Болгова Нина Петровна. Учебный проект Трудности подросткового возраста
Содержание
Автор проекта
Болгова Нила Петровна
Учитель обществознания
Название проекта
Трудности подросткового возраста
Краткая аннотация проекта
О проблемах подросткового возраста, связанных с психофизиологическими изменениями
Направляющие вопросы
Основополагающий вопрос: Почему подростковый возраст называют «трудным»?
Вопросы учебной темы:Заметили ли вы перемены в себе, став на год старше?
Давайте обсудим: «Подростковый период – испытание, данное каждому человеку»?
Частные вопросы (Вопросы исследований):Каковы границы подросткового возраста? Дать определения понятиям: малолетние, несовершеннолетние, юность, тинейджеры. Почему в разные исторические эпохи границы подросткового возраста и отношение к подросткам было различное7
План проекта
Постановка цели.
Выявление знаний учащихся по теме "Трудности переходного возраста"в группах.
Сбор информации, предварительный ее анализ.
Систематизация информации.
Оформление (презентация,эссе, рефераты,пригасительные билеты)
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример ученической работы
===Автор исследования=== Гонский А
===Тема исследования=== Подросток и преступление.
===Рекомендуемые учителем ресурсы=== интернет-сайт, статистическая информация о правонарушениях подростков по Саратову в 2008г.
===Цели и задачи=== проследить взаимосвязь «трудного возраста» и неадекватного поведения подростков
===План исследовательской работы=== чтение справочной литературы; поиск спец.информации на Интернет- сайте, помощь учителя и школьного психолога.
===Гипотеза=== с собой и миром нужно жить в согласии
===Результаты исследования=== наличие статистических данных о подростковых правонарушениях и преступлениях
===Выводы=== о взаимосвязи трудных(непонятых) подростков и их асоциальном поведении.
===Информационные источники=== Интернет, справочная информация, литература о психофизиологических особенностях подростков.
Описание процедур оценивания
"До"
Беседа с учащимися
"Во время"
Консультации: обсуждение промежуточных результатов
"После"
Презентация результатов проекта в классе, оценка результатов самостоятельной работы учащихся, выступление перед учащимися всех седьмых классовПосле"
