"Физическая культура личности"

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск



                                                                             Элективный курс по физической культуре для предпрофильного    обучения.
                                                                                  Тема:        Формирование и развитие физической культуры личности.



                                                                    Пояснительная записка.
           Данный элективный курс рассчитан на учащихся 9-х классов общеобразовательной школы, которые сдают экзамены итоговой аттестации за курс основной школы и имеют право из числа выбираемых предметов выбрать для сдачи физическую культуру.

Закон Российской Федерации "Об образовании" определил в числе важнейших принципов образования его гуманистический характер, приоритет общечеловеческих ценностей, содействие взаимопониманию и сотрудничеству между людьми и народами, реализацию права молодежи на свободный выбор взглядов и убеждений. Осуществление в образовательном процессе этих принципов требует поиска и использования новых, нетрадиционных, источников образования, проповедующих общие для всего человечества моральные и духовные ценности. К числу таких важнейших социальных явлений общества, оказывающих огромное влияние на его жизнь, относится физическая культура и спорт. В соответствие с пунктами 12,25,26, и 27 статьи 2 Федерального закона РФ «О физической культуре и спорте в РФ можно увидеть разграничение между понятиями «спорт» и «физическая культура».Значит это несколько различные сферы деятельности человека. Учитывая всё ухудшающиеся показатели состояния здоровья населения страны, понижение сопротивляемости вредным привычкам, плохую экологическую обстановку, омоложение некоторых болезней и другие факторы можно сказать о низком уровне личной физической культуры подавляющего большинства населения. Это обуславливается недостаточным уровнем знаний о функциональной деятельности своего организма и неумении использовать для улучшения этой деятельности физической культуры и спорта. Одной из задач целевой программы «Развитие физической культуры и спорта в РФ на 2006-2015» является повышение интереса населения страны к регулярным занятиям физической культурой и спортом. С точки зрения разработчиков программы существенным фактором, определяющим состояние здоровья населения, является поддержание оптимальной физической активности в течение всей жизни каждого человека. Не только успехи на международных спортивных соревнованиях, но и уровень привлечения широких масс населения к занятиям физической культурой и спортом, а так состояние здоровья людей является бесспорным доказательством жизнеспособности и духовной силы любой нации, её военной и политической мощи. Особенностью данного курса является то, что здесь возникает потребность более глубокой связи между физической культурой и практически всеми предметами школьной программы. Восприятие многих материалов из других дисциплин происходит через призму собственного здоровья, здорового образа жизни и физической культуры.

                  Цель:        Формирование и развитие в сознании обучающихся физической    культуры   личности как единственного способа  укрепления и поддержания здоровья, высокой и длительной умственной и физической работоспособности. Восприятий физической культуры как некоей философии жизни, которая ориентирована на общечеловеческие нормы ,духовные, нравственные и эстетические ценности.

Задачи: • Обеспечение прочного и сознательного овладения обучающимися системой специальных знаний. • Формирование у детей и молодёжи потребности в здоровом образе жизни, регулярных занятий физической культурой и спортом. • Формирование у обучающихся принципов благородного поведения, стремления к гармоничному развитию физических и духовных способностей. • Обучение учащихся умению распространения знаний в области физической культуры личности, ведению пропагандистской и агитационной работы в пользу здорового образа жизни. • Воспитание патриотизма и любви к Родине. В результате изучения элективного курса «Формирование и развитие физической культуры личности» обучающиеся получат более глубокие знания по предмету физическая культура, научатся умению осуществлять контроль за функционированием и развитием своего организма ,применяя знания из других школьных предметов .Будут уметь вести дневники самонаблюдения, составлять планы самостоятельных занятий, осуществлять перспективное планирование роста показателей физической подготовки. Обучатся умению организовывать занятия физической культурой с группой. Получат необходимые знания и умения для пропаганды здорового образа жизни. Планирование содержания материала построено на изложении знаний от исторических предпосылок возникновения физической культуры и спорта к современному местоположению физического воспитания в демократическом обществе. В следствие чего у учащихся формируется восприятие физической культуры личности как потребностно - необходимой сферы жизни ,здоровья – как культового предмета. К особенностям данного элективного курса можно отнести то, что для большей эффективности предмета физическая культура необходимо добавление во все дисциплины школьной программы элементов знаний, связанных с физическим воспитанием. Оценивание знаний и достижений по элективному курсу может осуществляться по накопительной системе. После прохождения каждого раздела обучающиеся выполняют тестирование за которое получают отметку по 5-бальной системе. Имеет смысл введение бонусов за выполнение практических работ, презентаций, создание информационно-компьютерных материалов учебной направленности.

