Белгородская область, г. Старый Оскол Методическое сопровождение

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск

Методическое сопровождение сетевого взаимодействия общеобразовательных учреждений Старооскольского городского округа Борисенко Л.П., начальник отдела инновационной и научно- исследовательской работы муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного

профессионального образования 

(повышения квалификации) специалистов «Старооскольский городской

институт усовершенствования учителей» 

В Послании Президента Федеральному собранию перед методической службой поставлена задача создания адаптивной образовательной среды, где максимально будет реализовываться потенциал и учащегося, и учителя, и педагогического коллектива в полном соответствии с социальными и личностными запросами участников образовательного процесса. Реализация идеи сетевого взаимодействия способствует решению этой задачи, повышая эффективность методической работы. Координацию сетевого взаимодействия общеобразовательных учреждений Старооскольского городского округа осуществляет научно-методический совет МОУ ДПО (ПК) «СОГИУУ». Главный организатор методической работы в каждом образовательном округе – методический совет, обеспечивающий реализацию программ развития по сетевому взаимодействию на базе ресурсного центра, определяющий перспективы развития методической службы образовательного округа. МСОО функционирует под руководством председателя - заместителя директора по учебно-воспитательной работе ресурсного центра. В состав методического совета входят руководители межшкольных методических объединений, заместители директора школ-партнеров, психологи, социальные педагоги. Совет координирует работу межшкольных методических объединений, осуществляющих методическое сопровождение деятельности педагогов, творческих групп (временных и постоянно действующих), проектных команд, научно-исследовательских объединений. Основные направления его работы: - информационное и научно-методическое сопровождение образовательного процесса в условиях сетевого взаимодействия; - изучение потребностей школ-партнеров по внедрению современных технологий и средств обучения; - повышение квалификации педагогов в области использования современных образовательных технологий, в том числе при помощи дистанционного обучения в ресурсном центре; - отбор и апробация технологий, обеспечивающих эффективность предпрофильной подготовки и профильного обучения на основе индивидуальных образовательных траекторий учащихся; - планирование и проведение семинаров, практикумов, мастер-классов, деловых игр, других активных форм работы с педагогами; - разработка системы мониторинга результативности предпрофильной подготовки и профильного обучения в условиях сети. Так, например, на базе ресурсного центра образовательного округа №2 функционирует информационно-методический кабинет, который обеспечивает школы образовательного округа востребованной информацией. Данная система организации адресно-оперативной методической помощи позволяет преодолеть автономность и закрытость профессиональных объединений, выстроить прочные горизонтальные и вертикальные связи между профессиональными сообществами, создать общую среду для проявления и развития способностей педагога, стимулирования и выявления достижений каждого участника образовательного процесса. Сеть образовательных учреждений в полном составе начала функционировать с сентября 2009 года. Необходимо отметить, что уже в ходе организационного периода обозначился ряд противоречий, связанных:

- с отсутствием опыта методической работы в условиях образовательной сети и координированием деятельности межшкольных методических советов, межшкольных методических объединений;

- с традиционным подходом к организации методической деятельности и необходимостью применения интерактивных способов взаимодействия в сети.

Были составлены планы работы каждого образовательного округа, включающие заседания координационного и методического советов, работу по организации непрерывного повышения квалификации педагогов в сети, совместный план мероприятий образовательной, воспитательной, психолого-педагогической направленности. Планы эти успешно реализуются. Начальники отделов  института усовершенствования учителей были определены координаторами работы МС  образовательных округов. Методисты по предметам курируют работу межшкольных методических объединений.

В ходе организации методической работы в сети обозначились проблемы, которые в то же время являются своеобразными «точками роста», перспективными направлениями развития: - обновление форм и методов работы с педагогическими коллективами; - усиление инновационного характера деятельности образовательных учреждений в соответствии с региональной политикой; - активизация участия образовательных учреждений в решении конкретных методических задач в процессе выхода в сетевое пространство. В данный момент разрабатывается программа научно-методического сопровождения сетевого взаимодействия всех образовательных учреждений округа, основное предназначение которой создание условий для профессионального и личностного роста кадров, для усиления мотивации саморазвития и самосовершенствования педагогов. Всё это свидетельствует о том, что выстраивая методическую работу в сети таким образом, мы стремимся выполнить свою главную задачу – повысить профессиональный уровень педагогов, от которого напрямую зависит качество образования обучающихся.