Адрон/Дистанционный конкурс по физике 2014

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск

Положение

По этой ссылке можно скачать Положение о конкурсе "Адрон"

Лого

Adron2.jpg


Организационные моменты

Даты проведения:

20 января - 22 февраля 2014 г.

Форма проведения:

Дистанционная c итоговым очным туром

Авторы и координаторы:

  • Сухорукова Елена Владимировна, зав кафедрой физики и информационных технологий Балашовского института СГУ - председатель оргкомитета и жюри
  • Давыдов Денис Александрович, начальник отдела довузовской подготовки и набора абитуриентов БИ СГУ
  • Сорокин Алексей Николаевич, доцент кафедры физики и информационных технологий БИ СГУ
  • Гаврилов Николай Дмитриевич, доцент кафедры физики и информационных технологий БИ СГУ

e-mail: infsgu@rambler.ru

Целевая аудитория конкурса

  • учащиеся 10-11 классов муниципальных общеобразовательных учреждений города Балашова и Балашовского муниципального района, Саратовской области
  • учителя физики муниципальных общеобразовательных учреждений города Балашова и Балашовского муниципального района, Саратовской области

Победители и призеры будут отмечены дипломами.

  • Школьники и учителя из других областей могут принять участие в конкурсе Адрон вне конкурса. Активные участники получат сертификаты.


Таблица регистрации в конкурсе

Ход конкурса

Уважаемые участники конкурса. Разместите на своих страницах шаблон участника конкурса. Для этого надо прописать на странице строку: {{Шаблон:Участника конкурса Адрон}}

АДРОН
Участник конкурса
АДРОН


Параметры оценки работы:

  • степень владения теоретическим материалом по теме конкурса;
  • практические умения в решении задач;
  • грамотность, полнота и своевременность выполнения заданий;
  • степень умения работы с информационными и коммуникационными сервисами Интернета;
  • самостоятельность и творческий подход;
  • соблюдение технических требований конкурса.

10-11 класс

I тур Инфо-туса 20 - 25 января

Задание:

  1. Зарегистрируйтесь на сайте http://wiki.saripkro.ru/. Каждый участник создает свою личную страницу.
  2. Создайте на СарВики страницу команды. Сделайте ссылку на страницу своей команды в таблице Участники. Факт регистрации на конкурсе предполагает согласие участника на обработку персональных данных и обнародование своих творческих работ в рамках конкурса
  3. На личной странице участника сделайте ссылку на страницу конкурса

На странице команды должно быть представлено:

  • Название команды
  • Эмблема команды
  • Образовательное учреждение
  • Состав команды с указанием класса
  • Капитан
  • Координатор
  • E-mail команды
  • Фотография команды и представление команды в произвольной форме
  • Шаблон участника конкурса

Обязательно указание на странице категории конкурса: [[Категория: Адрон]]

И все, что вы посчитаете нужным иметь на своей страничке.

4. В совместной презентации Тур I 10-11 класс оформите слайд команды.

На слайде укажите:

  • Название команды
  • Приветствие - пожелание другим участникам
  • Ваши ожидания от конкурса

Учителя физики

I тур Инфо-туса 20 - 25 января

Учитель - координатор команды может быть заявлен самостоятельным участником конкурса. Возможно индивидуальное участие учителя без команды.

Задание:

  1. Зарегистрируйтесь на сайте http://wiki.saripkro.ru/
  2. Сделайте ссылку на свою личную страницу в таблице Участники. Факт регистрации на конкурсе предполагает согласие участника на обработку персональных данных и обнародование своих творческих работ в рамках конкурса
  3. На своей странице участника сделайте ссылку на страницу конкурса

На личной странице должно быть представлено:

  • Фамилия, имя
  • Фотография участника
  • Образовательное учреждение
  • Мои интересы
  • Шаблон участника конкурса

Обязательно указание на странице категории конкурса: [[Категория: Адрон]]

И все, что Вы посчитаете нужным иметь на своей страничке.

4. В совместной презентации Тур I Учителя оформите один слайд.

На слайде укажите:

  • ФИО
  • ваш любимый физический закон или формулу
  • проиллюстрируйте формулу или закон жизненным примером или картинкой или известным изречением или пословицей, поговоркой или диаграммой и тд. Креативность приветствуется!

