Война 1812г

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск

Автор проекта

Чегридова Ирина Павловна

Название проекта

Отечественная война 1812 года

Краткая аннотация проекта

Проект направлен на закрепление и систематизацию знаний по теме «Отечественная война 1812 г» исторических знаний учащихся, а также на развитие умений аргументировано отстаивать свою позицию в учебных дискуссиях

Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос:

Почему надо было отступить, чтобы победить?

Вопросы учебной темы:

Каковы причины начала Отечественной войны 1812г ?

Какую внешнюю политику вёл Александра I накануне войны?

Какую роль в победе над французами сыграло назначение Кутузова главнокомандующим?

Какое значение имела партизанская война?

Каково международное значение Отечественной войны 1812 года

Частные вопросы (Вопросы исследований):

сравнение численности французской и русской армий накануне войны

План проекта

Причины и начало Отечественной войны 1812 г.

Исторические личности.

Основные сражения.

Партизанская война.

Изгнание французов.

Итоги войны.

Публикация учителя

Буклет для родителей

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Отечественная война 1812 г

Пример ученической работы

Наполеон-Кутузов. Кто кого?

Описание процедур оценивания

Работа класса

Самооценка

Оценка учителем

Для отслеживания результатов проекта оцениваются продукты деятельности учащихся – презентации и вики-статья. Итоговая защита проекта предполагает самооценку, взаимную оценку и оценку учителя на основе таблицы критерии оценки исследования Работа над проектом начинается с того, что в ходе презентации учителя выясняются знания (и верные, и ошибочные) учащихся по данной теме. Памятка по организации исследования ориентирует учеников на проведение исследования в рамках заданной темы, и позволяет учителю заранее скоординировать направление и задать рамки исследовательского поиска. С этой же целью можно использовать список рекомендованных информационных источников – но только в том случае, если учащиеся затрудняются самостоятельно определить источники информации. Критерии оценки исследования и критерии оценки работы в группе направлены на развитие у учеников навыков 21-го века - самоуправления, самоорганизации и сотрудничества, поиска и решения проблем. Для отслеживания результатов проекта оцениваются продукты деятельности учащихся – презентации . Итоговая защита проекта предполагает самооценку, взаимную оценку и оценку учителя на основе таблицы критерии оценки исследования

Дидактические материалы

карточка

Другие документы

визитка

таблица

памятка по исследованию