниципалитета

Расскажите о структуре и содержании плана работы ММЦ ИТ.

Каковы основные критерии мониторинга деятельности ММЦ ИТ?

  • Расскажтие о нармативно-правовой базе деятельности ММЦ ИТ

Нормативно правовой базой является:

    • на уровне региона - рекомендательное письмо МО Саратовской области и рекомендации областного августовского совещания 2007 года; примерное положение о муниципальном методическом центре информационных технологий
    • на муниципальном уровне - приказ руководителя органа управления образованием о создании ММЦ ИТ, в котором определяется: штатный состав, базовая школа, ответственность руководителя ММЦ ИТ за составление плана работы, ответственность директора базовой школы за согласование графика мероприятий на базе школы, должностные инструкции сотрудников ММЦ ИТ.

Разное

Какие существуют нормативные документы (федеральные или региональные) регламентирующие создание на местах служб технической поддержки (обслуживания, ремонта и т.п.) школьной компьютерной техники? Как в нашем регионе решается этот вопрос (давно-о-о-о созревший)?