Вопросы инклюзивного образования в современной школе

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск

ВОПРОСЫ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ

Инклюзивное образование в современной школе переживает процесс адаптации к условиям массового образования. С трудностями  адаптационного периода сталкиваются все педагоги, которые впервые начали работать в данном направлении. И дело не в том, что наши учителя не способны переучиваться, повышать своё мастерство, самообразовываться. По – моему мнению, основание для страха педагогов в том, что перед ними стоит задача: обучить  детей  не обычных, а «особенных» и каждый руководствуется девизом: «Не навреди!»                                   Многочисленные семинары, курсы, изученная литература помогает решить данную проблему, но не в полной мере. Потому что только в практической деятельности, в детальном и основательном изучении личностных особенностей и состояния здоровья конкретного ребёнка, заключения МПК, возможно нахождение его индивидуального образовательного маршрута.                             Важной составляющей для будущего обучения считаю установление тесного и доверительного контакта с родителями «особенного ребёнка», ведь не зная его особенностей развития, условий проживания и методов воспитания, будет нелегко строить учебно – воспитательное взаимодействие.                                                                                                                        Путь этот сложный и ответственный. И результат не всегда заметен окружающим,  но он есть! Не всегда заметен, потому что мы привыкли видеть конкретные предметные и личностные результаты среднестатистического ученика, а дети «особенные», у них и результат будет «особенный» для каждого конкретного  ребенка.  Непростая задача. Но очень важная. Ведь сегодня детям с особыми образовательными потребностями вовсе не обязательно обучаться в специальных образовательных учреждениях. Получить образование и лучше адаптироваться к жизни они смогут в обычной школе, где созданы условия для обучения и социализации детей с ОВЗ. Здоровым же детям это позволит развить толерантность и ответственность.