                    Содержательная часть программы:

Тема 1. История развития физической культуры. Тема 2 .Выдающиеся достижения спортсменов. Тема 3.Роль физической культуры и спорта в формировании здорового образа жизни. Тема 4. Современные физкультурно-оздоровительные системы. Тема 5. Основы движений в физической культуре. Тема 6. Контроль за физической подготовленность и физическим развитием. Тема 7 Правила поведения и техника безопасности при занятиях физической культурой. Тема 8.Нормы этического общения и взаимоотношений в спортивном коллективе. Тема 9.Правила соревнований по базовым видам спорта.

Темы для творческих работ:

Развитие физической культуры от возникновения до наших дней.

История параолимпийских игр. Сбор и оформление информации о спортивной деятельности местных спортсменов. Влияние физических упражнений на развитие организма. Вредные привычки и здоровье – взаимоисключающие понятия. Применение запрещающих стимуляторов в спорте. Презентации по физкультурно-оздоровительным системам.


          Используемые  педагогические  технологии:

Технология проблемно-мотивационного обучения в которой под руководством учителя создаются проблемные ситуации, направленные на активизацию самостоятельной деятельности учащихся по их разрешению в результате чего происходит творческое овладение овладение знаниями и развитие мыслительных способностей. Технология коллективного способа обучения в которой развивается умение слушать, анализировать, делать выводы и записи в ходе лекции. Технологии группового способа обучения в которой происходит общение учащихся в группах по 2-3 человека постоянного или переменного составов, объеденённых поиском решения части общеколлективной или отдельной задачи когда каждый учит каждого. Технологии личностно-ориентированного обучения где каждый учащийся признаётся носителем субъектного опыта с правом его передачи. Информационно компьютерные технологии предполагают использование на занятиях информации из ИНТЕРНЕТ, выполнение работ с помощью компьютерных технологий, проверка уровня и качества знаний по предмету с помощью компьютерных тестов ,создание презентаций и выполнение различных заданий, используя ИКТ.

                Литература,  рекомендуемая для учителя и обучающихся:

1. Белов А. “Русский кулак или как бились наши предки” Спортивная жизнь России. – 1990 г. 2. Киселев П.А., Киселева С.Б. “Настольная книга учителя физической культуры: подготовка школьников к олимпиадам” М.,: Глобус, 2008 г. 3. Кун Л., “Всеобщая история физической культуры и спорта”, М.: Радуга, 1982. 4. Малов В.И., “Сто великих спортивных достижений”, М. Вече, 2007г. 5. Мишин Б.И. “ Настольная книга учителя физкультуры” М. Издательство Астрель, 2003. 6. Лубышева Л.И. “Социология физической культуры и спорта” М-Академа 2001 г. 7. Лях В.И., Зданевич А.А. “Комплексная программа физического воспитания для учащихся 1-11 классов” М.: Просвещение 2006 г. 8. Оливова В. “Люди и игры. У истоков современного спорта”. – М.: ФиС, 1985. 9. Столбов В.В. “История физической культуры и спорта”. – М.: ФиС, 1975. – с В. Барвинский, С. Вилинский “Рождено Олимпиадой”; Москва 1985.

    Список литературы для подготовки рефератов, презентаций,     исследовательских и творческих работ:

1.Дубровский В.И.Гигиена физического воспитания и спорта.Учебник.ВЛАДОС-ПРЕСС 2002. 2.Бабенкова Е.А.Как помочь детям стать здоровыми. Методическое пособие.ООО «Издательство АСТ».2003. Бурбо Л. Килланетика за 10 минут в день. «Феникс» 2003. 3.Менхин Ю.в.,Менхин А.В. Оздоровительная гимнастика: теория и методика. «Феникс» 2002. 4.Столбов В.В. История физической культуры. Учебник для студентов пед.институтов. Просвещение 1989. 5.Смирнов В.М. ,Дубровский В.И. Физиология физического воспитания и спорта. «ВЛАДОС-ПРЕСС» 2002. 6.Доброва Е.В. Стальные бицепсы. «Мир книги» 2005. 7.Талага Е. Энциклопедия физических упражнений. Пер. с польского. «ФиС» 1998. 8.Лях И.И. Тесты в физическом воспитании школьников. «Аст» 1998. 9.Станкин М.И.Психолого-педагогические основы физического воспитания. «Просвещение» 1987. 10.Лахов В.И.Организация и судейство соревнований по легкой аптлетике. М.1989. 11.Ковалёв В.Д. Спортивные игры. «Просвещение» 1988. 12.Гогунов Е.Н.,Мартьянов Б.И. Психология физического воспитания и спорта. «Академия» 2000. 13.Шиширин В.А.Физичекая культура .9 класс . Подготовка к экзаменам. Саратов «Лицей» 2001. 14.Шиширин В.А. Дидактический материал для учителей физической культуры.9 класс. Подготовка к экзаменам. Саратов. «Лицей» 2001. 15. Бабенкова Е.А.Как помочь детям стать здоровыми. Пособие.ООО «Издательство АСТ» 2003.