Вики-статья ученика
Содержание
Автор проекта
Ученик 10 класса
Предмет, возраст учащихся
17 лет
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
А связаны ли математика и живопись?
Учебные вопросы
Какие мы знаем виды пректирования?
В чем заключается метод ортогонального проектирования?
План проведения проекта
Работа ученика
Литература
Волошинов А. В. Математика и искусство. – М.: Просвещение, 1992. – 335 с.: ил.
А. Леонович. Статья «А так ли хорошо знакомы вам зрительные иллюзии». Журнал «Квант», сентябрь/октябрь 2006 (№5). Стр. 32 – 33.
Материалы сайта «Великие мастера изобразительного искусства» http://master.parnas.ru/
Выводы
Математика очень тесно связана с живописью, ведь именно благодаря великим художникам мы можем изображать предметы окружающего мира, дополняя их невидимыми образами. Это помогает нам чётко представлять предметы математической задачи. Только благодаря мироощущению художника в геометрии так развиты различные методы отображения. А разве художник может изобразить окружающий мир без математического взгляда на него? Только математика дала новые возможности восприятия, обогатила язык всемогущей живописи.
