"Разделительный Ъ"
Урок по русскому языку для 2 класса по программе «Школа 2100». Тема: «Разделительный твёрдый знак».
Цели: Предметные: ознакомить учащихся с правописанием разделительного твёрдого знака в словах и его употребление на письме; развивать орфографическую зоркость учащихся, мышление, память, внимание; воспитывать культуру речи, развивать компетентность общения.
Деятельно – коммуникативные: закреплять навык работы в паре, в группе; закреплять навык работы с книгой, тетрадью, ИКТ
Ценностно – ориентированные: Воспитывать толерантность, развивать компетентность социального взаимодействия; через проведение релаксационных пауз, учить следить за своим здоровьем, снимать утомляемость.
Задачи урока: Рассмотреть важность правильного письма при выполнении любых письменных заданий; закреплять навыки работы на компьютере индивидуально, в парах.
Оборудование: • Орфографические словари для учащихся. • Толковый словарь С. И. Ожегова. • Тесты «Разделительный Ъ знак». • М. А. Яковлева «Тетрадь по чистописанию 2 класс» /по ОС «Школа 2100»/ • Р. Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, О. В. Пронина «Русский язык 2 класс» / по ОС «Школа 2100» • Л. Ю. Комиссарова «Дидактический материал (упражнения) к учебнику «Русский язык» 2 класс /по ОС «Школа 2100»/ • Компьютер, проектор, экран. • Мультимедийное учебное пособие для детей младшего школьного возраста «Уроки Кирилла и Мефодия. Русский язык 2 класс» из серии «Начальная школа». • Накидка и шапочка для учителя. • Эмблемы: «Знатоки», «Грамотеи» для членов команд. • Дипломы победителей. • Металлическая тарелка и молоточек для гонга.
Ход урока.
Ι Организация класса.
Проверь, дружок,
Готов ли ты начать урок?
Всё ль на месте, всё ль в порядке
Книжка, ручка и тетрадка?
Проверили? Садитесь!
С усердием трудитесь!
ΙΙ Актуализация знаний учащихся.
У: Сегодня мы проведём чрезвычайно важное в жизни нашего класса мероприятие – «аукцион знаний» по русскому языку. Знаете ли вы, что означает слово «аукцион»?
(Ответы учащихся.) Проверим по словарю С. И. Ожегова.
« Аукцион - продажа какого – нибудь имущества или товара с публичного торга, имущество достаётся предложившему наивысшую цену».
У: На продажу выставлены поистине бесценные «вещи», купить которые может любая команда, в обмен на знания по русскому языку. Помогать вам будут внимание, сообразительность и дружная работа в команде. Я представляю команду «Грамотеев», и команду «Знатоков» Я , ведущая аукциона , - магистр грамматических наук. /Учитель одевает шапочку, накидку/.
1. предварительный залог – задание
Прежде чем прозвучит гонг /на столе находится металлическая тарелка и молоточек/ каждая команда должна внести залог, доказательство своей «состоятельности» - способности участвовать в аукционе.
Тестирование по домашнему заданию по ПК Урок № 14 - 11.Поставь мягкий знак в словах.
/Приложение № 1./
Время ограничено – 30 сек Чья команда быстрее справится с заданием, та будет иметь право первой начать диалог на «торгах». Итак, команды получили задания.
2. Аукциона знаний.
Звучит удар гонга.
«Вносится» первый лот – разделительный мягкий знак.
У: начальная цена 10 баллов. За каждый правильный ответ команда получает 2 балла. Если в ответе представлен дополнительный материал, команда получает 4 балла. Торги начались!
«З»: мы знаем, что разделительный Ь стоит в алфавите на 31 месте. (2 б.) «Г»: разделительный Ь не обозначает звука.(2б.) «З»: пишется после согласной буквы. (2 б.) «Г»: пишется перед гласными буквами: я ё е ю и. (2 б.) «З»: разделяет согласный звук от гласного. (2 б.) «Г»: подсказывает, что в буквах я, ё, е, ю, и звук [й]. (2 б.) Выигрывает та команда, которая заканчивает торги(2 б.)
Подведение итогов лота.
III Чистописание.
«Вносится» второй лот - «Чистописание»
Урок №118 с. 50 «Тетрадь по чистописанию 2 класс».
У: начальная цена 5 баллов. Над чем мы будем работать на чистописании? «З»: над правильным написанием буквы. (2 б.) /Учитель показывает написание буквы на доске/. Работа выполняется учащимися на первой строке. «Г»: правильное соединение букв с разделительным Ъ. (2 б.). /Учитель показывает соединения на доске/ У: предположите, о чём будет сегодня урок? ( Мы предполагаем, что сегодня на уроке русского языка будем учиться писать слова с разделительным Ъ знаком).
IV Совместное «открытие» новых знаний.
1.Постановка учебной цели урока.
У: проверьте свои предположения, прочитав тему урока по учебнику на странице 121.
Подведение итогов лота.
Динамическая физ. пауза.
