"От школьной олимпиады к международным конкурсам"

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Данная программа элективного курса объемом 24 часа адресована учащимся 9 классов. Программа актуальна в условиях профильной подготовки учащихся.

Цель программы: углубление интереса к предмету, расширение сферы применения английского языка в рамках учебного процесса, повышение уровня и объема знаний иностранного языка.

Задачи программы: помочь ученику сориентироваться в выборе профиля, восполнить пробелы его предыдущей подготовки, дать возможность ученику проявить себя и добиться успеха.

Краткое описание последовательности реализации содержания программы: актуализация знаний учащихся, знакомство с источниками информации, анализ полученной информации, оформление, представление. В качестве учебно-методического комплекса используется учебный курс «State Exam. Maximiser» Е.Н. Соловова, И.Е. Соколова, Longman, 2007 г. Содержание курса качественно отличается от базового, так как оно представлено «вскользь» в базовом курсе. Для реализации программы необходимо оборудование: аудиоаппаратура, компьютер, Интернет, карты стран.

Методы обучения, предусмотренные курсом:

  1. вербальный (информирование, объяснение, обсуждение)
  2. грамматико-переводный (в работе с текстами)
  3. визуальный (наглядно-иллюстрированный)
  4. интерактивный (групповые формы работы)
  5. проектный (выполнение проектной работы)

Подходы к обучению:

  1. деятельно-ценностный (знакомство со способами деятельности, необходимыми для усвоения того или иного материала;
  2. дифференцированный (учет уровня обученности учащихся);
  3. культуроведческий (аутентичность материала)
  4. прагматичный (приобретение учащимися определенных знаний)

Ожидаемые результаты: курс позволит повысить качество знаний учащихся, обогатить их словарный запас, расширить кругозор и развить социокультурные компетенции.

Здоровьесберегающие характеристики: программа не создает учебных перегрузок для школьников (домашние задания не являются обязательными). Соотношение между объемом учебного материала (количеством дидактических единиц и времени), отводимым на его обучение, оптимально.

Формы оценки результатов освоения курса: проектные и исследовательские работы (на выбор учащихся).

Форма итоговой аттестации: собеседование.

Об успешности реализации данной программы можно судить по выраженному устойчивому интересу к предложенному содержанию и различным видам деятельности, по завершению исследовательской работы, проекта, активности учащихся в процессе освоения программы. Материал данного курса состоит из различных тематических блоков, в каждый из которых включаются задания по развитию речевых и грамматических навыков чтения и аудирования. В результате изучения курса учащиеся должны уметь: читать художественные тексты, применяя различные виды чтения в зависимости от цели: написать небольшое письмо, понимать на слух небольшие доклады или сообщения.