26 января В таблице Итоги Адрон можно познакомиться с результатами работы в первом туре.

10-11 класс

II тур Видео-креатив 27 января- 1 февраля

В связи с отменой занятий сроки приема ответов на тур 2 продлеваются до 8 февраля. Третий тур начнется по плану

  1. Посмотрите видеоролик «Опыты»
  2. Обоснуйте физическую составляющую этих трёх опытов.
  3. Обсудите, какой физический эксперимент ваша команда может сделать и объяснить самостоятельно. Обязательно продумайте соблюдение требований безопасности при проведении эксперимента.
  4. Снимите свой видеоролик с экспериментом. Длительность ролика – не более 3 минут. Загрузите ролик на Youtube (или другой видеосервис). Проверьте, является ли ваш ролик публичным(доступным для просмотра).
  5. Ответы на вопросы и адрес вашего видеоролика занесите в форму

Видео-креатив.

При подведении итогов тура будут учитываться:

Для заданий по видеоролику «Опыты»

  • правильность описания проявления физических законов в конкретном опыте.

Для созданного командой ролика:

  • качество (отсутствие или несущественность сторонних факторов изменяющих физическую природу демонстрируемого или объясняемого физического процесса, явления или закона);
  • наглядность (зрелищность);
  • простота проведенного эксперимента (минимальное количество навыков необходимых экспериментатору и используемых устройств, необходимых для успешного проведения эксперимента);
  • при объяснении оценивается простота (доступность и понятность применяемых формулировок для объяснения);
  • глубина поясняемого физического смысла происходящих явлений (точность и краткость формулировок);
  • технические характеристики видеоролика.

При работе над видеороликом используйте Контрольный лист cамооценивания видео для конкурса “АДРОН”

Учителя физики

II тур Интернет-всеобуч 27 января - 1 февраля

  • Обучающий семинар "Информационная культура учителя в аспекте требований ФГОС"

Задание:

1. Изучить представленные ниже материалы

2. По материалам семинара разработать задание для лабораторной работы по физике, результат которой можно представить в виде электронной таблицы совместного редактирования в Google-документах, заполнить таблицу, построить по полученным данным график или диаграмму.

3. Разместить ссылку на работу в совместной таблице Диаграммы.

4. Прокомментировать в совместной таблице Диаграммы хотя бы одну работу коллег.

5. Задание по вики - разметке: на своей странице разместить и заполнить таблицу размером не менее 4 столбиков на 4 строчки (больше - можно, разное количество столбиков и столбцов - можно). Содержательно это может быть расписание уроков, подборка полезных ресурсов по физике, данные какого-нибудь опыта и т.д. - на ваш выбор.

Помощь по созданию таблиц

6.С сервисом Learningapps подробнее будем работать с следующем этапе

Очный тренинг по работе в вики

  • Проведение Тура I показало, что многие участники затрудняются при работе с вики-разметкой. Но, почему-то, никто из учителей не обратился за консультацией. А ведь такая возможность была. Наверное, постеснялись. Хотя, одна из задач этого конкурса - узнать и опробовать новые, для себя, технологии. Поэтому оргкомитет конкурса решил пригласить учителей - участников конкурса на очный тренинг "Осваиваем продвинутый уровень вики - разметки".
  • Тренинг состоится 28 января в 13 часов в аудитории № 25 факультета математики, экономики и информатики (ул. К. Маркса, д 17). Проведет тренинг Сухорукова Елена Владимировна.
  • Для участия в тренинге заполните Форму
  • На тренинг можно прийти вместе с коллегами - учителями других предметов (тоже надо заполнить форму). В тренинге смогут принять участие 20 учителей.
  • Иногородним участникам конкурса в освоении вики разметки может помочь Наглядный Wiki-справочник.

Фото Фото с тренинга

2 февраля В таблице Итоги Адрон можно познакомиться с результатами работы учителей во втором туре.


10-11 класс

III тур Заморочки 3 - 8 февраля

Адрон код заморочки.jpg

Физика! Какая ёмкость слова!
Физика для нас не просто звук!
Физика – опора и основа
Всех без исключения наук!

Задания:
Текст задания публикуется каждый день в 9 часов утра.
Решения принимаются до 19 часов.

Sochi2014logo.jpg

Тема понедельника Физика в спорте
Познакомиться с вопросами можно по ссылке (после 9 утра понедельника :))
Ответы на вопросы занесите в форму.

