ФОРУМ "СОКРАЩЕНИЕ И УСТРАНЕНИЕ ИЗБЫТОЧНОЙ ОТЧЕТНОСТИ УЧИТЕЛЕЙ"

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск
Article92.jpg
В связи с многочисленными обращениями учителей о растущей отчетности, не связанной с их должностными обязанностями, вопрос о ее сокращении был рассмотрен на заседании Государственного совета Российской Федерации 23 декабря 2015 г. под руководством Президента Российской Федерации В. В. Путина. По итогам заседания Правительству Российской Федерации совместно с органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации поручено принять меры по уменьшению нагрузки учителей, связанной с составлением ими отчетов, ответов на информационные запросы, направляемые в образовательные организации, а также с подготовкой внутренней отчетности образовательных организаций. Во исполнение поручения проведен анализ документооборота образовательных организаций, реализующих программы начального, основного и среднего общего образования, с привлечением общественности и экспертов, в том числе из числа руководителей и учителей школ. В результате анализа выявлено:
  • избыточное количество документов, разрабатываемых и принимаемых школой;
  • отсутствие контроля за актуальностью информации, находящейся в открытом доступе;
  • применение нерациональных и (или) морально устаревших форм документооборота школы;
  • дублирование бумажных и электронных форм документов и информации;
  • принуждение учителей к выполнению обязанностей, относящихся к должностным обязанностям администрации или иных работников школ.

По итогам проделанной работы было подготовлено:

1. Информационное письмо Общероссиского профсоюза образования РФ от 07.07.2016 г. №323 "О дополнительных разъяснениях по сокращению и устранению избыточной отчетности учителей"

2.Приложение к письму Общероссийского профсоюза образования РФ от 07.07.2016 г. № 323 "Дополнительные разъяснения по устранению избыточной отчётности учителей"

3. Письмо Министерства образования и науки РФ от 16 мая 2016 года № НТ - 664/08 "Рекомендации по сокращению и устранению избыточной отчетности учителей"


ОБЩЕСТВЕННЫЕ СЛУШАНИЯ

31.05.2017 года в Саратовском региональном отделении партии «Единая Россия» состоялись Общественные слушания, посвященные вопросам сокращения излишней бюрократической нагрузки на учителей


27.06.2017 года на площадке средней школы №95 педагоги и руководители образовательных учреждений Октябрьского района Саратова обсудили с депутатом Государственной Думы Ольгой Баталиной (фракция «Единая Россия») актуальные вопросы, касающиеся оптимизации обязательной отчетности учителей.

ОБЩЕСТВЕННОЕ ОБСУЖДЕНИЕ ПРОЕКТОВ ДОКУМЕНТОВ ПО СОКРАЩЕНИЮ ИЗБЫТОЧНОЙ ОТЧЕТНОСТИ

Описание

Предлагаем Вам принять участие в обсуждении вопросов, связанных с сокращением и устранением избыточной отчетности педагогических работников общего образования и проектов нормативно-правовых актов.

Все Ваши предложения будут обобщены и переданы в министерство образования Саратовской области для дальнейшего совершенствования системы отчетности.

Как принять участие:

  • Пройти процедуру регистрации на портале СарВики.
  • Познакомиться с проектом документа, пройдя по приложенной ссылке.
  • Оценить проработанность предложенного документа в целом.
  • Оценить предложения других участников.
  • Оставить Ваши комментарии.


