Безопасность в сети

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск

Да, я считаю, что сеть небезопасна для детей и подростков, так как во всемирной паутине полно информации неприличного содержания. Естественно. чтобы обучить детей правильно пользоваться Интернет, нужно самим научится в полном объёме. Детям нужно прививать культуру пользования Интернет, и это могут делать и должны это делать учителя. Кроме того, пользование Интернетом должно быть грамотным, так как существует опасность заражения компьютера вирусом. Вот поэтому, это так здорово, когда в проекте государства стоит цель компьютеризировать школы и обучит учителей знаниям компьютера и компьютерных программ.

Конечно, сейчас это настолько глобально, что  без права в сети просто ну никак. 
Как защитить свой компьютер от вирусов пока мне не совсем понятно. 
Будет очень интересно посмотреть, чем поделятся специалисты.

Николаева Е. В.


Управлять детьми труднее год от года. А тут в Интернете!?! Учитель должен быть "во все оружии"

Подготовка необходима! Но не все разделяют эту точку зрения.

Педагоги в целом еще не пришли к единому мнению по этому вопросу, но в целом делятся на два лагеря. Одна сторона считает, что контроль за поведением дает детям гарантию безопасности, другие категорически возражают им тем, что это равносильно организации слежки за детьми.Я тоже не приветствую слежку!Права необходимы, они предусмотрены в программах контроля пользователей. Программы контроля предназначены для того, чтобы точно знать, что ребенок делает в Интернете. Они позволяют вести запись адресов, которые ребенок посещает в Интернете. Видимо, вывод может быть следующий. Если вы решились поставить компьютерную деятельность учащихся под контроль, вам следует поставить его в известность об этом. Если же вы контролируете ребенка без его ведома, вы, действительно, шпионите за ним. Скорее всего, если вы расскажете ребенку, что установили программу контроля в целях его собственной безопасности, он поймет вас. И, наконец,я помню, что моей целью является воспитание молодого человека, который сможет правильно пользоваться Интернетом, даже если никто не будет его контролировать. Аношина О.Г.


Да, я согласна с тем, что интернет должен быть грамотным. Детям нужно прививать культуру пользования Интернет, для этого нужно всем взрослым постараться. Кузьменко А.П.

Предупрежден,значит вооружен. Наша задача познакомить детей с правилам работы в Интернете, научить навигационным приемам, дать максисмум информации, которая им может пригодиться. А уже право выбора остается за детьми. Якуничева Т.Ю.


А мне очень понравился вот этот сайт по нашей теме

[1]

И с учетом возраста и вообще

--Sewaster 13:23, 26 марта 2008 (MSK)



Я помню то время (представьте себе), когда самой большой угрозой нравственности подрастающего поколения были игральные карты (да ещё, не дай бог, с голыми тётеньками). Ничего, пережили. Пережили, наверное, потому, что была СИСТЕМА (хорошая или плохая - другой вопрос) воспитательной работы в государственном масштабе. Поэтому, по-моему, проблема УГРОЗЫ Интернета в смысле "дети плохому научатся" несколько надумана. Так можно договориться до того, что вода опасна, ведь все утопленники из-за неё. А угроза безопасности данных, информации и т.д., конечно есть, но её, наверное, не педагогам устранять

--Вит 13:36, 26 марта 2008 (MSK)


Интернет, безусловно, представляет определенную опасность для молодого поколения. Ведь там чего только не найдешь (только не то, что искал - ШУТКА по поводу). Система контентной фильтрации может быть хоть чуть-чуть сдвинет эту проблему с места, но учитывая, что в России все делается так, что любая хорошая идея может быть тут же похоронена. Так что нам остается только надеяться и со своей стороны делать все то, что мы и делаем сейчас в этом направлении. Основные нормы работы в сети Интернет всем давно известны и если они будут соблюдаться, то большой угрозы для подрастающего поколения не будет, но это при условии, что ЕСЛИ. А так, если будет взаимокультура, взаимоуважение (включая уважение авторских прав) и взаимная ответственность, то все у нас получится. С защитой из сети уже писал про контентную фильтрацию и человеческий фактор, а дальше каждый гражданин сам для себя выбирает, что ему делать в Интернете и чем там заниматься. Права должны соблюдаться везде, иначе зачем на всех углах кричат нам, что мы живем в правовом демократическом свободном государстве. Борисов В.А.

Я согласна с коллегами, что безконтрольные прогулки детей по Интернету представляют определенную опасность. Но ведь и просто по улице пройтись, тоже небезопасно. Поэтому, хорошо осознавая, что интернет это не игрушка, которой дети могут развлекаться как угодно и сколько угодно (всё дети при деле), а мощный инструмент для познания действительности, педагоги смогут организовать работу детей с интернетом, извлекая максимальную пользу. Решением проблемы может быть объединение детей вокруг коллективного проекта, который создается совместно с учителем. Хотя общее дело вовсе не панацея, так как, по безобидной и вроде относящейся к делу ссылке можно найти материал "не совместимый с задачами обучения и воспитания". Поэтому проблему безопасности детей в интернете необходимо признать комплексной и решать ее нужно в комплексе, в том числе применяя и контекстную фильтрацию.А это уже задача не только педагогов. Склемина Г. А.


Соколов А.В.


Самая большая опасность это незнание и неведение... Вспомните детство; при переходе из светлой комнаты в тёмную - ведь как страшно перешагнуть порог... всё скрыто и неизвестно, но спустя время, мы убеждаемся, что ничего страшного не произошло и нет в комнате ни дракона и "Бармалея". Так и интернет пока неизведан - "караул", а затем привыкаем и всё нормально. И чтобы в дальнейшем всё было хорошо - наша задача учителя - научить всему хорошему детей, всему доброму и светлому, чему не смогли научить родители.(Ведь чуть что -виновата школа)....