  • Тема вторника Физика на кухне
Kettle.gif

Познакомиться с вопросами можно декодировав картинку с QR кодом по адресу. Для декодирования можно воспользоваться сервисом Foxtools (или любым другим).
Ответы на вопросы занесите в форму. Так как вопросы закодированы, то в форме указаны только номера вопросов.

  • Тема среды Физика и Личность

Прогресс науки определяется трудами ее ученых и ценностью их открытий.

Луи Пастер

Ссылку на задание среды вы найдете на странице одного из координаторов конкурса "Адрон". Доступ к файлу будет открыт после 9 утра среды :)
Ответы занесите в форму.

Помощь: Если у вас возникнут затруднения при разгадывании фотографий, то можно воспользоваться обратным поиском картинок. В этом поможет сервис Tineye.com. Другой способ - с помощью Google. Необходимо зайти в поиск картинок. В строке поиска картинок кликнуть на пиктограмму фотоаппарата, ввести URL картинки или загрузить сам файл. Затем синяя кнопка "Поиск по картинке". Что бы найти URL картинки надо кликнуть по ней правой кнопкой мыши,выбрать "Копировать URL картинки"

Ребус лого адрон.jpg
  • Темы четверга Физика в терминах

Задание четверга. Доступ откроется в четверг в 9 утра. Разгадайте физические ребусы и поясните полученные термины. Ребус № 9 - фраза. Помощь в разгадывании ребусов ЗДЕСЬ
Для создания задания использовался Генератор ребусов
Ответы занесите в форму.

  • Тема пятницы Физики шутят
    A76fb2e1edc6.jpg

1. Сегодня мы работаем в облаках! Командам предстоит создать совместную интернет-газету на тему "Физики шутят". Ссылка на газету . Каждая команда размещает ОДНУ заметку по теме. Заметка включает в себя небольшой текст и на выбор: изображение, ссылку, видео, слайд-шоу. Помните о соблюдении авторских прав, указывайте источники информации. Приветствуется креатив и личное творчество! Обязательно подпишите свою работу(Укажите название команды).
Газета - стена бесконечная, поэтому не мешайте друг другу, места хватит всем. Помощь по работе с сервисом Padlet
2. На этой странице в разделе "Свободная зона" (чуть пониже) поделитесь своими впечатлениями о работе команды по созданию газеты. Напишите задания какого дня этапа "Заморочки" понравились вам больше всего. Что было интересно, а что - не очень. Что получалось, а что было тяжело. Обязательно укажите в конце записи название своей команды.

Учителя физики

III тур Методический контент 3 - 8 февраля

Разработка интерактивных дидактических материалов с помощью интернет-сервисов:

Задание

1. Пользуесь рекомендациями Разработка интерактивных дидактических материалов с помощью интернет сервисов создайте на сайте Learningapps свой пример интерактивного упражнения “Сортировка картинок” по физике.

2. На сайте Learningapps просмотрите другие шаблоны для создания упражнений. Выберите один из них, создайте свое интерактивное упражнение. Помощь может оказать мастер-класс Щербакова Юрия Павловича «Создание дидактических материалов с помощью сервиса learningapps.org»

3. По желанию. Предложите коллегам другой интернет-ресурс для создания интерактивных заданий. Представьте самостоятельно созданное в нем задание.

4. Разместите ссылки на свои работы в документе совместного редактирования Интерактив. Укажите для какого класса и по какой теме создано задание

5. Прокомментируйте в документе Интерактив хотя бы одну работу коллег

Работа Рожковой Ольги Александровны

Ошибка в виджете Iframe: Unable to load template wiki 'Iframe'

Работа Какулина Андрея Николаевича

Ошибка в виджете Iframe: Unable to load template wiki 'Iframe'

Учителя и про олимпиаду помнят ;) А открытие - уже завтра!

Работа Абальмасова Виталия Владимировича

Ошибка в виджете Iframe: Unable to load template wiki 'Iframe'

8 февраля В таблице Итоги Адрон можно познакомиться с результатами работы участников номинации "10-11 классы" в третьем туре "Заморочки".