1454200906 wnau5fqtnes.jpg
Обсуждаемые документы

Проект типового перечня информаций и отчетов, запрашиваемых из образовательных организаций Саратовской области (изменен 4.08.2017)


ОБСУЖДЕНИЕ

  • Считаю, что неплохой проект. Но про электронные и бумажные журналы: должен быть выбор самой ОУ, так как интернет работает не всегда, да и компьютеры устаревшие во многих школах.Не совсем понятен пункт с конспектами уроков, можно ли использовать уже готовые планы уроков или писать самому, т.к. с этим у нас полная неразбериха, хотя есть очень хорошие. готовые конспекты уроков.Участник:Исламгалиева Г.Ж.
  • "... Кроме того, на сегодняшний день обязательными остались только три формы: программа твоя, без которой никуда, электронный журнал и электронный дневник. Больше ничего. Все инструкции, все рекомендации были даны, и руководство школы не имеет права заставлять учителя делать больше." Ольга Васильева. Март 2017. А что бы сказала Ольга Васильева, если бы прочитала обсуждаемый нами документ? Подачина Е.Н.
  • исключить практику дублирования ведения электронных и бумажных журналов и дневников. Рахманкулов Р.Р.

  • Недоумение вызвал Пункт 2.1.1 "Ведение классных журналов в бумажном и (или) электронном виде" Пичугин В.В.
  • Согласна с Вами, тем более,что пункты 1.1.1 и 2.1.1 должны быть согласованы. Подачина Е.Н.

  • Согласна с предложениями коллег по дублированию журналов (бумажный вариант и ЭЖ). Не увидела в Проекте пункта по написанию характеристик на обучающихся для различных организаций (военкомат, больница ,соцзащита и т.д.) Это радует! Хотелось бы, чтобы этот документ стал "настольной книгой" не только для администрации школы, но и для руководителей других инстанций, запрашивающих бесконечное число отчетов от педагогов.Булатова Е.Д.
  • Ну вот Вам и вернулись характеристики! Никто ничего сокращать не собирается, а проводится это обсуждение для того, чтобы отчитаться, ЧТОБЫ БЫЛО. Кстати, никто не задумался о том, почему всё это обсуждается летом, когда все учителя в отпуске? Подачина Е.Н.

  • Хотелось бы больше конкретики по поводу рабочих программ по ФГОС. Вместе с календарно-тематическим планированием их объем просто ужасен.Подачина Е.Н.

  • Согласна с коллегами по ведению журналов (электронного и(или) бумажного). Дзюрич Е.А.
  • Полностью согласна с мнением коллег по дублированию классных журналов. Меня ещё интересует такой вопрос: целесообразно ли вводить ЭЖ в посёлках и деревнях. ведь ни для кого не секрет. что имеют место большие проблемы как с интернетом. так и с подачей электричества (частые отключения). Значит. учитель должен этим заниматься дома. а это. как я понимаю. идёт вразрез с обсуждаемым документом. (gala)

  • Согласна с коллегами по электронным дневникам. У нас в селе нет Интернета и родители не могут просматривать оценки в электронных дневниках. Зачем тогда их вести? .[[Участник:|Куприянова М.И.]]

  • По электронным дневникам. У нас в селе нет Интернета- это раз, а два - не у всех родителей есть технические средства. Зачем тогда их вести? .Булатова Е.Д.

  • Здравствуйте! По вопросу заполнения бумажного и (или) электронного журнала - право за учителем или все-таки обязательны оба варианта? Внесите ясность, пожалуйста. Еще в п.2.1.5 и 2.1.6. считаю лишними отчеты о социально-опасных семьях, так как в ОУ имеются соц.педагоги. Зачем нагружать кл.руководителя, который при этом еще выполняет функции учителя-предметника! А в п.2.1.9. кл.руководитель обязан предоставлять информацию о выпускниках, о продолжении их обучения. Однако ВУЗы, СУЗы и иные ОУ сдают аналогичную информацию по прибывшим абитуриентам... Создается впечатление, что стараются "создать условия", а спрос - то тот же...Конечно, типовой перечень есть, распечатай его и во главу стола! Да, понравилась практика обхода учителей совместно с представителями органов и общественности,хотя, на мой взгляд, можно было бы привлечь людей, зарегистрированных в центре занятости, тем самым действительно сократить список отчетности УЧИТЕЛЯ! Ведь Учитель должен учить, а не отчеты писать и не важно в бумажном или электронном виде!!! Участник:Талшинай_Жакбалеева

