Вопросы к итоговой государственной аттестации

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск

Программа итоговой государственной аттестации

1.Сущность и основные направления комплексного проекта модернизации образования Саратовской области.

2.Система электронного мониторинга КПМО: сущность, уровни организации, возможности и содержательная информация для принятия управленческих решений на уровне образовательного учреждения.

3.Региональная система оценки качества образования. Кластерная модель оценки качества образования.

4.Современная трактовка качества образования.

5.Основные черты инновационного образования. Создание благоприятных условий нововведений.

6.Управление инновационным проектом.

7.Государственно - общественное управление образовательным учреждением.

8.Три подхода к организации производственной деятельности.

9.Структура менеджмента. Менеджмент на уровне ОУ.

10.Классификация функций менеджмента в образовании. Содержание функций менеджмента в образовании, типовые недостатки в их реализации.

11.Приемы мотивирования труда педагогических работников.

12.Типовые ошибки в реализации функции контроля.

13.Управленческое решение в структуре деятельности менеджера. Подготовка решения руководителем ОУ. Анализ альтернатив.

14.Возможные алгоритмы принятия решений. Типовые ошибки при принятии решений на уровне ОУ.

15.Коллективные решения, их особенности и роль в ОУ.

16.Содержание деятельности по управлению персоналом ОУ. Особенности управления персоналом ОУ в режимах функционирования и развития.

17.Методы и приемы индивидуальной работы с педагогическими кадрами.

18.Требования к руководящим кадрам ОУ.

19.Понятие единого информационного пространства школы. Задачи, решаемые в образовательном учреждении с созданием единого информационного пространства. Интернет как глобальная компьютерная сеть. Интернет как информационное пространство. Интернет как средство коммуникации. Педагогические сообщества.

20.Трудовое право. Источники трудового права. Локальные нормативные акты.

21.Лидерство и руководство в образовательном учреждении. Мотивационно-потребностная сфера человека как субъекта деятельности и общественных отношений.

22.Способы разрешения конфликтных ситуаций в образовательных учреждениях.

23.Современные теории и технологии обучения.

24.Современные механизмы управления процессом обучения.

25.Управление проектированием образовательных систем как функция менеджера.

26.Философская основа в определении ключевых метапринипов образования.

27.Психологические требования к руководителям разного типа.

28.Технология «портфолио» как способ управления развитием педагога и обучающегося.

29.Педагогический совет: современные подходы к его подготовке и проведению.

30.Общие и специфические законы развития и функционирования организации.