Мы писали и устали. Дружно все тихо встали, Ручками похлопали, раз, два, три. Ножками потопали, раз, два, три. Сели, встали, встали, сели И друг друга не задели. Мы немножко отдохнём И опять писать начнём.
2. Постановка учебной цели через решение проблемной задачи.
Вносится 3 лот – «Дидактический материал».
Упр 196, с. 85 «Дидактический материал 2 класс»
У: прочитайте четверостишие А. Шибаева. А дорога – далека, А корзина – нелегка, Сесть бы на пенёк, Съесть бы пирожок…
У: продаются задания к упражнению. (3 б.)
Найди два слова, которые имеют два различия в произношении и одно в написании. (сесть, съесть); (3 б.)
У: что это за различия? Назови их.
(в слове «сесть» первый звук мягкий, а во втором твёрдый. В слове «съесть» слышу звук [й], а в первом слове его нет.) (3 б. )
У: докажите, выполнив звуко – буквенный анализ слов в тетрадях. Двое способных учащихся работают индивидуально на переносной доске. Проверка по переносным доскам.
(сесть [ с'эс'т'] (3 б. ) съесть[ сй'эс'т'] ) (3 б. )
У: что разделяет Ъ? (согласный звук и звук [й]) (3 б.)
У: вспомни название сказки, о которой говориться в четверостишии.
Назови и запиши имя героини этой сказки. Выдели орфограмму. (Сказка называется «Маша и медведь») (3 б.). (Главную героиню сказки зовут Маша) (3б.).
Подведение итогов лота
3. Решение проблемной задачи:
У: Только сейчас прибыл суперлот, который не имеет своей цены. Вы сможете его купить, если выполните задания магистра.
У: как в словах отличить разделительные ъ и ь знак?
4. Работа с учебником в парах упр. 207 , с.121.
У: прочитайте столбики слов.
Группа способных ребят работают на интерактивной доске с записанными словами в столбик. Первый выделяет приставку в словах и обозначает звуковую схему буквы, которой заканчивается приставка. Второй - корень и подчёркивает букву, с которой начинается корень.
Остальные учащиеся работают фронтально по учебнику.
Поезд сэкономить въезд Выезд сузить подъезд Заезд безоблачное (небо) объезд Переезд безаварийный отъезд
У: где пишется разделительный Ъ?
(после приставок)
У: на какую букву оканчивается приставка? Сравни первый и второй столбики. (на согласную) У: с какой буквы начинается корень? (с гласной.) У: Теперь вы можете назначить цену лота, сделав выводы. ( - назначенная цена)
Вносится 4 лот – «Разделительный Ъ».
«Г» : Ъ разделяет согласный звук и звук [й']. ( б.) «З»: он пишется между приставкой, которая оканчивается на твёрдый согласный звук, и корнем. ( б.) «Г»: корень начинается с гласной буквы е или ё, или ю, или я. ё ю я ( б.)
5. Работа с опорной схемой.
У: дополним схему в учебнике с. 121. Проверка с интерактивной доски.
¬ ю
О Ъ е
ё
я
У: Попробуйте сформулировать правило правописания разделительного Ъ.
6. Работа над правилом с коллекцией цифровых ресурсов.
Приложении №2 Ресурс: Орфограмма «Разделительный ъ» (№ 193868)
7. Тестирование учащихся, направленное на изученную орфограмму.
Приложение №3 /Дифференцированный тест для учащихся/
Свои примеры правописания Ъ в словах запишите в тетрадь (не менее двух слов). (б.)
Подведение итога лота.
V .Закрепление изученного. Тренировочные упражнения.
Вносится пятый лот «Самостоятельная работа»
1. Осложнённое списывание. Упр. 208, с.122, с комментированием на интерактивной доске и в тетрадях.(4б)
Задания : Вставь пропущенные буквы. Обозначь орфограмму – разделительный Ъ.
Физ.пауза на внимание
Молчаливый Ъ знак Не произносится никак! Но нужен многим он словам, Его учить придётся вам!
У: услышав слово с Ъ – выполняем наклон вперёд, если в слове Ъ писать нельзя – присесть. Объяснение, поехали, въезд, переехал, наезжать, съёжились, заехал, въедливый, соловьи, льют, объявление, полынья.
2. Индивидуальная самостоятельная работа по карточкам /урок №14 – 8 Поставить разделительный Ъ в словах/ PowerPoint), Самопроверка по ПК.
Приложение № 4
3. Обобщение изученного материала. (4 б.)
У: когда и где пишется разделительный Ъ? (Ответы детей)
Подведение итогов лота.
VI . Итоги урока.
У: все «вещи» проданы. Аукцион завершается. Посчитаем количество баллов. А сейчас самое приятное.
3. Награждение команды победительницы аукциона.
Вручение диплома победителей.
Приложение № 5
Комментированное оценивание работы учащихся и выставление оценок.
VII Домашнее задание.
• Правило с. 122 – учить. • Упр 195, с. 85 «Дидактический материал». • Творческое задание по желанию учащихся: подобрать 5 слов с разделительным Ъ и нарисовать к ним картинки для картинного диктанта.