  • Здравстуйте уважаемые коллеги! Понятно журналы (электронные или бумажные), но ведь есть такая "математическая концепция" по реализации которой мы отчитываемся бесконечно! Кому это нужно, в документе про нее нет речи? В классах (в большинстве) только доска и мел, а отчитайся как за центр дополнительного образования, чтобы не упасть в грязь лицом! Сколько концепций существует, но почему только мы, учителя математики, можем и обязаны тратить время и сидеть за ПК и составлять отчет о ее реализации в строго установленной форме! Лично мне это время жалко! Я лучше бы к уроку что-то подготовила или внеурочке! А за журналы, то только бумажные! Государство оплачивает только маленький лимит для школ и к концу месяца работать в интернете невозможно - очень долго загружается например "Дневник.ру". У педагога слабое зрение в силу того, что много работаем с литературой, проверкой тетрадей и сидеть выставлять каждый день в "малюсенькие клеточки" оценки (отметки) поверте очень сложно! Очень много работаем за ПК с детьми по проектной деятельности по ФГОС (каждый ребенок)!!! Создаем презентации к урокам - и это все на ПК! И уже проверка тетрадей становиться отдушиной для глаз! Компьютеры не вовсех классах, администрация школы предлагает после всех уроков находить свободный компьютер и выставлять, а еще лучше предлагает дома это делать - это норма? Мне готовиться к новому учебному дню или сидеть заполнять электронный журнал? Не нарушаются ли правила по охране труда? Ведь учитель - это не машина, которая без устали может работать. Родительская общественность, в своем большинстве возражает (опрос на родительских собраниях проведен), т.к. говорят, что придя с работы мы не включаем скорее компьютер, а стараемся открыть быстрее учебники и проверенные учителем тетради детей. А добросовестный классный руководитель и так оповестит родителей по успеваемости ребенка! И ЕСЛИ БУДЕТ В ДОКУМЕНТЕ СТОЯТЬ "И ИЛИ", ТО МЫ ОПЯТЬ БУДЕМ ЗАПОЛНЯТЬ ДВА ЖУРНАЛА ТРАТЯ НА ЭТО МНОГО ДРАГОЦЕННОГО ВРЕМЕНИ (АДМИНИСТРАЦИЯ СКАЖЕТ "НА ВСЯКИЙ СЛУЧАЙ ДЛЯ ПРОВЕРКИ")! Я ОЧЕНЬ ЛЮБЛЮ СВОЮ РАБОТУ, НО ПРЕДЛАГАЯ ЭЛЕКТРОННЫЕ ЖУРНАЛЫ ДАЙТЕ ИНТЕРНЕТ СВЯЗЬ ХОРОШУЮ, УДОБНЫЕ ФОРМЫ ДЛЯ ЗАПОЛНЕНИЯ (КАК ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ) И ПРОСТО СОВРЕМЕННЫЙ КОМПЬЮТЕР В КАЖДЫЙ КЛАСС, ЧТОБЫ МЫ НЕ ИЗ ДОМА ПРИНОСИЛИ СВОИ НОУТБУКИ ДЛЯ ПУЩЕЙ ОПЕРАТИВНОСТИ! Участник:просто учитель

  • Ушла в отпуск 01.07.2017 года. Но нахожусь на работе практически каждый день.В школьной почте море писем (ежедневно 5-12), все под грифом "СРОЧНО" - от бухгалтерии, от методистов, от инспекторов, от прокуратуры и т.д. Когда же будет отпуск???Булатова Е.Д.

  • Не увидела в проекте журналов консультаций, журналов кружковой работы, журналов элективов и отчета по ним. Они не считаются отчетными документами? А ещё, мне кажется, стоило бы обсуждать конкретные формы отчетов, а не просто их перечень.Подачина Е.Н.