9 февраля В таблице Итоги Адрон можно познакомиться с результатами работы участников номинации "Учителя" в третьем туре "Методический контент"

10-11 класс

IV тур Лирический кластер 10 - 15 февраля

Задание

  • Ссылка на Задание. Доступ будет открыт в понедельник после 9 утра
  • По результатам выполнения Задания 1 заполните Форму
  • По результатам выполнения Задания 2 заполните Форму
Вниманию команд! 

Произошла техническая накладка. Обратите внимание. Проверьте, какую ФОРМУ вы отправили по результатам ЗАДАНИЯ 1.

Правильная ссылка указана на этой странице. повторяем еще раз: По результатам выполнения Задания 1 заполните Форму

На 11 февраля 16ч 10мин, по этому заданию получены ответы команд Прогресс, Непредсказуемые, Аякс, ЭРОН.

Приносим свои извинения.

Если ваша команда отправила по заданию 1 другую форму, то, пожалуйста отправьте указанную форму.

Учителя физики

IV тур Физики они же - лирики 10 - 15 февраля

"Грош цена вашей физике, если она застилает для вас все остальное - шорох леса, краски заката, звон рифм. Это какая-то усеченная физика: Физик, не воспринимающий поэзии, искусства - плохой физик". Л.Д. Ландау

Задание:

  • Расскажите о своих увлечениях вне физики, вне работы.

Кто-то увлечен поэзией, или музыкой, кто-то любит петь, а кто-то танцевать, кто-то отличный садовод, а кто-то любит и умеет вышивать, кто-то вяжет, а кто-то выпиливает лобзиком, кто-то спортсмен, а кто-то болельщик.
Формат представления - на ваш выбор. Это могут быть весёлые куплеты или вредные советы, видеоролик или презентация, комикс или скрайб-презетация, рекламная листовка или инфографика, мультик или интерактивный плакат, слайд-шоу или ментальная карта, стихотворение или просто эссе. Полезные ссылки указаны в задании тура IV для 10-11 классов.

  • Объем работы - разумный ;)
  • Разместите работу на одном из сервисов (или сразу создайте в нём). Убедитесь, что работа доступна для просмотра.
  • Разместите в таблице Интерактивна листе Лирики (второй лист внизу таблицы) ссылку на свою работу.



10-11 класс

V тур Финал - феерия 17 - 22 февраля

Дата подведения итогов конкурса - 19 февраля, 14 часов, факультет МЭИ

Адрон Команда ЭРОН.JPG
X f7021f54.jpg

Учителя физики

V тур Феерия 17 - 22 февраля

Дата подведения итогов конкурса - 19 февраля, 14 часов, факультет МЭИ

Победитель АДрон.JPG
6312.jpg

Подведение итогов

Наши результаты: Видео-креатив

Заморочки

Лирический кластер


Свободная зона


На этой территории участники могут высказывать свои мысли по конкурсу и не только. Делиться радостью и успехами и плакаться за жизнь. В общем, свободная зона и есть свободная зона...

Кто самый смелый и начнет первым?

- УФ-фуф, мы старались, как могли. Приветствие получилось? "Комета. СОШ 15 Балашов"


Об условиях соревнований в 3 туре надо было сообщить заранее (что каждый день и до 19 часов). Мы не успели. Васильева Е.В.

  • Форма для ввода ответов пока не закрыта. А условия были прописаны в воскресение. Надо мониторить  :) Удачи. Ждем ответы и ваших учеников.--Сухорукова Е.В. (обсуждение) 16:27, 4 февраля 2014 (MSK)

- Спасибо организаторам конкурса за интересные задания! команда " Прогресс".


Напоминание: в субботу 8 февраля завершается срок выполнения заданий этапа II "Видео-креатив"

Заморочки. Пятница. Наши впечатления:

Рефлексия адрон.jpg
  • Команда" Прогресс"

Работая над созданием газеты, наша команда « Прогресс» получила большое удовольствие!

Смех — это солнце: оно прогоняет зиму с человеческого лица. Гюго В.

Участие в конкурсе открыло для нас уникальную, ни с чем несравнимую возможность самообразования.

Самое интересное  задание  этапа« Заморочки»- « Физика в терминах».

Благодаря этому заданию мы познакомились с « Генератом ребусов». Конкурс научил нашу команду « Прогресс» преодолевать трудности. Из этих конкурсных странствий мы постараемся взять на память и сохранить новые идеи, светлые улыбки, удивление, творчество мысли и уверенность в себе. Спасибо организаторам конкурса за интересные и познавательные задания!

