Безопасное и ответственное использование интернет, сентябрь 2011

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск

Группа 3-1. Как препятствовать доступу учащихся к ресурсам, содержащим недопустимые материалы или от взаимодействия с пользователями, которые могут представлять угрозу?

Состав группы:


Проблемы


Решения


Группа 3-2. Как обеспечить, чтобы ученики размещали в Интернет информацию допустимого содержания и конструктивно взаимодействовали с другими пользователями?

Состав группы:

  • Ермакова О.М.
  • Петрова Н.В.

Проблемы

  • Незнание интернет-этикета
  • Незнание правовых основ Интернета
  • сомнительные интернет - ресурсы


Решения

  • Предоставить информацию и обучить правилам
  • Ознакомить учащихся с правовыми основами Интернета.
  • предотвратить доступ к ресурсам с помощью сетевых фильтров


Группа 3-3. Какие проблемы подбора Интернет-информации для уроков есть у современного учителя? Какие способы решения этих проблем может предложить ваша группа?

Состав группы:


Проблемы


Решения


Группа 3-4. О каких интернет-угрозах должны быть информированны участники образовательного процесса?

Состав группы:

Угрозы


Решения



Группа 2-1. Как препятствовать доступу учащихся к ресурсам, содержащим недопустимые материалы или от взаимодействия с пользователями, которые могут представлять угрозу?

Состав группы:


Проблемы


Решения


Группа 2-2. Как обеспечить, чтобы ученики размещали в Интернет информацию допустимого содержания и конструктивно взаимодействовали с другими пользователями?

Состав группы:


Проблемы


Решения



Группа 2-3. Какие проблемы подбора Интернет-информации для уроков есть у современного учителя? Какие способы решения этих проблем может предложить ваша группа?

Состав группы:


Проблемы


Решения


Группа 2-4. О каких интернет-угрозах должны быть информированны участники образовательного процесса?

Состав группы:


Угрозы


Решения


Группа 1-1. Как препятствовать доступу учащихся к ресурсам, содержащим недопустимые материалы или от взаимодействия с пользователями, которые могут представлять угрозу?

Состав группы:


Проблемы


Решения


Группа 1-2. Как обеспечить, чтобы ученики размещали в Интернет информацию допустимого содержания и конструктивно взаимодействовали с другими пользователями?

Состав группы:


Проблемы


Решения


Группа 1-3. Какие проблемы подбора Интернет-информации для уроков есть у современного учителя? Какие способы решения этих проблем может предложить ваша группа?

Состав группы:



Проблемы


Решения


Группа 1-4. О каких интернет-угрозах должны быть информированны участники образовательного процесса?

Состав группы:


Угрозы


Решения