Вики-статья учеников Сила воздействия слова

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск

Название статьи

Сила воздействия слова (опыт прочтения басен) Avtonomovna Balashov Knigi.jpg

Авторы работы

Гусева Ксения, 6 класс Гаврилов Илья, 6 класс

Руководитель проекта

Суркова Ирина Автономовна

Цель проекта

Исследование силы воздействия слова на основе чтения басен русских писателей

Задачи проекта

  1. Научиться внимательно, вдумчиво читать басни русских писателей
  2. Уметь делать выводы и обобщения на основе прочитанных басен
  3. Научиться ответственно относиться к слову

Этапы работы

Чтение басен

  1. И.А. Крылов. «Ворона и лисица»;
  2. Д. Бедный. «Птицеловы»;
  3. С.В. Михалков. «Слон-живописец», «Морской индюк».

Работа со словарем

Проведение анкетирования

Мы сопоставили басни русских писателей и выяснили, что тема у них общая: влияние слова на поведение человека. Человек ежедневно испытывает на себе воздействие слова, поэтому мысли русских писателей показались нам современными. Насмешки портят настроение – похвала окрыляет. «Какова сила воздействия слова?» - решили спросить мы у сверстников.

Обработка результатов

В анкетировании принимали участие 42 ученика 6-8 классов. Похоже, что басню И. А. Крылова читали внимательно, поэтому все умеют распознавать лесть. 62% опрошенных прислушиваются к советам друзей, знакомых. 10% испытывают воздействие красивых, «громких слов». 16% доверяют информации газет, радио, TV; рекламе. 12% опрошенных трудно убедить словами.

Мы попросили ответить на вопрос: «Что испытывает человек под воздействием слова?» Ответы были очень похожими. Их можно распределить на 3 группы.

Положительные эмоции Радость, удовольствие, гордость, уверенность
Отрицательные эмоции Грусть, печаль, уныние, огорчение, обида, злость, шок(!)
Сомнение Неуверенность, задумчивость, недоверие

Слова, по мнению учащихся, приводят к желанию действовать: доказывать, спорить, убеждать, браться за дело. Так ли это на самом деле? Обратимся за помощью к школьному психологу.

Консультация школьного психолога

Действительно, слова способны воздействовать на эмоции и поступки человека. По мнению профессора И.Д. Ладанова, уметь убеждать – значит проделывать 4 важные операции:

  1. Информировать.
  2. Разъяснять.
  3. Доказывать.
  4. Опровергать.

Но в любом случае в человеке хочется видеть самостоятельного, думающего человека, а не бездумного исполнителя ваших идей.

Анализ басен

Интересно было узнать мнение учащихся о прочитанной басне.

Утверждения
1. Ворону жалко: она потеряла сыр
2. Так Вороне и надо, нечего слушать льстецов
3. Лисица поступила несправедливо, ведь «лесть гнусна, вредна»
4. Надо добиваться своих целей любым путём

5% жалеют глупую Ворону. 26% считают, что сама виновата: не стоит верить льстецам. 45% уверены, что Лисица поступила несправедливо. 24% считают, что надо добиваться целей любым путем. (Возможно, и лестью).

Вывод

  1. Слово – великая сила, способная воздействовать на человека.
  2. Басни русских писателей учат нас житейской мудрости.

На материале басен мы попытались понять, как влияет слово на человека и сформулировать советы для сверстников, тем более что к советам друзей и знакомых прислушивается большинство школьников:

  • Лесть трудно распознать. Умейте отличать лесть от простого дружеского участия.
  • Реализуя себя в творчестве, поменьше слушайте пустых советов.
  • За громкими словами и пышными одеждами может прятаться безнравственный человек. Научитесь судить по делам, а не по словам.
  • Бережно относитесь к словам, которые произносите.
  • Читайте басни русских писателей.

Литература

  1. С.И. Ожегов. Словарь русского языка. М., 1990.
  2. Словарь иностранных слов. М., 1989.
  3. Советский энциклопедический словарь. М., 1984.

Учебный проект Сила воздействия слова