Конкурс – это маленькая жизнь! Стоит творить жизнь!
С уважением -команда « Прогресс».

  • Команда"ЭРОН"
  • Вся неделя прошла в учениях, мучениях, приключениях, увлечениях.
  • Заблуждениях, нахождениях, ответов правильных в заGooglениях.
  • Всё принесло нам результат,
  • И Googlу каждый будет рад!
  • С уважением -ЭРОН.

  • Команда"Аякс"
  • Больше всего понравилось решение задач, связанных со спортом и кухней.
  • Каждый день ждали новых заданий, выполняли их с удовольствием и интересом.
  • С уважением - Команда Аякс.

  • Команда "Непредсказуемые"
  • Нам понравились все дни 3 этапа "Заморочки"!
  • Мы с удовольствием участвуем в дистанционном конкурсе Андрон. Все дни конкурса были уникальны по своему.
  • Но больше всего нам понравилась тема четверга "Физика в терминах".
  • С уважением - Команда Непредсказуемые.

Болем за наших Адрон.jpg
  • Команда "Потенциал"
  • Газета получилась. Участвовать было интересно и весело. Всем хорошего настроения.
  • Поздравляем с открытием Олимпиады. Мы страстные болельщики! А вы?
  • Заморочки заморочили. Но было интересно. Спасибо организаторам за интересные задания, особенно про спорт.
  • Удачи! Команда Потенциал.

И мы страстные болельщики! Сегодня активно обсуждали сколько медалей завоюет наша сборная! А лично я жду биатлон!--Е.В. Сухорукова (обсуждение) 21:04, 7 февраля 2014 (MSK)


  • Команда"Эврика"
  • Мы с огромным удовольствием создавали газету. Было очень познавательно и весело, ведь мы узнали много новых интересных фактов, при создании своей газеты и при просмотре газет других команд. Тур "Заморочки" порадовал и удивил каждой своей темой. Благодаря этим этапам мы убедились, что физика существует везде и без нее никуда! Особенно порадовали задания тура "Заморочки" - "Физика и личность" и "Физика в терминах". Все было легко и интересно. Единственное, что нас огорчило это то, что в газете должна быть только одна заметка. Заранее просим прощения, за довольно большую газету, мы считаем, что чем больше команды сделают свою газету, тем будет интересней и познавательней. *С уважением - Команда Эврика.

  • Уважаемые участники команд! Как бы вы не увлекались заданиями конкурса, не забывайте, что есть определенные требования к каждому этапу( н-р: только одну заметку в газету), которые нужно строго выполнять!Если жюри объективно подходят к оценке заданий, то это должно отразиться на результатах конкурса.( минус за несоблюдение требований).

« Не нужно никакой чрезмерной увлеченности, восторгов и интеллектуальных причуд; что нужно действительно уметь – так это смотреть в лицо фактам, не отводя взгляда. » Микеланджело Антониони

С уважением- команда " Прогресс"


  • Команда"Комета"
  • Да, уж, внимательнее надо было бы читать нам задания. Тур "Заморочки" просто СУПЕР! Сколько эмоций: радость открытия, грусть неудачи, головная боль от поиска информации, счастье Архимеда, кричавшего "Эврика!", Здорово! Нам очень понравились "Физика и личность" и "Физика в терминах". С уважением - Команда_Комета_МОУ_СОШ_№15_г._Балашов.

Продолжаем делиться впечатлениями

Почему до сих пор нет результатов второго тура? Оставляете интригу или...? (команда "Аякс")

  • И интригу тоже! И что бы не навязывать свое мнение командам, которые оценивают видео ролики ;)

А ваша команда почему не присылает ответ на задание 2 в туре Лирика? Или ждете субботы и тоже интригуете? --Е.В. Сухорукова (обсуждение) 18:00, 13 февраля 2014 (MSK).


  • Уважаемые коллеги!Название четвёртого тура для учителей " Физики и лирики" говорит само за себя. Но не во всех работах коллег присутствует лирика. Просим жюри обратить на это внимание.

Помощь

Рекомендуем еще раз обратить внимание на избранные правила работы в среде ВикиВики. Как показывает опыт - все мы ошибаемся :-)